六年級數學(xué)稅率教案(8篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的六年級數學(xué)稅率教案，歡迎閱讀與收藏。
六年級數學(xué)稅率教案1
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1．了解“納稅”及“稅率”的含義，并能進(jìn)行有關(guān)應納稅額的計算。
2．了解一些有關(guān)利率的初步知識，知道本金、利息和利率的公式，會(huì )利用利息的計算公式進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計算。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
通過(guò)自主探索學(xué)習，體會(huì )到知識之間是相互聯(lián)系的。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1．通過(guò)對納稅及儲蓄的認識，體會(huì )依法納稅的光榮和儲蓄對國家和社會(huì )的作用，理解儲蓄的意義。
2．認識到百分數在生活中的廣泛應用，體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解“納稅”“稅率”及其相關(guān)概念的含義，并能進(jìn)行應用。
教學(xué)難點(diǎn)：將“稅率”與“利率”相關(guān)問(wèn)題與百分數應用題建立聯(lián)系，正確解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)準備
請學(xué)生課前收集有關(guān)納稅、儲蓄的信息；教學(xué)課件。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng )設情境，引入新課
1．（課件出示教材第10頁(yè)主題圖）同學(xué)們，我們的祖國正在蓬勃發(fā)展中，為了讓祖國更強大，人民生活更美好，國家投入了大量的人力、物力來(lái)進(jìn)行建設，你知道這些錢(qián)是哪來(lái)的呢？
2．誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫納稅？為什么要納稅？
【設計意圖】通過(guò)圖片展示，課前信息的收集和交流，使學(xué)生明白依法納稅的意義和重要性。
（二）結合情境，學(xué)習新知
1．理解“稅率”的含義。
�。�1）自學(xué)教材第10頁(yè)，進(jìn)一步明確納稅的意義。
�。�2）反饋：根據自己的理解說(shuō)說(shuō)什么是納稅？什么是應納稅額？什么是稅率？
�。�3）介紹自己所了解的納稅項目并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
2．結合實(shí)例，進(jìn)一步理解概念，并解決問(wèn)題。
�。�1）課件出示教材第10頁(yè)例3。
一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？
�、僮x題，說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？這里的5%就是指的（稅率）。
�、趯W(xué)生獨立完成。
�、奂w交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：
營(yíng)業(yè)額×稅率＝營(yíng)業(yè)稅。
�。�2）練習：出示教材第10頁(yè)“做一做”。
李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應繳個(gè)人所得稅多少元？
�、僮x題，重點(diǎn)引導理解“扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅”這句話(huà)的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？教師可以適當補充有關(guān)個(gè)人所得稅的稅法規定。
�、趯W(xué)生獨立解決問(wèn)題。
�、奂w交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：
�。ǹ偸杖耄庹魇詹糠郑炼惵剩絺�(gè)人所得稅。
�。�3）對比兩道題，了解稅收的算法各不相同，要根據實(shí)際情況進(jìn)行計算。
【設計意圖】在了解稅率有關(guān)信息的基礎上，進(jìn)行問(wèn)題解決，既可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中對概念有進(jìn)一步的理解，又可以讓學(xué)生利用概念的解讀順利地解決問(wèn)題，使得問(wèn)題解決和概念理解相輔相成，從而取得較好的學(xué)習效果。
3．理解“利率”的含義。
�。�1）除了稅收，人們把有結余又暫時(shí)不急用的收入存在銀行里，這也是支持國家建設的行為。你對儲蓄有哪些了解？（學(xué)生根據課前了解說(shuō)一說(shuō)）
�。�2）自學(xué)教材第11頁(yè)內容，初步了解本金、利息、利率的意義。
�。�3）結合實(shí)例理解信息。
�、伲▽�(shí)物投影出示存單的憑證）這里哪個(gè)是本金，哪個(gè)是利率，得到的利息又是多少？
�、谶@是20xx年7月中國人民銀行公布的存款利率，你發(fā)現什么？
�、坌〗Y：存期不同，年利率也不同，銀行的利率是國家根據經(jīng)濟發(fā)展的需要確定的。
【設計意圖】雖然對于儲蓄這件事學(xué)生并不陌生，但是他們真正接觸的并不多，在初步了解本金、利息、利率的基礎上結合實(shí)例進(jìn)行理解很有必要。
六年級數學(xué)稅率教案2
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)第12冊88頁(yè)“整理與反思”和“練習與實(shí)踐”第6、7題及補充練習。
教學(xué)目標：
使學(xué)生進(jìn)一步認識分數百分數問(wèn)題的實(shí)際生活中的運用，鞏固生活中的稅率、折扣、利息等問(wèn)題解答方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
生活中的稅率、折扣等問(wèn)題的解題思路和解答方法。
教學(xué)設計：
一、整理回顧
1、引導學(xué)生回顧：我們學(xué)過(guò)的分數、百分數問(wèn)題在生活中還有哪些問(wèn)題需要解決的?
