幼兒園語(yǔ)言游戲說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園語(yǔ)言游戲說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材：
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你聽(tīng)說(shuō)過(guò)游戲嗎？老鼠打電話(huà)給海南出版社出版的《教育活動(dòng)設計和教案》（中班上冊）。這個(gè)游戲充滿(mǎn)了孩子的興趣，接近幼兒的生活，容易理解。目前，通信設施非常發(fā)達，朋友之間經(jīng)常用電話(huà)聯(lián)系，電話(huà)成為人們日常生活中不可或缺的內容，同時(shí)中班幼兒年齡小，現在多為獨生子女，一般有疏忽的行為，該游戲具有時(shí)代特征，符合當前幼兒年齡特征。
選擇老鼠打電話(huà)的教材是因為
1、劇情簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出，易引起幼兒學(xué)習興趣。
2、打電話(huà)是幼兒日常生活中常見(jiàn)到的，游戲語(yǔ)言方便幼兒模仿學(xué)習。
3、通過(guò)游戲，幼兒可以感受到禮貌用語(yǔ)的用法，學(xué)習如何打電話(huà)。
4、游戲能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識到工作要小心，不要疏忽，符合幼兒的年齡特征和學(xué)習特征。
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在幼兒園教育綱要的語(yǔ)言領(lǐng)域，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )造想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)、積極應對的環(huán)境和鼓勵幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感覺(jué)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思考能力。
1、樂(lè )于觀(guān)看表演，感受游戲的樂(lè )趣。
2、體會(huì )工作要仔細，不要粗心大意。
3、樂(lè )于參加表演，大膽學(xué)習角色對話(huà)。
�。ㄈ┙逃�、難點(diǎn)：
本次活動(dòng)的目標是參加游戲表演，大膽學(xué)習角色對話(huà)。因此，在整個(gè)活動(dòng)中，我總是原諒這個(gè)目標進(jìn)行教育，這也是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。
中班幼兒在語(yǔ)言表達方面不完整，一句話(huà)只說(shuō)一半或幾句話(huà)就不能說(shuō)了。根據幼兒語(yǔ)言的發(fā)展情況，我決定了這次活動(dòng)的難點(diǎn)是用比較完整的語(yǔ)言表達自己的意思。
�。ㄋ模┙逃�、學(xué)具準備：
為了更好地服務(wù)這次活動(dòng)的目標，完成活動(dòng)內容，我做了以下準備：
1、配置老鼠的房子：在墻上掛家人的照片，在桌子上放置人偶家的廚房用具和電話(huà)。（這是為情景表演準備的）
2、老鼠和小花貓的頭飾各一個(gè)。課前準備情況表演內容。（這也是為情況表演準備的）
3、玩具電話(huà)每個(gè)幼兒（這是為幼兒玩游戲準備的）
二、說(shuō)學(xué)情：
中班上冊的幼兒年齡在4左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期。他們對游戲特別感興趣，平時(shí)最喜歡一邊用手當麥克風(fēng)一邊唱電話(huà)這首歌。但是由于詞匯量貧乏，幼兒在游戲中想說(shuō)又不知道該怎么說(shuō)，說(shuō)了也很難完全表達自己的意思，再加上幼兒打電話(huà)也缺乏生活經(jīng)驗，想打電話(huà)卻又不知道該怎么打。因此，我通過(guò)這次游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗游戲的樂(lè )趣，在游戲中練習打電話(huà)，給幼兒說(shuō)話(huà)的機會(huì )。
三、說(shuō)教方法：
根據幼兒的學(xué)習情況，本次活動(dòng)采用了直觀(guān)法、提問(wèn)法、游戲法等教學(xué)方法。
為什么要采上述方法？
采用直觀(guān)法是因為4歲幼兒的思維具有明顯的具體形象特征，屬于典型的具體形象思維。從幼兒認識事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身的特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園語(yǔ)言教育中貫徹直觀(guān)原則至關(guān)重要。以看情況表演的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，使教育生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
