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三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，是說(shuō)課取得成功的前提。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編收集整理的三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 1
尊敬的各位評委老師：
大家好！
我說(shuō)課的題目是小學(xué)道德與法治三年級上冊《父母多愛(ài)我》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計 6 個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、教材分析
《父母多愛(ài)我》是統編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第 10 課，共有兩個(gè)話(huà)題，本節課學(xué)習的是第一個(gè)話(huà)題《父母的愛(ài)是默默的》，主要是引導學(xué)生發(fā)現父母默默的愛(ài)遠處不在，從細節中感受父母愛(ài)之深，旨在引導學(xué)生感受家的溫暖，體會(huì )父母的愛(ài)。
二、學(xué)情分析
三年級的小學(xué)生都知道父母愛(ài)他們，但日常生活中大都沒(méi)有注意，也沒(méi)有深入的體會(huì )，甚至有時(shí)候會(huì )因為某件事懷疑父母的愛(ài)，因此，要通過(guò)有效的教學(xué)，幫助引導學(xué)生發(fā)現日常生活中父母默默的愛(ài)，從細節中感受父母的愛(ài)之深。
三、教學(xué)目標與重難點(diǎn)
基于教材、學(xué)情的分析，以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節課的教學(xué)目標與重難點(diǎn)。教學(xué)目標我確定了三個(gè)。
1、發(fā)現父母默默的愛(ài)無(wú)處不在。
2、在日常生活的細節中感受父母愛(ài)之深。
3、在活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì )父母的愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)是：發(fā)現、體會(huì )父母默默的愛(ài)。其中，感受、體會(huì )父母的愛(ài)又是教學(xué)難點(diǎn)。
四、教法與學(xué)法
為了實(shí)現本節課的教學(xué)目標，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。
五、教學(xué)過(guò)程
本節課我設計了四個(gè)教學(xué)環(huán)節。
環(huán)節一：創(chuàng )設情境，導入新課
學(xué)生將課前調查到的長(cháng)輩為自己取名字的故事分享給大家聽(tīng)，教師相機引導到父母的愛(ài)這個(gè)話(huà)題，由此導入新課，板書(shū)課題：父母默默的愛(ài)。
設計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引出本節課要學(xué)習的內容，為接下來(lái)的學(xué)習作好鋪墊。
環(huán)節二：合作探究，學(xué)習新課這一環(huán)節我安排了三個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一：發(fā)現父母默默的愛(ài)
然后，教師引導學(xué)生講一講父母疼愛(ài)自己的故事，并適時(shí)追問(wèn)：
“哪里最讓你感動(dòng)，為什么？”板書(shū)：父母的愛(ài) 是深深的設計意圖：感受、體會(huì )父母的愛(ài)之深。
活動(dòng)三：父愛(ài)母愛(ài)都是愛(ài)
在上面的活動(dòng)基礎上，教師引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在你的眼里，媽媽的愛(ài)像什么，爸爸的`愛(ài)又像什么。接著(zhù)，學(xué)生帶著(zhù)這樣的愛(ài)，一起讀一讀教材第 68 頁(yè)正文中的詩(shī)《媽媽的愛(ài)》，教師進(jìn)行總結，板書(shū)：父母的愛(ài)無(wú)處不在
設計意圖：明白在自己的成長(cháng)過(guò)程中，父愛(ài)和母愛(ài)同等重要，體會(huì )到父母的愛(ài)無(wú)處不在。
環(huán)節三：課堂小結，內化提升
學(xué)生談一談學(xué)習本節課的收獲，教師相機引導。
設計意圖：梳理總結，體驗收獲與成功的喜悅，內化提升學(xué)生的認識與情感。
環(huán)節四：回歸生活，拓展延伸
回家后，以爸爸媽媽的愛(ài)為主題寫(xiě)一篇日記。
設計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。
六、板書(shū)設計
為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節課的主要內容，我將以思維導圖的形式設計板書(shū)：在黑板左半面的中間位置是課題《父母的愛(ài)》，右半面分為三行，上面是默默的，中間是深深的，下面是無(wú)處不在。
我的說(shuō)課完畢，謝謝各位評委老師！
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 2
《父母多愛(ài)我》，下各位評委，我今天說(shuō)課的課題是，道德與法治三年級上冊面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計以及教學(xué)反思的6個(gè)設計方面對本課的教學(xué)設想進(jìn)行說(shuō)明：
一、說(shuō)教材分析：