學(xué)生回顧，教師板書(shū)：稅率問(wèn)題、利息問(wèn)題、打折問(wèn)題等
二、整理解題思路：
1、利息問(wèn)題：媽媽將8000元錢(qián)按3.24%的年利率存入銀行3年，如果按5%的稅率繳納利息稅，那么到期后一共可以從銀行取回多少錢(qián)?
引導學(xué)生分步解答，理解解答過(guò)程與每步意義。區分應得利息、實(shí)得利息，稅后利息等術(shù)語(yǔ)意義。
提醒學(xué)生三點(diǎn)，讓學(xué)生自己先說(shuō)說(shuō)在前階段學(xué)習中可能出現的問(wèn)題，需要提醒大家的：
(1)計算利息時(shí)，千萬(wàn)不要忘記乘時(shí)間。
(2)不要忘記是否要交利息稅。什么情況不用交?
(3)要看題目要求是取出什么?像這題千萬(wàn)不能將“本”都丟了。
2、納稅問(wèn)題：教材上第88頁(yè)上第7題
讀題理解：哪些稿費應該納稅?怎樣計算?
3、打折問(wèn)題：教材上第88頁(yè)上第6題
讀題看圖理解題目意義。分析解題方法：原價(jià)乘折扣=現價(jià)
三、拓展練習(補充)
1、小琴媽媽七月份的工資收入是1350元，扣除800元后按5﹪的稅率繳個(gè)人所得稅。小琴媽媽?xiě)U個(gè)人所得稅多少元?
2、爸爸20xx年6月1日把5000元錢(qián)存入 銀行，定期三年，年利率為2.25﹪，到期時(shí)國家按所得利息的20﹪征收個(gè)人所得稅。到期時(shí)爸爸應繳個(gè)人所得稅多少元?爸爸這次儲蓄實(shí)際收入多少元?
3、一套瓷器，如果比成本價(jià)多80元出售，則可賺25%;實(shí)際賣(mài)出后，反而虧了80元，這套瓷器是打幾折出售的?
4、商店有100臺洗衣機，如果按每臺1000元出售，則每臺可得20%的利潤。但其中有一臺在搬運時(shí)有些小問(wèn)題了，所以只能打對折出售。那么賣(mài)出這些洗衣機一共賺了多少錢(qián)?
5、20xx年我國公布了新的個(gè)人收入所得稅征收標準。個(gè)人月收入1600元以下不征稅。月收入超過(guò)1600元，超過(guò)部分按下面的標準征稅。
不超過(guò)500元的 5%
超過(guò)500元-20xx元的部分 10%
超過(guò)20xx元-5000元的部分 15%
——————
李明的爸爸月收入是4000元，媽媽的月收入是20xx元，他們各應繳納個(gè)人所得稅多少元?
如果張叔叔每月要交200元的個(gè)人所得稅，那么張叔叔的月收入是多少元?
