口語(yǔ)交際說(shuō)課材料：《猜謎游戲》
一、說(shuō)教材
《猜謎游戲》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材一年級下冊第五單元的口語(yǔ)交際。這是要求學(xué)生能正確、流利、態(tài)度自然、大方的念出謎面。并能把怎樣猜出謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。要提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達力以及識字能力。本節課重點(diǎn)是指導學(xué)生正確、流利、大方的念出謎語(yǔ)，把怎樣猜出謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。難點(diǎn)是引導學(xué)生說(shuō)的過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)明白，培養學(xué)生說(shuō)話(huà)大方、聽(tīng)話(huà)認真的習慣。
二、說(shuō)教法
口語(yǔ)交際教學(xué)的目標是使學(xué)生具有文明和諧的人際的素養。在教學(xué)中，力爭作到給學(xué)生創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中得到聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的訓練。這節課主要運用“自主、合作、探究式”的教學(xué)方法，使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，得到口語(yǔ)交際的訓練，也培養學(xué)生的想象力、判斷力和表達能力。
三、說(shuō)學(xué)法
口語(yǔ)交際是聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)的發(fā)展，是一種雙向甚至多向互動(dòng)的言語(yǔ)活動(dòng)。一年級的口語(yǔ)交際的關(guān)鍵是創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的興趣和欲望。本節課一開(kāi)始創(chuàng )設謎語(yǔ)王國的情境，激發(fā)學(xué)生想猜謎語(yǔ)的興趣。學(xué)生通過(guò)謎語(yǔ)大賽的闖關(guān)游戲，先練習說(shuō)出自己收集謎語(yǔ)和創(chuàng )編謎語(yǔ)的過(guò)程，再通過(guò)老師的示范，學(xué)生自己總結評價(jià)，明確了出謎語(yǔ)和猜謎語(yǔ)的要求。然后學(xué)生上臺表演出迷、猜謎，再由學(xué)生自己評價(jià)，逐步培養學(xué)生說(shuō)話(huà)完整、態(tài)度自然大方，聽(tīng)話(huà)認真的習慣。最后，本課還設計的頒獎典禮，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗成功的快樂(lè )，獲得成功的滿(mǎn)足感，增強口語(yǔ)交際的自信心和勇氣。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(見(jiàn)教案)
教學(xué)目標
1、能大方的出迷，正確地猜謎并能把怎樣猜出謎語(yǔ)的道理說(shuō)清楚。
2、、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。
3、提高學(xué)生的.想象力、判斷力、表達能力和識字能力。
教學(xué)重點(diǎn)指導學(xué)生清楚地表達自己的意思。
教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的想象力、判斷力、表達能力和識字能力。
教學(xué)方法自主、合作、探究
德育目標通過(guò)口語(yǔ)交際，培養學(xué)生說(shuō)話(huà)自然大方、有禮貌的習慣。
教具準備圖片、錄像、生字卡
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設計意圖
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導入
1、帶學(xué)生進(jìn)入謎語(yǔ)王國;
2、提議在謎語(yǔ)王國舉辦謎語(yǔ)大賽，出示課題“謎語(yǔ)大賽”。
二、初步說(shuō)話(huà)，選出大賽記錄員
1、說(shuō)說(shuō)作記錄員的要求;
2、為大賽記錄員受牌，發(fā)參賽選手的名單。
三、舉辦大賽
(一)、大賽第一關(guān)
1、介紹大賽程序;
2、宣布第一關(guān)比賽要求;
3、示范收集謎語(yǔ)的過(guò)程;
(二)、大賽第二關(guān)
1、宣布比賽要求;
2、師范出謎，指導學(xué)生猜謎，并把怎樣猜謎的道理說(shuō)清楚;
3、總結說(shuō)話(huà)要求。
1、參觀(guān)謎語(yǔ)王國;
2、入座，準備比賽。
1、發(fā)表自己見(jiàn)解，提出作記錄員的要求;
2、學(xué)生自愿報名;
3、學(xué)生選出記錄員。
1、明確大賽過(guò)程、要求;
2、試說(shuō)收集謎語(yǔ)的過(guò)程;
3、自行評議是否過(guò)關(guān)。
1、明確第二關(guān)比賽要求;
2、認真看教師示范;
3、照樣子出謎和猜謎;
4、須生評價(jià)是否過(guò)關(guān)。
激發(fā)學(xué)生的猜謎興趣
創(chuàng )設大賽情境，形成生動(dòng)有趣、逼真現實(shí)的口語(yǔ)交際氛圍，初步練習說(shuō)話(huà)。
培養學(xué)生聽(tīng)話(huà)認真，敢于發(fā)表自己意見(jiàn)的習慣。
指導學(xué)生正確評價(jià)別人，培養說(shuō)話(huà)有禮貌，能清楚表達自己意思的良好說(shuō)話(huà)習慣。
(三)、學(xué)生互動(dòng)
讓學(xué)生找自己最喜歡的謎語(yǔ)卡片和同學(xué)互猜，并互評是否過(guò)關(guān)。
四、頒獎
五、作業(yè)
把自己喜歡的謎語(yǔ)卡片張貼在板報中，課間交流，留心識字。
1、自主交流猜謎、自主評價(jià)，并通報記錄員;
2、記錄員記錄過(guò)關(guān)者。
獲獎?wù)哒f(shuō)說(shuō)獲獎的心情。
讓每個(gè)人都有說(shuō)話(huà)的機會(huì )，體驗口語(yǔ)交際的樂(lè )趣。
讓學(xué)生樹(shù)立自信心
擴展識字，讓學(xué)生作識字的有心人，留心在生活中識字。
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