《父母多愛(ài)我》是人教版道德與法治三年級上冊第四單元第一課的內容。切合本單元“家是最溫暖的地方”這個(gè)主題，從最重要的親子關(guān)系入手，先幫助學(xué)生建立對這個(gè)“小家庭”概念的認識。體會(huì )父母的關(guān)心和愛(ài)，同時(shí)也培養學(xué)生對父母的理解和尊重。
二、說(shuō)學(xué)情分析：
三年級學(xué)生屬于對道德觀(guān)念有了初步的認識，從平時(shí)學(xué)習生活中意識到關(guān)心別人，愛(ài)護別人，再加上我校是農村學(xué)校，留守兒童居多，由于多數都由祖父母撫養，對父母愛(ài)的體會(huì )特別模糊，因此對于本節課的學(xué)習是他們內心深處
對父母愛(ài)渴望和珍惜的心靈呼喚。
三、說(shuō)教學(xué)目標：
1、了解父母為自己的成長(cháng)付出了許多的'心血，感受父母對自己的疼愛(ài)，喚起學(xué)生對父母由衷的愛(ài)。
2、通過(guò)自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對自己的疼愛(ài)及養育之恩，并以恰當的方式孝敬父母。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受父母對自己的疼愛(ài)，喚起學(xué)生對父母由衷的愛(ài)。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確理解和接受父母的愛(ài)，并能和自己的父母正確溝通。
教學(xué)準備：
教師：課件。
學(xué)生：預習。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、新課導入
出示圖片，和同學(xué)們談話(huà)交流：
1、看完圖片你有什么感受？
2、你們愛(ài)爸爸媽媽嗎？爸爸媽媽愛(ài)我們嗎？你們的爸爸媽媽在家嗎？想他們陪著(zhù)你嗎？為什么？（指名交流）
3、是啊，爸爸媽媽是我們最親、最?lèi)?ài)、最值得信任的人，是他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護我們的成長(cháng)。我們每個(gè)孩子都是我們在父母的愛(ài)中長(cháng)大的，今天我們就談?wù)劯改笇ξ覀兊膼?ài)。
板書(shū)課題：父母多愛(ài)我
二、新知講授
活動(dòng)一：父母默默的愛(ài)
1、教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？我們可以以小組的形式進(jìn)行討論，然后把它寫(xiě)在愛(ài)心卡片上。
2、學(xué)生交流。
3、請每個(gè)小組派代表介紹自己愛(ài)心卡上面的內容，然后貼在黑板上的樹(shù)干上。
4、教師：你們看，父母為我們做了這么多的事，而且，每一件看似普通的事里面都藏著(zhù)對我們的愛(ài)。你能發(fā)現這默默的愛(ài)嗎？從哪里能感受得到？
5、學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。
6、教師：打開(kāi)教材P67頁(yè)，閱讀“媽媽喜歡吃魚(yú)頭”小故事。想一想媽媽和外婆真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？（學(xué)生交流：小組討論。）
7、教師：父母關(guān)愛(ài)你的感人的故事一定不少，講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
�。▽W(xué)生交流：互動(dòng)交流。）
8、指名交流感人的故事。
9、教師帶著(zhù)感情朗讀“媽媽的愛(ài)”。
活動(dòng)二：多一些理解
1、教師：父母是愛(ài)我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？
預設：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著(zhù)掙錢(qián)，一點(diǎn)也不關(guān)心我。
為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！
大人總愛(ài)嘮叨，同樣的話(huà)說(shuō)了一遍又一遍，真讓人心煩。
每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！
……
2、教師：有的同學(xué)認為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著(zhù)對我們的愛(ài)。有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法你覺(jué)得呢？（學(xué)生交流：小組討論。）
3、教師：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能理解的？說(shuō)一說(shuō)具體的內容，你覺(jué)得應該如何改進(jìn)呢？（學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。）
4、填寫(xiě)書(shū)上的表格。
5、教師小結：對父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì )多和他們溝通，因為他們是那么愛(ài)我們。
6、教師：有時(shí)候我們會(huì )感到委屈、傷心，有沒(méi)有想過(guò)父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢？請聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！
閱讀教材P71頁(yè)“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì )對爸爸說(shuō)些什么呢？
7、你覺(jué)得你自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌伞?/p>