課后反思：
對基本的分數百分數實(shí)際問(wèn)題，由于有一定的數量關(guān)系式，所以學(xué)生還是比較好理解與掌握，但對于復雜的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的掌握程度差異很大，特別是期中練習中出現過(guò)一題有關(guān)股票的實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)生也認識到僅僅掌握教材上的基本題還不行，必須要將學(xué)到的數學(xué)知識用于生活實(shí)際，在解答實(shí)際問(wèn)題中檢測自己學(xué)習的程度。所以現在有不少數學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生對有一定挑戰性的習題很感興趣。
六年級數學(xué)稅率教案3
教學(xué)內容：
稅率與折扣
教學(xué)目標：
1、理解稅率、折扣的含義，知道它們在工農業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的作用，會(huì )進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計算并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、在解決實(shí)際問(wèn)題的.過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識間的內在聯(lián)系，增強思維的深刻性。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解稅率、折扣的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
解答稅率、折扣的實(shí)際問(wèn)題。
教具準備：
課件、相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題
談話(huà)：同學(xué)們，還記得采摘節的情景嗎？今天我們一起去彩虹谷看一看吧。
出示信息圖，指名說(shuō)出信息圖中的數學(xué)信息。
理清信息后，教師直接提出問(wèn)題：如果按3%的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，黃金周期間彩虹谷景區應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？
二、合作探究，解決問(wèn)題
1、解決第一個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題
談話(huà)：在老師提出的問(wèn)題中，你有沒(méi)有什么不懂的地方？
學(xué)生提出疑問(wèn)，疑問(wèn)大都會(huì )集中在有關(guān)納率、稅率、稅額的相關(guān)知識上。
談話(huà)：課前老師讓同學(xué)們回去搜集有關(guān)納稅的一些知識，下面讓我們來(lái)交流一下，你都知道了些什么？
全班交流，教師適時(shí)補充。
談話(huà)：看來(lái)百分數在生活中的應用還真是不少呢，通過(guò)剛才同學(xué)們的交流，再結合信息圖中的信息，你認為要求應上繳門(mén)票營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元，就是求什么？為什么？
讓學(xué)生充分思考后，再指名回答�；卮饡r(shí)不光要讓學(xué)生說(shuō)出要求應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元，就是求什么，還要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的，重點(diǎn)明確求應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元就是求營(yíng)業(yè)額的3%是多少。
學(xué)生明確問(wèn)題后，獨立解答，全班交流。
1153%=3.45（萬(wàn)元）
答：應繳納營(yíng)業(yè)稅3.45萬(wàn)元。
談話(huà)：根據剛才同學(xué)們解決的這個(gè)問(wèn)題，你能總結出求營(yíng)業(yè)稅問(wèn)題的基本方法嗎？
學(xué)生獨立思考后，先在小組中討論交流，然后全班交流，統一方法：稅額=營(yíng)業(yè)額稅率。
2、小練習：自主練習第1題
第1題是求稅額的基本練習題。練習時(shí)，在學(xué)生獨立解答后，重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)稅額的數量關(guān)系和自己是怎樣計算的。
六年級數學(xué)稅率教案4
教學(xué)目標
1、知識與技能使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，了解常見(jiàn)稅種。
2、過(guò)程與方法能運用百分數的知識進(jìn)行有關(guān)應納稅額的計算。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)對納稅的認識，增強學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。
學(xué)情分析
六年級上冊學(xué)過(guò)了的百分數（一）的知識，對百分數有一定的基礎，本節課稅率的知識是六年級下冊百分數（二）中百分數應用的一種。所以學(xué)生接受起來(lái)應該不會(huì )太困難。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解“納稅”“稅率”及其相關(guān)概念的含義，并會(huì )正確計算應納稅額。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì )正確計算應納稅額和個(gè)人所得稅，并能靈活解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，引入新課
課件出示：