采用提問(wèn)法，是因為提問(wèn)可以引導幼兒有目的地，仔細觀(guān)察，啟發(fā)幼兒積極思維。我用啟發(fā)性的問(wèn)題用語(yǔ)言表達幼兒看到的具體形象，是解決活動(dòng)重點(diǎn)的有效方法。
采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在幼兒身心稍微疲憊的時(shí)候，游戲可以增強幼兒參加活動(dòng)的興趣。幼兒可以在輕松愉快的電話(huà)游戲中充分表達自己，大膽地說(shuō)話(huà)。
四、說(shuō)學(xué)法：
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，把過(guò)去的要我學(xué)變成現在的要我學(xué)。遵循淺入深的教育原則，幼兒在看、聽(tīng)、想、說(shuō)、玩的輕松氛圍中把握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。幼兒運用觀(guān)察法、談話(huà)法、游戲練習法等學(xué)習方法。
觀(guān)察法是幼兒通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)感官積極參加活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀(guān)看情況表演直接獲得印象。
討論對話(huà)法是幼兒在討論、對話(huà)中無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的.理解和意見(jiàn)，是幼兒練習對話(huà)的好機會(huì )。
五、活動(dòng)程序：
根據中班幼兒學(xué)習語(yǔ)言和年齡的特點(diǎn)，結合幼兒園教育的原則和本次活動(dòng)的目標，我設計了以下三個(gè)饑餓環(huán)節
�。�1）觀(guān)看情況表演，激發(fā)幼兒的興趣。
首先，我用神秘的吻介紹幼兒看到的情況表演。孩子們，你喜歡看表演嗎？讓我們看看老鼠家發(fā)生了什么奇怪的事情。吸引幼兒的注意力。其次，讓幼兒看情況表演——老鼠打電話(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習的欲望。
這一環(huán)節的設計可以在最短的時(shí)間內吸引幼兒的注意力，充分利用感官感知游戲內容，為實(shí)現這次活動(dòng)的重點(diǎn)鋪平道路。
�。�2）通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒說(shuō)游戲內容，再次看表演。
首先，讓幼兒討論以下兩個(gè)問(wèn)題。1、剛才，你們看到了什么？2、老鼠和小花貓是好朋友嗎？既然小花貓不是老鼠的好朋友，為什么老鼠打電話(huà)來(lái)小花貓？（根據幼兒的反應，可以再次表演老鼠撥號是時(shí)東張西望的場(chǎng)面，讓幼兒自己發(fā)現老鼠撥號不集中）除了錯誤的電話(huà)號碼外，還有什么地方說(shuō)明老鼠不小心嗎？接下來(lái)再看表演，問(wèn)：老鼠打電話(huà)是怎么說(shuō)的？為什么不知道接電話(huà)的是小花貓？老鼠怎么打電話(huà)邀請好朋友？
鼓勵幼兒用比較完整的語(yǔ)言說(shuō)出角色之間的對話(huà)，體驗工作疏忽的結果。
這個(gè)環(huán)節通過(guò)提問(wèn)、表演重點(diǎn)片段、設置疑問(wèn)、再次看表演，然后提問(wèn)，內容一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒在討論、談話(huà)中大膽地說(shuō)出自己看到的、想到的，你一句話(huà)、我一句話(huà)，幼兒在輕松愉快的氛圍中提高了自己的口語(yǔ)表達能力。這是解決活動(dòng)的重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)的最重要環(huán)節，同時(shí)完成了第二個(gè)活動(dòng)目標。
�。�3）幼兒互相玩電話(huà)游戲，練習對話(huà)。
隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒一定想自己打電話(huà)。為了滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)欲望，我設計了這個(gè)環(huán)節，讓幼兒自由地一起玩電話(huà)游戲。孩子們，你想打電話(huà)嗎？怎么給閨蜜打電話(huà)？現在你們自己去找好朋友玩電話(huà)游戲吧。
這一環(huán)節能夠充分滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)欲望，幼兒在無(wú)拘無(wú)束的氛圍中練習打電話(huà)，表達自己的意思，為幼兒提供表達和說(shuō)話(huà)的機會(huì )，將整個(gè)活動(dòng)推向高潮，最終達到實(shí)現活動(dòng)目標的目的。
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