三、課堂小結。
1、學(xué)習《慈母手中線(xiàn)》
2、教師小結：教育學(xué)生愛(ài)父母，學(xué)會(huì )感恩。
3、齊唱《讓愛(ài)住我家》歌曲。
五、板書(shū)設計：
10、父母多愛(ài)我
父母默默的愛(ài)
多一些理解
六、教學(xué)反思：
本課是道德與法治三年級第四單元第一課的內容，本課學(xué)習的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習能夠更加清晰地認識到父母對我們的關(guān)愛(ài)，并在這個(gè)過(guò)程中更加理解父母。本節課注重培養更和諧的親子關(guān)系，同時(shí)也對學(xué)生的身心健康成長(cháng)發(fā)揮積極的作用。
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì )，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕輕松愉快。我將繼續努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。我的說(shuō)課到此結束。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 3
一、教材分析
本課是三年級上冊道德與法治第10課《父母多愛(ài)我》。本課通過(guò)引導學(xué)生回憶和分享父母對自己關(guān)愛(ài)的具體事例，讓學(xué)生感受父母深沉的愛(ài)，并學(xué)會(huì )用恰當的方式表達對父母長(cháng)輩的感激、尊敬和關(guān)心。本課旨在培養學(xué)生的感恩之心和孝順之情，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
二、學(xué)情分析
三年級的學(xué)生正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵期，他們開(kāi)始逐漸理解和感受父母對自己的愛(ài)，但也可能因為年齡和認知的限制，對父母的付出和辛苦缺乏足夠的認識。因此，本課需要通過(guò)具體的事例和情感體驗，讓學(xué)生深刻感受到父母的愛(ài)，并學(xué)會(huì )珍惜和回報。
三、教學(xué)目標
知識與技能：能夠列舉出父母對自己關(guān)愛(ài)的具體事例，理解父母的付出和辛苦。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì )用恰當的方式表達對父母的感激和關(guān)心。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生感恩、孝順的價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導學(xué)生回憶和分享父母對自己關(guān)愛(ài)的具體事例，感受父母的愛(ài)。
難點(diǎn)：培養學(xué)生用恰當的方式表達對父母的感激和關(guān)心，形成感恩、孝順的價(jià)值觀(guān)。
五、教學(xué)方法
本課采用情境導入、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受父母的.愛(ài)，并學(xué)會(huì )用恰當的方式表達感激和關(guān)心。
六、教學(xué)過(guò)程
1、情境導入
通過(guò)播放一段關(guān)于父母關(guān)愛(ài)孩子的視頻，引導學(xué)生回憶自己生活中父母對自己的關(guān)愛(ài)，為接下來(lái)的學(xué)習打下基礎。
2、回憶分享
讓學(xué)生回憶并分享自己生活中父母對自己關(guān)愛(ài)的具體事例，如生病時(shí)的照顧、學(xué)習上的鼓勵、生活上的關(guān)心等。通過(guò)分享，讓學(xué)生更加深刻地感受到父母的愛(ài)。
3、小組討論
將學(xué)生分成若干小組，討論如何用恰當的方式表達對父母的感激和關(guān)心。引導學(xué)生思考：我們可以為父母做些什么？如何讓我們的關(guān)心更加貼心和有效？
4、角色扮演
讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，模擬生活中的場(chǎng)景，展示如何用恰當的方式表達對父母的感激和關(guān)心。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更加深入地理解父母的心情和需求，學(xué)會(huì )換位思考。
5、拓展延伸
引導學(xué)生思考：除了父母，還有哪些人也為我們付出了很多？我們應該如何感謝他們？通過(guò)拓展延伸，讓學(xué)生認識到感恩和孝順是一種普遍的價(jià)值觀(guān)，應該應用到生活的方方面面。
6、總結提升
對本課的學(xué)習進(jìn)行總結和提升，強調感恩和孝順的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中用實(shí)際行動(dòng)表達對父母的感激和關(guān)心。
七、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，如洗碗、拖地等，并記錄下自己的感受和思考。通過(guò)作業(yè)布置，讓學(xué)生將學(xué)到的知識應用到實(shí)際生活中，加深對感恩和孝順的理解。
八、板書(shū)設計
父母多愛(ài)我
父母關(guān)愛(ài)的具體事例
如何表達感激和關(guān)心
感恩和孝順的重要性
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 4
一、教材分析
《父母多愛(ài)我》是三年級上冊道德與法治課程中的第十課，本課旨在引導學(xué)生感受父母對自己無(wú)私的愛(ài)，理解父母愛(ài)的表達方式，并學(xué)會(huì )感恩和回報父母的愛(ài)。通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生將能夠認識到家庭是成長(cháng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，體會(huì )家庭中的親情與溫暖。