平時(shí)同學(xué)們每天上下學(xué)，使用的日常交通工具，離不開(kāi)城市的基礎設施；到了假期，很多家庭利用節假日外出旅游，選擇不同的出行方式，離不開(kāi)國家建設的基礎設施。讓學(xué)生知道是誰(shuí)修建了這些基礎設施？（國家）
為了讓祖國更繁榮富強，人民生活更幸福美好，國家投入了大量的人力、物力和財力來(lái)進(jìn)行建設。
展示圖片：國防、教育、衛生、公共服務(wù)機構的維持和基礎設施建設等等。國家拿出的這些巨額資金是從哪里來(lái)的？
引入今天的課題。（板書(shū)：稅率）
�。ǘ┙Y合情境，學(xué)習新知
國家收入的主要來(lái)源之一就是：稅收
稅收的主要項目分為：增值稅、消費稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅。
1．理解三個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義。
納稅：是根據國家稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。
應納稅額：繳納的稅款叫做應納稅額。
稅率：應納稅額與各種收入（如銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額“”）的比率叫做稅率。
�。�1）舉例子理解：
一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額約是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營(yíng)業(yè)稅1.5萬(wàn)元。
在這里：收入是（）稅率是（）應納稅額是（）
�。�2）考考你：說(shuō)出下面每條信息中應納稅額、各種收入和稅率分別是多少？
�、俪抗馕木叩�20xx年全年的銷(xiāo)售額是44萬(wàn)元，按銷(xiāo)售額的5％繳納增值稅2.2萬(wàn)元。
�、陂L(cháng)城賓館20xx年上半年營(yíng)業(yè)額是840萬(wàn)元，按營(yíng)業(yè)額的4％向國家繳納營(yíng)業(yè)稅33．6萬(wàn)元。
�、弁趵蠋熂以�20xx年購買(mǎi)了一套售價(jià)120萬(wàn)元的兩居室商品房，按實(shí)際房?jì)r(jià)的1.5％繳納購房契稅1.8萬(wàn)元。
2．結合實(shí)例，進(jìn)一步理解概念，并解決問(wèn)題。
�。�1）出示教材第10頁(yè)例3。
一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？
�、傧茸x題，再指名說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額30萬(wàn)元”是指什么，“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？
�、趯W(xué)生獨立完成。
�、奂w交流反饋，并總結出關(guān)系式：
應納稅額=收入×稅率
�。�2）練習：
媽媽買(mǎi)了一瓶售價(jià)為100元的化妝品，其中消費稅大約占25%，媽媽為此支付消費稅大約多少元？
�。�3）介紹個(gè)人所得稅
個(gè)人所得稅是一種非常專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟學(xué)術(shù)語(yǔ)，是一種法律規范的總稱(chēng)。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，個(gè)人所得稅是國家對本國公民、居住在本國境內的個(gè)人的所得和境外個(gè)人來(lái)源于本國的所得征收的一種所得稅。
《中華人民共和國個(gè)人所得稅稅法》于1980年9月10
日公布，是我國建國以來(lái)頒布的第一部個(gè)人所得稅稅法。
個(gè)人所得稅從誕生到現在一共經(jīng)歷了三次修改歷程，其中最后一次是在20xx年4月20日的全國人民代表大會(huì )上確定的。20xx年9月1日起個(gè)人所得稅免征額調整至3500元。
�。�4）個(gè)人所得稅的求法（出示教材第10頁(yè)“做一做”。）
李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應繳個(gè)人所得稅多少元？
�、僮x題，重點(diǎn)引導理解“扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅”這句話(huà)的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？
�、趯W(xué)生獨立解決問(wèn)題
�、奂w交流反饋，知道如下關(guān)系：個(gè)人所得稅＝（總收入－免征收部分）×稅率
�。�5）對比分析練習
�、傩∶鞯陌职值玫揭还P3000元的勞務(wù)費用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費用一共要繳稅多少元？
�、诶罾蠋煘槟畴s志社審稿，得到300元審稿費。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應繳納個(gè)人所得稅多少元？
�。ㄈ┱n堂練習
1．填空
�。�1）繳納的稅款叫做（），應納稅額與各種收入（銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額“）的比率叫做（）。
�。�2）收入、稅率、應納稅額之間的關(guān)系是：應納稅額=（）×（）
�。�3）某商店去年的營(yíng)業(yè)額是40萬(wàn)元，去年繳納稅款共2萬(wàn)元，則去年的稅率是（）%。
�。�4）納稅是每個(gè)公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。這句話(huà)的說(shuō)法是（）。
2．選擇
�。�1）天津商場(chǎng)四月份的營(yíng)業(yè)額是580萬(wàn)元，按5％的稅率繳納營(yíng)業(yè)稅，應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元。列式正確的是（）。
A.580×（1-5％）B.580×5％C.580÷5％D.580÷（1-5％）
