小學(xué)數學(xué)表內除法教案設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)表內除法教案設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)內容
用7、8、9的乘法口訣求商的.練習課、（練習十一第7～12題）
教學(xué)要求
1、進(jìn)一步鞏固用乘法口訣求商的口算、
2、正確、熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題、
教學(xué)重點(diǎn)
練習用乘法口訣求商、
教學(xué)難點(diǎn)
正確熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題、
教學(xué)用具
電腦、口算卡片、
教學(xué)過(guò)程
一、基本練習，導入新課
1、口算、
老師拿著(zhù)許多口算卡片，由學(xué)生抽簽答題、
2、聽(tīng)算、
老師說(shuō)題，學(xué)生直接說(shuō)得數、
3、一支鋼筆6元錢(qián)，田老師拿了54元錢(qián)，可以買(mǎi)幾支鋼筆?
學(xué)生獨立列式計算，指名匯報、
二、課堂練習，鞏固舊知
1、練習十一第8題、
學(xué)生獨立作業(yè)，將得數直接填寫(xiě)在課本的表格里、做后小組評比，誰(shuí)做得又對又快、
2、練習十一第10題、
練習前，先讓學(xué)生看一看題，想一想題目中的已知條件：這道題是商一定，而被除數變了，當被除數變了，要使商不變，則除數也應相應地變化、讓學(xué)生在此基礎上再去獨立完成，將得數直接填在課本上、
三、深化練習，拓展思維
1、練習十一第7題、
�。�1）電腦顯示第7題情境圖，讓學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面、
�。�2）讓學(xué)生根據圖中已有的信息數據提出問(wèn)題、
問(wèn)題一：二年級電腦小組共有24人，如果3人用一臺電腦，需要幾臺?
怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?（學(xué)生獨立練習，小組討論）
問(wèn)題二：如果現在有6臺，你打算怎樣安排?
第二個(gè)問(wèn)題中的總人數沒(méi)有變，仍然是24人，有6臺電腦，問(wèn)題是幾人合用一臺電腦?
怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?小組討論，合作學(xué)習、
你還能提出什么問(wèn)題?同桌討論，互相學(xué)習、
2、練習十一第11題、
�。�1）電腦顯示第11題情境圖，讓學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖意、
�。�2）根據已知信息提出問(wèn)題、
�。�3）引導學(xué)生分析題中的數量關(guān)系、
�。�4）討論解決問(wèn)題的方法、
四、課后作業(yè)，輔助消化
練習十一第9、12題、
教練創(chuàng )新
課后作業(yè)指導
練習十一第9題：先讓學(xué)生看懂圖意，尋找信息數據，然后分析數量關(guān)系，再解決問(wèn)題、第12題：可以讓學(xué)生將得數直接填在書(shū)上，要求學(xué)生在1.5～2分鐘的時(shí)間完成、
補充習題及解答
被除數36 63 1614
除數96 38 9
商898 25
�。�1）如果只買(mǎi)帽子，可以買(mǎi)幾頂?
�。�2）如果只買(mǎi)鞋，可以買(mǎi)幾雙?
[解答：3、36÷4＝9（個(gè)）4、45÷9＝5（排）5、（1）36÷6＝6（頂）（2）36÷9＝4（雙）]
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