二、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠列舉出父母在日常生活中關(guān)愛(ài)自己的事例，理解父母愛(ài)的表達方式。
過(guò)程與方法：通過(guò)課堂討論、案例分析等活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和分析能力，引導學(xué)生理解父母的愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對家庭和親情的熱愛(ài)，培養學(xué)生對父母的感恩之心，學(xué)會(huì )珍惜和回報父母的愛(ài)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到父母在日常生活中對自己的關(guān)愛(ài)，理解父母愛(ài)的表達方式。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生體會(huì )父母愛(ài)的深沉與偉大，學(xué)會(huì )珍惜和回報父母的愛(ài)。
四、教學(xué)方法
情景導入法：通過(guò)創(chuàng )設情景，引導學(xué)生回憶和感受父母對自己的關(guān)愛(ài)。
案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解父母愛(ài)的表達方式。
討論交流法：通過(guò)小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享自己的感受和思考。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
通過(guò)播放一段溫馨的家庭視頻或講述一個(gè)關(guān)于父母愛(ài)的故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引出本課主題。
2、感受父母的愛(ài)
讓學(xué)生回憶并分享父母在日常生活中關(guān)愛(ài)自己的事例，如生病時(shí)的照顧、學(xué)習上的鼓勵等。
教師總結并強調父母愛(ài)的無(wú)私和偉大。
3、理解父母愛(ài)的表達方式
展示不同家庭背景下父母關(guān)愛(ài)孩子的案例，讓學(xué)生分析并理解父母愛(ài)的`不同表達方式。
引導學(xué)生思考：為什么父母會(huì )用不同的方式表達愛(ài)？這些方式背后的原因是什么？
4、珍惜和回報父母的愛(ài)
讓學(xué)生思考：我們應該如何珍惜和回報父母的愛(ài)？
通過(guò)小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享自己的想法和計劃。
教師總結并強調感恩的重要性，引導學(xué)生將感恩之心付諸行動(dòng)。
5、課堂小結
總結本課所學(xué)內容，強調父母愛(ài)的偉大和珍貴。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中為父母做一件力所能及的事情，表達對他們的感激之情。
六、教學(xué)反思
課后反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以更好地達成教學(xué)目標。
關(guān)注學(xué)生的情感變化和思考深度，及時(shí)調整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求和期望。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 5
一、說(shuō)教材
《父母多愛(ài)我》是統編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課的內容。本課以“父母的愛(ài)”為主題，通過(guò)兩個(gè)話(huà)題引導學(xué)生發(fā)現父母默默的愛(ài)無(wú)處不在，從日常生活的細節中感受父母愛(ài)之深，旨在引導學(xué)生感受家的溫暖，體會(huì )父母的愛(ài)。
二、說(shuō)教學(xué)目標
知識與技能：引導學(xué)生理解父母愛(ài)的表現形式，知道父母的愛(ài)是默默且無(wú)處不在的。
過(guò)程與方法：通過(guò)課堂活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察、體驗、感受父母愛(ài)之深的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生感恩父母、珍惜親情的情感，樹(shù)立正確的家庭觀(guān)念。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生發(fā)現、體會(huì )父母默默的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)具體事例，讓學(xué)生理解父母愛(ài)的深沉與厚重。
四、說(shuō)教法與學(xué)法
教法：以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗、領(lǐng)悟，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐。
學(xué)法：小組合作、自主探究，通過(guò)討論、分享、交流等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
導入新課
通過(guò)播放一段關(guān)于父母關(guān)愛(ài)孩子的視頻，引導學(xué)生回憶并分享自己與父母之間的感人故事，從而導入本課主題。
探究新知
�。�1）感受愛(ài)：引導學(xué)生用心想一想，父母每天都為我們做了些什么。把父母所做的事記錄在紙上，并分享給小組同學(xué)。
