大班數學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班數學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體，希望對大家有所幫助。
大班數學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體1
活動(dòng)目標：
1、初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，正確感知正方體的六個(gè)面，知道正方體有六個(gè)正方形的面。
3、在操作活動(dòng)中，努力學(xué)習獨立完成制作正方體的任務(wù)。
活動(dòng)準備：
教具：數字魔方(一個(gè)大正方體紙盒，每一面上有一個(gè)數字，分別是1-6)。
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》P15-16頁(yè)，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒或漿糊、抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小老鼠的寶貝。
師講述故事《小老鼠和大老虎》，引起幼兒興趣：小老鼠自從和大老虎又和好之后，它意外地得到了一個(gè)寶貝，兩個(gè)好朋友可喜歡玩這個(gè)寶貝啦!請幼兒猜猜是什么?
二、初步認識正方體。
1、出示大正方體的一個(gè)面(將其余面用布蓋起來(lái))，這個(gè)寶貝是什么形狀?
將整個(gè)正方體全部用展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么?告訴幼兒著(zhù)是一個(gè)正方體的魔方。
2、師進(jìn)一步的引導幼兒觀(guān)察：這個(gè)正方體有幾個(gè)面?每一個(gè)面是什么形狀?有幾個(gè)正方形?你是怎么知道的?
三、游戲：拋盒子。
1、師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的大魔方，當魔方停下來(lái)，看上面的數字，數字是幾，幼兒就拍幾次手。
2、師幼共同游戲幾遍。
四、制作正方體。
1、請幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，觀(guān)察正方體的展示圖，讓幼兒數一數，它是由幾個(gè)正方形的面組成的?
2、師幼共同觀(guān)察展示圖，討論制作正方體的具體方法。
3、幼兒操作，教師觀(guān)察并及時(shí)地給予適當的指導。
五、游戲：拋數字魔方。
1、幼兒兩兩結對，商量誰(shuí)先拋盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。
2、拋出盒子后，幼兒根據盒子上面的數字開(kāi)展各種各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。
大班數學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體2
活動(dòng)目標
1、初步認識正方體，知道正方體有六個(gè)正方形的面等基本特征。
2、能觀(guān)察發(fā)現正方體和正方形的不同特征。
3、在操作活動(dòng)中，學(xué)會(huì )獨立完成制作正方體的任務(wù)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察過(guò)生活中正方體的物體。
2、物質(zhì)準備：
教具：數字魔方（一個(gè)大正方體紙盒，每一面上有一個(gè)數字，分別是1—6）。
學(xué)具：《幼兒用書(shū)》P15-16頁(yè)，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒或糨糊，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、小老鼠的寶貝。
教師講述故事《小老鼠和大老虎》引起幼兒興趣：小老鼠自從和大老虎又和好以后，它意外地得了一個(gè)寶貝，兩個(gè)好朋友可喜歡這個(gè)寶貝啦！請幼兒猜猜是什么？
2、初步認識正方體。
�。�1）教師出示大正方體的一個(gè)面（將其余面用布蓋起來(lái)）這個(gè)寶貝是什么形狀？
�。�2）將整個(gè)正方體全部展示在幼兒面前，再讓幼兒猜猜是什么？告訴幼兒這是一個(gè)正方體的魔方。
�。�3）教師進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察：這個(gè)正方體有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么形狀?有幾個(gè)正方形？你是怎么知道的？
3、游戲：拋盒子。
師幼共同商定游戲玩法：先拋扔這個(gè)正方體的大魔方，當魔方停下來(lái)，看上面的數字，數字是幾，幼兒就拍幾次手。
師幼共同游戲幾遍。
4、制作正方體。
�。�1）請幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，觀(guān)察正方體的`展開(kāi)圖，讓幼兒數一數，它是由幾個(gè)正方形的面組成?
�。�2）師幼共同觀(guān)察展開(kāi)圖，討論制作正方體的具體方法。
�。�3）幼兒操作，教師觀(guān)察并及時(shí)地給予適當的指導。
5、游戲：拋數字魔方。
�。�1）幼兒兩兩結對，商量誰(shuí)先擲盒子，進(jìn)行拋盒子的游戲。
�。�2）拋出盒子后，幼兒根據盒子上面的數字開(kāi)展各種各樣的游戲。如：進(jìn)行跨步游戲、比大小游戲等。
大班數學(xué)教案小老鼠的魔方—正方體3
活動(dòng)目標：
1．初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。
2．在操作活動(dòng)中，努力學(xué)會(huì )獨立完成制作正方體的任務(wù)。
3．體驗參與數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具：正方體 正方形 學(xué)具：《幼兒用書(shū)》各種長(cháng)方體及正方體的物品
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步認識正方體
師：老師這有一個(gè)大魔方，請你看一看它是什么形狀的？
幼：正方形（正方體）教師把正方形和正方體進(jìn)行比較。
�。�1）師：請你看一看這個(gè)魔方的面是什么形狀的？（正方形）， 所有的面都是正方形嗎？
�。�2）再來(lái)比一比，這么多面它們的大小都一樣嗎？
�。�3）數一數，這個(gè)魔方有多少個(gè)面？（6個(gè)）
師：像這樣的形狀就叫正方體。
小結：正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。
二、鞏固學(xué)習
師：老師為你們準備了很多東西，請你去找一找，哪些東西是正方體（驗證）
三、操作練習
制作正方體。
四、拋骰子游戲
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