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五年級上冊語(yǔ)文鳥(niǎo)的天堂說(shuō)課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢?下面是小編為大家整理的五年級上冊語(yǔ)文鳥(niǎo)的天堂說(shuō)課稿,歡迎大家分享。
大家上午好!我說(shuō)課的題目是《鳥(niǎo)的天堂》。下面我將從教材分析,教學(xué)目標,教法與學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設計等方面作簡(jiǎn)要說(shuō)明。
一、說(shuō)教材
《鳥(niǎo)的天堂》是著(zhù)名作家巴金先生的作品,是人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級上冊第一組的一篇精讀課文。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞,表達了作者對大自然生命力的熱愛(ài)和贊美。
二、說(shuō)教學(xué)目標
依據新課程標準和教材的要求,結合學(xué)生的年齡閱讀理解能力,確定目標如下:
1、認識8個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“規律”、“縫隙”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3、邊讀邊想象畫(huà)面,感受南國的美麗風(fēng)光,體會(huì )作者熱愛(ài)大自然的思想感情。
4、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)是引導學(xué)生想象“鳥(niǎo)的天堂”的美麗景象,體會(huì )作者兩次去“鳥(niǎo)的天堂”的不同感受,難點(diǎn)是體會(huì )描寫(xiě)大榕樹(shù)特點(diǎn)的語(yǔ)句。
三、說(shuō)教法與學(xué)法
教法:
1、啟發(fā)式誘導法和講讀法:《小學(xué)語(yǔ)文新課標》指出:教學(xué)中要努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。因此,我采用了啟發(fā)式誘導法和講讀法。
2、角色扮演法:《中小學(xué)教師繼續教育》指出“教學(xué)要多樣化,以提高學(xué)生學(xué)習興趣!北敬谓虒W(xué)中我讓學(xué)生扮演小導游的角色,讓學(xué)生在“讀中感知、讀中感悟、自由評論、深入探究!
學(xué)法:
《小學(xué)兒童心理學(xué)教育》中曾這樣說(shuō):“學(xué)生是學(xué)習的主人,語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,教給學(xué)生一些學(xué)習方法,讓學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習方式!备鶕野鄬W(xué)生實(shí)際情況,我教給了他們幾種學(xué)習方法:
1、圈畫(huà)法。
2、質(zhì)疑法。
3、自主合作探究法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
<一>初讀課文,重點(diǎn)感悟:
1、學(xué)習大榕樹(shù)部分。
要求:自由朗讀課文1—8段,說(shuō)說(shuō)你仿佛看到一株怎樣的樹(shù)?
當作者看到這株大榕樹(shù)時(shí)候發(fā)出了怎樣的感嘆?讓學(xué)生齊讀,樹(shù)之所以美,美在其形大,美在其勢:茂盛。
默讀課文第七段指導學(xué)生抓住詞語(yǔ)“一株”“不可計數”體會(huì )榕樹(shù)的大。
在第8段中,指導學(xué)生抓住句子“一簇堆在另一簇上面”來(lái)體會(huì )榕樹(shù)的茂盛,重點(diǎn)體會(huì )“每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”。
通過(guò)學(xué)生反復朗讀自讀自悟,說(shuō)說(shuō)對這段描寫(xiě)的體會(huì )和感悟。由衷贊嘆“這美麗的南國的樹(shù)!”
設計理念:本單元的重點(diǎn)訓練項目是閱讀要有自己的見(jiàn)解,教師應尊重學(xué)生閱讀的多元感受,尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗,并注重學(xué)生個(gè)體差異。
2、學(xué)習“群鳥(niǎo)紛飛部分”
<1>、過(guò)渡:讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),你仿佛聽(tīng)到了什么?看到了什么?
有人說(shuō)生活即語(yǔ)文,為展現大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)念:
讓學(xué)生當回小導游介紹鳥(niǎo)的天堂。
并說(shuō)說(shuō)學(xué)了課文,有什么體會(huì )?
五、說(shuō)板書(shū)設計
鳥(niǎo)的天堂
榕樹(shù)枝干根葉(靜態(tài))
鳥(niǎo)形色聲姿(動(dòng)態(tài))
設計理念:板書(shū)有助于師生一起回顧教學(xué)內容。根據小學(xué)生的年齡特征,小學(xué)課堂的板書(shū)應簡(jiǎn)潔明了,從而體現板書(shū)的“程序性、概括性、指導性、藝術(shù)性”。
以上是我說(shuō)課的全部?jì)热,不足之處敬請各位評委老師指正。
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