�。�2）小觀(guān)察：從這些小事中，引導學(xué)生發(fā)現父母愛(ài)的細節，感受父母愛(ài)之深。
�。�3）故事大會(huì )：分享與父母之間的難忘故事，進(jìn)一步體會(huì )父母的.愛(ài)。
深化理解
�。�1）思考：通過(guò)提問(wèn)“為什么父母會(huì )這樣做？”引導學(xué)生思考父母愛(ài)的深沉與厚重。
�。�2）總結：父母的愛(ài)無(wú)處不在，從一些看似平常的舉動(dòng)、一句我們常常聽(tīng)得到的話(huà)中，我們都能體會(huì )到父母的愛(ài)。
拓展延伸
�。�1）描繪愛(ài)：引導學(xué)生用畫(huà)筆描繪出自己心中的父母之愛(ài)，進(jìn)一步表達對父母的感激之情。
�。�2）表達愛(ài)：鼓勵學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達對父母的感激之情，如為父母做一件力所能及的事、為父母寫(xiě)一封感謝信等。
課堂小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，引導學(xué)生總結父母愛(ài)的表現形式，并鼓勵學(xué)生將感恩之情轉化為實(shí)際行動(dòng)，珍惜與父母相處的時(shí)光。
六、說(shuō)板書(shū)設計
本節課的板書(shū)設計將圍繞“父母多愛(ài)我”這一主題展開(kāi)，通過(guò)關(guān)鍵詞、圖片等形式展示父母愛(ài)的表現形式和細節，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本課內容。
七、說(shuō)教學(xué)反思
本節課通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生感受、體驗、領(lǐng)悟父母的愛(ài)，讓學(xué)生在參與中體驗到親情的溫暖。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的情感體驗和表達，讓學(xué)生真正感受到父母的愛(ài)。同時(shí)，我也注意到在引導學(xué)生理解父母愛(ài)的深沉與厚重時(shí)，需要更多的實(shí)例和細節來(lái)支撐。在今后的教學(xué)中，我將繼續探索更加有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 6
一、教材分析
我今天要說(shuō)的課程是統編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課《父母多愛(ài)我》。本課共有兩個(gè)話(huà)題，本節課學(xué)習的是第一個(gè)話(huà)題《父母的愛(ài)是默默的》。本課旨在引導學(xué)生從日常生活的細節中發(fā)現父母默默的愛(ài)，從內心深處感受父母愛(ài)之深，從而引導學(xué)生感受家的溫暖，體會(huì )父母的愛(ài)。
二、教學(xué)目標與重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
知識與技能：使學(xué)生能夠認識到父母的愛(ài)是無(wú)處不在的，尤其是那些默默的付出和關(guān)愛(ài)。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗和感受父母的愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對父母的感恩之情，珍惜家庭和諧，形成積極向上的生活態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生發(fā)現、體會(huì )父母默默的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生真正從內心深處感受到父母的愛(ài)，并轉化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教法與學(xué)法
教法：
采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)的家庭情境，讓學(xué)生置身于其中，感受父母的愛(ài)。
運用小組合作法，讓學(xué)生在小組內討論、交流，共同解決問(wèn)題。
結合案例教學(xué)法，通過(guò)講述真實(shí)案例，引導學(xué)生思考和感悟。
學(xué)法：
學(xué)生采用自主學(xué)習的方式，通過(guò)閱讀教材、觀(guān)看視頻等，了解父母的愛(ài)。
學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，共同完成任務(wù)，體驗團隊合作的樂(lè )趣。
學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式，模擬家庭場(chǎng)景，感受父母的愛(ài)。
四、教學(xué)過(guò)程
導入新課：通過(guò)播放一段溫馨的家庭視頻，引導學(xué)生進(jìn)入本課的主題——父母的愛(ài)。
自主學(xué)習：學(xué)生自主學(xué)習教材內容，了解父母的.愛(ài)是如何體現在日常生活中的。
小組合作：學(xué)生分組討論，分享自己感受到的父母的愛(ài)，并舉例說(shuō)明。
角色扮演：學(xué)生模擬家庭場(chǎng)景，扮演父母和孩子，體驗父母的愛(ài)。
案例分析：教師講述一個(gè)真實(shí)的案例，引導學(xué)生思考和感悟父母的愛(ài)。
課堂小結：教師總結本課內容，強調父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，我們應該珍惜并感恩。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀(guān)察父母的行為，記錄他們默默付出的愛(ài)，并寫(xiě)一篇感想。
五、教學(xué)反思