�。�2）高經(jīng)理的月工資是6800元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，他這個(gè)月應繳個(gè)人所得稅多少元？列式正確的是（）。
A.6800×3％B.3500×3％C.（6800-3500）×3％D.6800×（1-3％）
�。�3）某飯店九月份的營(yíng)業(yè)額是150萬(wàn)元，按規定要繳納5%的營(yíng)業(yè)稅，還要按營(yíng)業(yè)稅的7%繳納城市維護建設稅。二月份繳納的營(yíng)業(yè)稅是（）萬(wàn)元，二月份繳納的城市維護建設稅是（）萬(wàn)元。將正確算式的選項填進(jìn)括號。
A.150×5％B.150×（1-5％）C.150×5％×7％D.150×（1-5％）×7％
�。ㄋ模┱n堂總結
1.今天這節課我們學(xué)了什么？
2．課后作業(yè)教材第14頁(yè)，第6、7、8、11題。
教學(xué)反思：
稅率問(wèn)題平時(shí)學(xué)生接觸的不多，通過(guò)這節課的教學(xué)發(fā)現學(xué)生對這一內容特別感興趣。本節課的教學(xué)主要分為四個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節是課題的導入。通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題的情境，很順利的引入本節課所學(xué)的內容，學(xué)生們的積極性得到了提高。第二環(huán)節是結合情境，學(xué)習新知。在教學(xué)過(guò)程中結合實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步理解納稅，應納稅額和稅率等相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，并掌握應納稅額和個(gè)人所得稅的計算公式。第三環(huán)節是課堂練習。不同梯度的填空題和選擇題，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習效率。第四環(huán)節是課堂總結。這節課的重點(diǎn)是使學(xué)生明確稅率問(wèn)題與百分數之間的密切聯(lián)系。通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生也感受到很多數學(xué)問(wèn)題都是從生活中來(lái)，再運用數學(xué)知識去解決這些實(shí)際問(wèn)題，從而體現了數學(xué)的應用價(jià)值，增進(jìn)了學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心
六年級數學(xué)稅率教案5
教學(xué)內容：
教材第10頁(yè)
教學(xué)目標：
1、知道納稅的含義和重要意義，理解應納稅額和稅率的含義。學(xué)會(huì )根據具體的稅率計算稅款。
2、在計算稅率的過(guò)程中，加深學(xué)生對社會(huì )現象的理解，提高解決問(wèn)題的能力。
3、增強學(xué)生的法制意識，使每個(gè)學(xué)生都知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握稅額的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解稅收時(shí)的專(zhuān)有名詞，理解稅率的含義。
教法學(xué)法：
教法：引導閱讀、例題講解、練習鞏固。
學(xué)法：課前預習、獨立思考、合作交流。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，引入新課
1、（課件出示教材第10頁(yè)主題圖）同學(xué)們，我們的祖國正在蓬勃發(fā)展中，為了讓祖國更強大，人民生活更美好，國家投入了大量的人力、物力來(lái)進(jìn)行建設，你知道這些錢(qián)是哪來(lái)的呢？
2． 滲透法制教育：
�。�1）《憲法》第五十六條規定中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。
�。�2）《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規定法律、行政法規規定負有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人為納稅人。法律、行政法規規定負有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個(gè)人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規的規定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。
(3) 《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》
第一條 在中國境內有住所，或者無(wú)住所而在境內居住滿(mǎn)一年的人，從中國境內和境外取得的所得，依照本法繳納個(gè)人所得稅。
【設計意圖】通過(guò)圖片展示，課前信息的收集和交流，引導學(xué)生理解依法納稅的意義和重要性。滲透法制教育，引導學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法。
�。ǘ┙Y合情境，探索新知
1．理解“稅率”的含義（自學(xué)教材第10頁(yè)）
�。�1）納稅的意義。
�。�2）根據自己的理解說(shuō)說(shuō)什么是納稅？什么是應納稅額？什么是稅率？
�。�3）介紹自己所了解的納稅項目并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
2．結合實(shí)例，進(jìn)一步理解概念，并解決問(wèn)題。
�。�1）課件出示教材第10頁(yè)例3。
一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？
�、僮x題，說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？
