小學(xué)數學(xué)《整十數加一位和相應的減法》優(yōu)秀教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小學(xué)數學(xué)《整十數加一位和相應的減法》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
教學(xué)內容：
整十數加一位和相應的減法
教學(xué)目標：
1.比較熟練地口算整十數加一位數和相應的減法。
2.理解整十數加一位數和相應的減法算理。
3.使學(xué)生運用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)生思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)：
整十數加一位數和相應的減法的算法
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生的計算能力和解決實(shí)際問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
口答下面各題。
1.36里面有（ ）個(gè)十和（ ）十一。
2.5個(gè)十和7個(gè)一是（ ）。
3.65里由（ ）個(gè)十和（ ）十一組成的。
4.2個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是（ ）。
二、新授。
1.教學(xué)例8．
�。�1）課件演示：媽媽買(mǎi)了3排的樂(lè )百氏飲料，每排10瓶，小明買(mǎi)了2瓶樂(lè )百氏飲料，他們一共買(mǎi)了幾瓶樂(lè )百氏飲料？怎樣列算式？
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：30 2=32
提問(wèn)：30 2表示幾個(gè)十與幾個(gè)一，合起來(lái)是多少？
引導學(xué)生說(shuō)出：3個(gè)十和2十一合起來(lái)是32。
�。�2）從32瓶中拿走2瓶（課件演示）。
提問(wèn)：還剩多少瓶？怎樣列式？
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：322=30
�。�3）提問(wèn)：2個(gè)一加3個(gè)十共是多少？
2.練習：第48頁(yè)做一做。
第1題
先讓學(xué)生擺小棒，再對著(zhù)擺的小棒寫(xiě)算式。
學(xué)生寫(xiě)完后，指定一個(gè)學(xué)生到黑板前演示列式計算，并集體訂正。
第2題
以做游戲的'形式出現，看看誰(shuí)的頭腦最靈活。
三、鞏固練習
1.口算下面各題．
�。�1）50 6 30 7 60 9 20 8 6 50 7 30 9 60 8 20
�。�2）90 8 20 3 50 9 70 6 98-8 23-3 59-9 76-6
說(shuō)明：卡片正面寫(xiě)50 6，背面寫(xiě)6 50，口算時(shí)先讓一名學(xué)生看正面的題目并口算得數，再讓另一名學(xué)生說(shuō)出背面的題目并口算，如果學(xué)生有困難，再翻到背面讓學(xué)生看一看口算。
2.做練習十一的第1題。
四、布置作業(yè)
30 8= 77-7= 70 2=
9 20= 10 5= 28-8=
65-5＝ 3 20＝ 90 9=
教學(xué)反思：
在執教這一節的前一天，我給同學(xué)們留下了準備一百根小棒的任務(wù)，就是這個(gè)準備的過(guò)程中，我們的班級微信群里熱鬧了起來(lái)，有的家長(cháng)在群里曬出準備的小棒，并注明這是冒雨買(mǎi)來(lái)的；有的家長(cháng)曬出了自己用一次性筷子做出來(lái)的小棒，還有一位家長(cháng)曬出一堆凌亂的枝條，這讓我不解，但過(guò)了一段時(shí)間，她又曬了一張照片，已經(jīng)是整齊的十捆小棒了，我借機稱(chēng)贊這位家長(cháng)的用心，大家也跟著(zhù)稱(chēng)贊，后來(lái)，還有的家長(cháng)在群里說(shuō)有多余的小棒，誰(shuí)若沒(méi)有可以第二天找自己的孩子借用。第二天課前，我把這份家長(cháng)的愛(ài)講給同學(xué)們聽(tīng)，并請同學(xué)們用這份帶著(zhù)愛(ài)的小棒展開(kāi)學(xué)習，果然，效果極佳，同學(xué)們在擺小棒時(shí)是那樣認真，她們的學(xué)習是那樣幸福。數學(xué)與愛(ài)就在一起，對嗎？
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