本節課通過(guò)情境教學(xué)法、小組合作法和案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解了父母的愛(ài)，并體驗了其中的溫暖和感動(dòng)。但是，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在討論和角色扮演中參與度不夠高，需要進(jìn)一步引導和激發(fā)他們的興趣。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中也要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了和邏輯的清晰連貫，以便更好地引導學(xué)生思考和感悟。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 7
一、教材分析
本節課是三年級上冊《道德與法治》的第十課《父母多愛(ài)我》。本課旨在引導學(xué)生從生活中的點(diǎn)滴細節中，感受和體會(huì )父母對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜和感恩父母的付出，進(jìn)而培養學(xué)生孝敬父母、尊敬長(cháng)輩的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生能夠列舉出父母在日常生活中對自己的關(guān)愛(ài)和付出，理解父母愛(ài)的表現形式。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、分享交流等活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )從多角度觀(guān)察和感受父母的愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生感恩父母、尊敬長(cháng)輩的情感，樹(shù)立正確的家庭觀(guān)念。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生從生活的點(diǎn)滴中感受父母的愛(ài)，理解父母愛(ài)的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生珍惜和感恩父母的情感，將感恩之心轉化為實(shí)際行動(dòng)。
四、教學(xué)準備
多媒體課件：包含父母關(guān)愛(ài)孩子的圖片、視頻素材等。
實(shí)物道具：如父母為孩子準備的禮物、書(shū)籍等。
學(xué)生準備：提前收集父母關(guān)愛(ài)自己的事例，準備分享。
五、教學(xué)過(guò)程
導入新課
播放一段關(guān)于父母關(guān)愛(ài)孩子的視頻，引發(fā)學(xué)生共鳴。
提問(wèn)：你們從視頻中看到了什么？感受到了什么？
引出課題：父母多愛(ài)我。
探究新知
分享交流：讓學(xué)生分享自己收集到的父母關(guān)愛(ài)自己的事例，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
小組討論：引導學(xué)生從學(xué)習、生活、情感等方面，討論父母是如何關(guān)愛(ài)自己的。
匯報展示：各小組選派代表匯報討論成果，教師點(diǎn)評并總結。
深化理解
角色扮演：讓學(xué)生扮演父母和孩子，模擬生活中的場(chǎng)景，體驗父母的'愛(ài)。
案例分析：選取一些典型的案例，引導學(xué)生分析父母愛(ài)的表現形式，理解父母愛(ài)的多樣性。
情感升華：教師講述一些感人至深的父母愛(ài)子故事，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
拓展延伸
思考討論：作為學(xué)生，我們應該如何珍惜和感恩父母的付出？
行動(dòng)倡議：發(fā)起一次“我為父母做件事”的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生將感恩之心轉化為實(shí)際行動(dòng)。
課后延伸：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生為父母制作一張感恩卡，表達自己的感激之情。
總結提升
教師總結本節課的學(xué)習內容，強調珍惜和感恩父母的重要性。
引導學(xué)生回顧自己的學(xué)習成果，提出今后的努力方向。
六、板書(shū)設計
《父母多愛(ài)我》
父母的愛(ài)
表現形式：學(xué)習、生活、情感
多樣性：嚴格、溫柔、鼓勵、批評
珍惜與感恩
行動(dòng)倡議：我為父母做件事
七、教學(xué)反思
本節課通過(guò)分享交流、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，引導學(xué)生從多角度觀(guān)察和感受父母的愛(ài)，達到了預期的教學(xué)目標。但在教學(xué)過(guò)程中，還需注意以下幾點(diǎn)：
關(guān)注學(xué)生的情感體驗，及時(shí)給予肯定和鼓勵。
加強課堂互動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和活動(dòng)。
注重引導學(xué)生將感恩之心轉化為實(shí)際行動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 8
一、教材分析
《父母多愛(ài)我》是三年級上冊道德與法治課程中的第十課，本課旨在引導學(xué)生感受和理解父母對自己的深深?lèi)?ài)意，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生感恩父母、關(guān)愛(ài)父母、孝順父母的情感。通過(guò)本課的學(xué)習，學(xué)生將能夠更加珍惜家庭親情，形成良好的家庭美德。
二、教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)生能夠列舉出父母在日常生活中關(guān)愛(ài)自己的事例，理解父母愛(ài)的不同表達方式。