這里的5%就是指的是稅率。
�、趯W(xué)生獨立解答。
�、奂w交流，明確在這種情況下有如下關(guān)系成立：
營(yíng)業(yè)額×稅率＝營(yíng)業(yè)稅。
�。�2）練習：出示教材第10頁(yè)“做一做”。
李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應繳個(gè)人所得稅多少元？
�、僮x題，重點(diǎn)引導理解“扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅”這句話(huà)的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎？
�、趯W(xué)生獨立解決問(wèn)題。
�、奂w交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：
�。ǹ偸杖耄庹魇詹糠郑炼惵剩絺�(gè)人所得稅
�。�3）對比兩道題，了解稅收的算法各不相同，要根據實(shí)際情況進(jìn)行計算。
�。ㄈ╈柟叹毩�
1、基本練習課件出示教材第14頁(yè)練習二第6、10兩題。
�。�1）李老師為某雜志審稿，得到300元審稿費。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅，她應繳納個(gè)人所得稅多少元？
�。�2）小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費用。其中800元是免稅的，其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費用一共要繳稅多少元？
�、賹W(xué)生獨立完成。
�、诩w交流反饋。
�、蹖Ρ葍深}，看看兩種交稅方式有什么不同，想想計算時(shí)要注意什么。
�。ㄋ模┱n堂總結，課外拓展。
1．今天這節課我們學(xué)了什么？在解決這類(lèi)問(wèn)題時(shí)我們要注意什么？
2、課后調查：
問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽每月收入是否需要繳納個(gè)人所得稅？了解我國對個(gè)人所得稅的稅收規定。
板書(shū)設計：
稅率
應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。
應納稅額=營(yíng)業(yè)額×營(yíng)業(yè)稅稅率
例3：30×5％=1.5（萬(wàn)元）
六年級數學(xué)稅率教案6
【教學(xué)內容】：
新人教版六年級上冊第10頁(yè)。
【教學(xué)目標】：
知識與技能
1、使學(xué)生明確納稅的含義和重要意義，理解應納稅額和稅率的含義，了解常見(jiàn)稅種。
2、能運用百分數的知識正確地計算應納稅額。
過(guò)程與方法
3、經(jīng)歷計算應納稅額的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
4、體會(huì )數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數學(xué)應用價(jià)值。
5、培養學(xué)生初步的實(shí)踐能力，并對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
教學(xué)重點(diǎn)：理解“納稅”“稅率”及其相關(guān)概念的含義，并會(huì )正確計算應納稅額。
教學(xué)難點(diǎn)：理解稅率的含義，會(huì )正確計算應納稅額，靈活應用解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)流程
一、情境引入
課件出示祖國蓬勃發(fā)展的圖片，學(xué)生觀(guān)看欣賞。
師：建設的錢(qián)從哪里來(lái)？
生：稅收。
關(guān)于稅收你都知道些什么呢？今天這節課我們就一起來(lái)學(xué)習有關(guān)稅收的知識。
二、自主交流，了解納稅的有關(guān)知識
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)納稅嗎？關(guān)于納稅你都知道些什么呢？
學(xué)生自主交流，根據學(xué)生回答，教師有序的展示以下內容：
納稅是根據國家稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率，把集體和個(gè)人收入的一部分繳納給國家。
稅收是國家收入的主要來(lái)源之一。國家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟，科技，教育，文化和國防等事業(yè)。
因此每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。
稅收主要分為消費稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類(lèi)。
三、結合實(shí)際，理解“稅率”的含義，探索應納稅額的計算方法的計算方法。
1、出示納稅信息
�、坶L(cháng)沙卷煙廠(chǎng)今年2月銷(xiāo)售額3000萬(wàn)元，應繳納消費稅1200萬(wàn)元。
先請學(xué)生猜猜，可能會(huì )繳納多少稅款？再出示繳納的稅款，請學(xué)生計算是按什么比例來(lái)繳稅的。解釋概念，這里的40%就是稅率。請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)40%表示什么？進(jìn)一步理解稅率的含義，緊接著(zhù)出示稅率的定義，學(xué)生齊讀。指出各種收入和應納稅款，小組討論：稅率，應納稅額，各種收入，這三者之間有怎樣的關(guān)系呢？
匯報交流：（板書(shū)）稅率=應納稅額÷各種收入×100%
應納稅額=各種收入×稅率
各種收入=應納稅額÷稅率
2、說(shuō)說(shuō)下面信息中的稅率各是多少？稅率表示什么？
�、俸？诔抗馕木叩�20xx年全年的銷(xiāo)售額是40萬(wàn)元，按銷(xiāo)售額的5％繳納增值稅2萬(wàn)元。
