小學(xué)數學(xué)表內除法教案設計

　　教學(xué)內容

　　用7、8、9的乘法口訣求商的練習課．（練習十一第7～12題）

　　教學(xué)要求

　　1．進(jìn)一步鞏固用乘法口訣求商的口算．

　　2．正確、熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　練習用乘法口訣求商．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡(jiǎn)單的`問(wèn)題．

　　教學(xué)用具

　　電腦、口算卡片．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、基本練習，導入新課

　　1．口算．

　　老師拿著(zhù)許多口算卡片，由學(xué)生抽簽答題．

　　2．聽(tīng)算．

　　老師說(shuō)題，學(xué)生直接說(shuō)得數．

　　3．一支鋼筆6元錢(qián)，田老師拿了54元錢(qián)，可以買(mǎi)幾支鋼筆?

　　學(xué)生獨立列式計算，指名匯報．

　　二、課堂練習，鞏固舊知

　　1．練習十一第8題．

　　學(xué)生獨立作業(yè)，將得數直接填寫(xiě)在課本的表格里．做后小組評比，誰(shuí)做得又對又快．

　　2．練習十一第10題．

　　練習前，先讓學(xué)生看一看題，想一想題目中的已知條件：這道題是商一定，而被除數變了，當被除數變了，要使商不變，則除數也應相應地變化．讓學(xué)生在此基礎上再去獨立完成，將得數直接填在課本上．

　　三、深化練習，拓展思維

　　1．練習十一第7題．

　�。�1）電腦顯示第7題情境圖，讓學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面．

　�。�2）讓學(xué)生根據圖中已有的信息數據提出問(wèn)題．

　　問(wèn)題一：二年級電腦小組共有24人，如果3人用一臺電腦，需要幾臺?

　　怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?（學(xué)生獨立練習，小組討論）

　　問(wèn)題二：如果現在有6臺，你打算怎樣安排?

　　第二個(gè)問(wèn)題中的總人數沒(méi)有變，仍然是24人，有6臺電腦，問(wèn)題是幾人合用一臺電腦?

　　怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?小組討論，合作學(xué)習．

　　你還能提出什么問(wèn)題?同桌討論，互相學(xué)習．

　　2．練習十一第11題．

　�。�1）電腦顯示第11題情境圖，讓學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖意．

　�。�2）根據已知信息提出問(wèn)題．

　�。�3）引導學(xué)生分析題中的數量關(guān)系．

　�。�4）討論解決問(wèn)題的方法．

　　四、課后作業(yè)，輔助消化

　　練習十一第9、12題．

　　教練創(chuàng )新

　　課后作業(yè)指導

　　練習十一第9題：先讓學(xué)生看懂圖意，尋找信息數據，然后分析數量關(guān)系，再解決問(wèn)題．第12題：可以讓學(xué)生將得數直接填在書(shū)上，要求學(xué)生在1.5～2分鐘的時(shí)間完成．

　　補充習題及解答

　　被除數36 63 1614

　　除數96 38 9

　　商 898 25

　�。�1）如果只買(mǎi)帽子，可以買(mǎi)幾頂?

　�。�2）如果只買(mǎi)鞋，可以買(mǎi)幾雙?

　　[解答：3．36÷4＝9（個(gè)） 4．45÷9＝5（排） 5．（1）36÷6＝6（頂） （2）36÷9＝4（雙）]

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