過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養學(xué)生觀(guān)察、分析、歸納的能力，以及與他人合作溝通的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，培養孝順父母、關(guān)愛(ài)家人的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生深刻感受父母對自己的愛(ài)，理解父母愛(ài)的多樣性。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生將感恩之情轉化為實(shí)際行動(dòng)，培養孝順父母的習慣。
四、教學(xué)準備
多媒體課件：包含父母關(guān)愛(ài)孩子的圖片、視頻等素材。
活動(dòng)材料：角色扮演卡片、感恩卡等。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導入新課
播放一段關(guān)于父母關(guān)愛(ài)孩子的視頻，引導學(xué)生回憶并分享自己與父母之間的溫馨故事。
提出問(wèn)題：“你覺(jué)得父母愛(ài)你嗎？他們是如何表達愛(ài)的？”引導學(xué)生進(jìn)入本課主題。
2、新課呈現
講述“愛(ài)的故事”：通過(guò)講述不同家庭背景下父母關(guān)愛(ài)孩子的故事，讓學(xué)生感受父母愛(ài)的多樣性。
小組討論：讓學(xué)生分組討論自己在日常生活中感受到的父母的愛(ài)，并分享給全班。
角色扮演：通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬父母與孩子之間的日�；�(dòng)，體驗父母的愛(ài)。
3、深化理解
引導學(xué)生思考：“為什么父母會(huì )這么愛(ài)我們？”通過(guò)討論，讓學(xué)生明白父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。
播放一段關(guān)于孩子感恩父母的視頻，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
4、拓展延伸
制作感恩卡：讓學(xué)生動(dòng)手制作一張感恩卡，寫(xiě)上對父母的感謝和祝福，表達對父母的感激之情。
布置實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后為父母做一件力所能及的`事情，如洗碗、掃地等，用實(shí)際行動(dòng)表達對父母的關(guān)愛(ài)。
5、課堂小結
總結本課學(xué)習內容，強調父母愛(ài)的偉大和多樣性。
鼓勵學(xué)生將感恩之情轉化為實(shí)際行動(dòng)，孝順父母、關(guān)愛(ài)家人。
六、板書(shū)設計
七、教學(xué)反思
本節課通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到了父母的愛(ài)，并激發(fā)了他們的感恩之情。在今后的教學(xué)中，我將繼續探索更加有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和體驗道德法治的精髓。
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一、教材分析
《父母多愛(ài)我》是統編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課的內容。本課以“父母的愛(ài)”為主題，通過(guò)兩個(gè)話(huà)題引導學(xué)生從生活的細微之處發(fā)現、體會(huì )父母的愛(ài)。第一個(gè)話(huà)題“父母的愛(ài)是默默的”是本節課的主要內容，旨在引導學(xué)生感受父母默默的愛(ài)無(wú)處不在，從細節中感受父母愛(ài)之深，體會(huì )家的溫暖。
二、教學(xué)目標
知識與技能：讓學(xué)生理解父母默默付出的愛(ài)，并學(xué)會(huì )從日常生活中發(fā)現這些愛(ài)的細節。
過(guò)程與方法：通過(guò)討論、分享、體驗等活動(dòng)，引導學(xué)生深入感受父母的愛(ài)，并學(xué)會(huì )表達對父母的愛(ài)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，培養學(xué)生孝順父母的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生發(fā)現、體會(huì )父母默默的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導學(xué)生從細節中感受父母的愛(ài)，并學(xué)會(huì )表達對父母的愛(ài)。
四、教法與學(xué)法
教法：采用情境導入、問(wèn)題探究、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生深入思考。
學(xué)法：倡導學(xué)生采用自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習等學(xué)習方式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗、領(lǐng)悟，提高學(xué)習效果。
五、教學(xué)過(guò)程
導入新課
通過(guò)播放一段溫馨的家庭視頻，引導學(xué)生回憶自己與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對父母的感恩之情，為新課的學(xué)習奠定情感基礎。
情境體驗
創(chuàng )設一個(gè)情境，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，模擬父母為孩子做早餐、送孩子上學(xué)等日常場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗父母的愛(ài)。