�、诤Ｄ腺e館20xx年上半年營(yíng)業(yè)額是800萬(wàn)元，按營(yíng)業(yè)額的4％向國家繳納營(yíng)業(yè)稅32萬(wàn)元。
四、解決問(wèn)題
1、出示例3
一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？
�、僮x題，說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額30萬(wàn)元”是指什么，“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思？營(yíng)業(yè)稅指什么？這里的營(yíng)業(yè)額30萬(wàn)元“是指收入，5%就是指（稅率：應繳納營(yíng)業(yè)稅款占營(yíng)業(yè)額的百分比）。營(yíng)業(yè)稅指應納稅額。
�、谠鯓佑嬎銘{稅額？
學(xué)生獨立完成。
�、奂w交流反饋，知道在這種情況下有如下關(guān)系成立：
營(yíng)業(yè)額×稅率＝營(yíng)業(yè)稅。
2、把表格填完整
學(xué)生試做，教師巡視指導。
指名板演，并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的？集體糾正。
重在方法和計算的指導。
3、稍復雜問(wèn)題的解決，
李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應繳個(gè)人所得稅多少元？
�、賹W(xué)生讀題，
�、诜治鏊伎迹哼@里的3%是是所有收入的3%嗎？從哪里，從哪里可以知道呢？3%的單位“1”是誰(shuí)呢？
�、蹖W(xué)生獨立解答
�、軈R報交流，集體糾正。
4、變式練習
將3的問(wèn)題改成，她稅后收入是多少？
學(xué)生思考：求“稅后收入”是求什么呢？
怎樣算呢？學(xué)生獨立試做，指名回答。
集體糾正。
5、依然是問(wèn)題3的變式練習
李阿姨今年二月份的工資扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅60元。她今年二月份的工資是多少元？
學(xué)生讀題
這道題知道了什么，要求什么呢？學(xué)生思考，討論交流。
匯報答案，課件展示。
五、課堂總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲呢？
課后調查：?jiǎn)?wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽每月收入是否需要繳納個(gè)人所得稅？了解我國對個(gè)人所得稅的稅收規定。
六年級數學(xué)稅率教案7
設計說(shuō)明：
本節課是在學(xué)生學(xué)習了百分數相關(guān)知識的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，在教學(xué)設計上有以下特點(diǎn)。
1．體驗數學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系。
《數學(xué)課程標準》指出：體會(huì )數學(xué)知識之間、數學(xué)與其他學(xué)科之間、數學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運用數學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，可以增強發(fā)現和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。因此，教學(xué)中，結合生活實(shí)際了解稅收的用途，充分體會(huì )所學(xué)內容在生活中的廣泛應用，增強學(xué)生的應用意識，感受數學(xué)的應用價(jià)值。
2．充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
現代教育理論認為：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是認知的主體，教師則是這一活動(dòng)過(guò)程的組織者和引導者。也就是要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導作用。教學(xué)中，充分利用合作探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，并通過(guò)分析、討論，從中感悟到納稅的重要作用，認識常見(jiàn)稅種，掌握應納稅額的計算方法。
3．運用數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
數學(xué)來(lái)源于生活，應用于生活，學(xué)數學(xué)是為了應用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本節教學(xué)中，在完成各種應納稅額的習題后，讓學(xué)生展開(kāi)想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合運用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
課前準備：
教師準備 PPT課件
學(xué)生準備 收集有關(guān)納稅的資料
教學(xué)過(guò)程：
⊙情境引入
1．課件出示家鄉改造前后的對比圖。
(1)看圖，說(shuō)一說(shuō)我們的家鄉有什么變化。(引導學(xué)生從家鄉的交通、基礎設施、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、土地利用、生態(tài)環(huán)境等方面感受家鄉的變化)
(2)討論：用于改造家鄉的資金是從哪兒來(lái)的？(引導學(xué)生了解財政部門(mén)撥的款大部分是靠稅收得來(lái)的)
2．導入新課。
什么是稅收？國家征收的稅有什么用處呢？納稅金額是多少？這節課我們就來(lái)探究納稅的知識。(板書(shū)課題：稅率)
設計意圖：通過(guò)對家鄉變化的對比，使學(xué)生認識到稅收的重大用途，并對學(xué)習納稅知識產(chǎn)生濃厚的興趣。
⊙初步認識、理解有關(guān)納稅的知識