探究學(xué)習
引導學(xué)生回憶并分享自己與父母相處的細節，讓學(xué)生發(fā)現父母默默的愛(ài)無(wú)處不在。通過(guò)小組討論、全班交流等形式，讓學(xué)生深入感受父母的愛(ài)，并學(xué)會(huì )從細節中體會(huì )父母的愛(ài)。
案例分析
通過(guò)分析一些典型的家庭案例，讓學(xué)生認識到父母的愛(ài)不僅僅是物質(zhì)上的付出，更是精神上的支持和鼓勵。引導學(xué)生思考如何在日常生活中回報父母的愛(ài)。
表達感恩
通過(guò)寫(xiě)一封感謝信、制作一張感恩卡等形式，讓學(xué)生表達自己的感恩之情，并鼓勵學(xué)生將這份感恩之情付諸行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)回報父母的愛(ài)。
總結提升
對本節課的學(xué)習內容進(jìn)行總結，強調父母的愛(ài)的重要性，并引導學(xué)生思考如何在日常生活中更好地孝順父母。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實(shí)際生活中去，做一個(gè)懂得感恩、孝順父母的`好孩子。
六、板書(shū)設計
本節課的板書(shū)設計簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。主要包括“父母的愛(ài)是默默的”、“發(fā)現愛(ài)的細節”、“表達感恩”等關(guān)鍵詞，以及學(xué)生分享的愛(ài)的細節和制作的感恩卡等內容。這樣的板書(shū)設計既便于學(xué)生理解記憶，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
三年級上冊道德與法治10《父母多愛(ài)我》說(shuō)課稿 10
一、教材分析
《父母多愛(ài)我》是統編教材小學(xué)《道德與法治》三年級上冊第四單元第10課的內容。本課共有兩個(gè)話(huà)題，本節課學(xué)習的是第一個(gè)話(huà)題《父母的愛(ài)是默默的》。本課內容旨在引導學(xué)生發(fā)現父母默默的愛(ài)無(wú)處不在，從細節中感受父母愛(ài)之深，從而引導學(xué)生感受家的溫暖，體會(huì )父母的愛(ài)。
二、教學(xué)目標
根據教材內容、學(xué)情分析以及對小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了以下三個(gè)教學(xué)目標：
引導學(xué)生發(fā)現父母默默的愛(ài)無(wú)處不在。
引導學(xué)生在日常生活的細節中感受父母愛(ài)之深。
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )父母的愛(ài)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生發(fā)現、體會(huì )父母默默的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生深刻感受到父母愛(ài)的深沉與偉大。
四、教法與學(xué)法
為了實(shí)現本課的教學(xué)目標，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，落實(shí)行為實(shí)踐。在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì )交流，在探究中學(xué)會(huì )思考。
五、教學(xué)過(guò)程
本節課我設計了四個(gè)教學(xué)環(huán)節：
導入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于父母默默付出的視頻，引導學(xué)生進(jìn)入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
感受父母的愛(ài)：通過(guò)讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，引導學(xué)生發(fā)現父母默默的愛(ài)無(wú)處不在，從細節中感受父母愛(ài)之深。
體會(huì )父母的愛(ài)：設計一系列互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì )父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩父母。
總結提升：通過(guò)總結本節課的學(xué)習內容，引導學(xué)生認識到父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，我們要珍惜與父母相處的時(shí)光，學(xué)會(huì )感恩父母。
六、板書(shū)設計
本節課的板書(shū)設計采用提綱式，主要內容包括：
父母的愛(ài)是默默的
發(fā)現父母的愛(ài)
感受父母的`愛(ài)
體會(huì )父母的愛(ài)
這樣的板書(shū)設計簡(jiǎn)明扼要，能夠幫助學(xué)生清晰地把握本節課的學(xué)習重點(diǎn)。
七、教學(xué)反思
本節課通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生感受、體驗父母的愛(ài)，取得了較好的教學(xué)效果。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，如個(gè)別學(xué)生參與度不夠高，需要在今后的教學(xué)中加強引導。同時(shí)，我也將繼續探索更有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
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