1．仔細閱讀教材10頁(yè)的內容，從中了解有關(guān)納稅的知識。
2．學(xué)生自學(xué)后交流匯報。(教師根據學(xué)生的回答，有序地展示相關(guān)內容)
(1)什么是納稅？
納稅是根據國家稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。
(2)什么人需要納稅？
每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。
(3)稅收有什么意義？
稅收是國家收入的主要來(lái)源之一。國家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。
(在學(xué)生理解稅收意義的基礎上，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的、發(fā)生在我們身邊的、用稅收為人民造福的例子，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )稅收的重要性)
(4)稅收的主要種類(lèi)有哪些？
稅收主要分為消費稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類(lèi)。
(5)什么叫應納稅額？
繳納的稅款叫做應納稅額。
(6)什么叫稅率？
應納稅額與各種收入(如銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額……)的比率叫做稅率。
3．初步了解我國的稅收政策。
我國的稅收政策是“取之于民，用之于民”。因此，根據國家規定，集體或個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。
設計意圖：引導學(xué)生自主學(xué)習有關(guān)納稅的知識，了解稅收的作用。
六年級數學(xué)稅率教案8
第三課時(shí)
稅率
教學(xué)內容：
稅率（課本第10頁(yè)例3）
教學(xué)目標：
1、理解納稅的含義和納稅的重大意義。
2、能計算一些有關(guān)納稅的問(wèn)題。
3、培養學(xué)生的依法納稅意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
能進(jìn)行一些有關(guān)納稅問(wèn)題的計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
稅額的計算。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、口答算式。
�。�1）100的5%是多少？
�。�2）50噸的10%是多少？
�。�3）1000元的8%是多少？
�。�4）50萬(wàn)元的20%是多少？
2、什么是比率？
二、介紹有關(guān)納稅的知識
納稅是根據國家各種稅法的有關(guān)規定，按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國家。
稅收是國家財政收入的主要來(lái)源之一。國家用收來(lái)的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛國家安全。因此，根據國家規定應該納稅的集體或個(gè)人都有依法納稅的義務(wù)。
1993年我國進(jìn)行了稅制改革，將納稅主要分為增值稅、消費稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類(lèi)。繳納的稅款叫應納稅額。根據納稅種類(lèi)的不同，應納稅額的計算方法也有說(shuō)不同。應納稅額與各種收入（如銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額、應納稅所得額等）的比率叫做稅率。
三、探索計算納稅的方法
教學(xué)例3
1、出示例3、一家飯店十月份的營(yíng)業(yè)額約是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯店十月份應繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？
結合例3，進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是營(yíng)業(yè)額、什么是稅率、什么是營(yíng)業(yè)稅、什么是應納稅額。 在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例3。
2、分析題目，理解題意。
明確這里的5%是營(yíng)業(yè)稅與營(yíng)業(yè)額比較的結果，也就是繳納的營(yíng)業(yè)稅占營(yíng)業(yè)額的5%，題中十月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元，因此十月份應繳納的營(yíng)業(yè)稅就是30萬(wàn)元的5%。
3、學(xué)生列出算式。
相當于求一個(gè)數的百分之幾是多少，用乘法計算。
列式：305%
4、學(xué)生嘗試計算。
305%=1.5（萬(wàn)元）
四、鞏固練習
1、第10頁(yè)做一做
2、某電腦公司4月份的銷(xiāo)售收入為800萬(wàn)元。按銷(xiāo)售收入的5%繳納增值稅。納稅后該公司4月份的收入是多少萬(wàn)元？
3、香雅飯店8月份在繳納了5%的營(yíng)業(yè)稅后，收入為5.7萬(wàn)元。香雅飯店8月份的稅前收入是多少？（滲透環(huán)保教育，保護動(dòng)物）
4、小雨媽媽的月工資是4800元，按規定，超出3500元的部分要繳納5%的個(gè)人所得稅。小雨媽媽納稅后的月工資是多少元？
五、課堂小結
稅率的意義及計算方法
六、作業(yè)
第14頁(yè)第6、7、8題
【六年級數學(xué)稅率教案】相關(guān)文章：
六年級數學(xué)稅率教案08-25
六年級數學(xué)稅率教案04-10
六年級數學(xué)稅率教案8篇08-25
《稅率與折扣》的教案10-18
關(guān)于稅率的數學(xué)教學(xué)設計04-11
關(guān)于稅率的數學(xué)教學(xué)設計范文04-13
稅率教學(xué)教案設計07-04