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六年級美術(shù)《城市雕塑》說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。我們應該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編整理的六年級美術(shù)《城市雕塑》說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
六年級美術(shù)《城市雕塑》說(shuō)課稿 1
一、說(shuō)教材：
《城市雕塑》是人美版小學(xué)美術(shù)六年級下冊中的第6課，屬于“設計·應用”學(xué)習領(lǐng)域�！睹佬g(shù)課程標準》（20xx年版）關(guān)于該學(xué)段該領(lǐng)域的目標中指出：“從形態(tài)與功能的關(guān)系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材。運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律等形式原理以及各種材料、制作方法，設計和裝飾各種圖形與物品，改善環(huán)境與生活，并與他人交流設計意圖�！币来舜_定本課的教學(xué)目標，知識與技能方面是初步了解城市雕塑，并感受其藝術(shù)魅力和多元化的藝術(shù)風(fēng)格。通過(guò)制作立體紙造型抽象雕塑作品，發(fā)展學(xué)生的立體空間思維能力和抽象表達能力。過(guò)程與方法方面是通過(guò)欣賞、合作探究、體驗等方法，設計制作一件造型新穎并有主題的.抽象紙造型雕塑作品。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面是利用傳統文化引發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，養成良好的學(xué)習習慣等。教學(xué)重點(diǎn)是設計制作一件抽象雕塑作品。教學(xué)難點(diǎn)是造型新穎并有主題。
二、說(shuō)學(xué)生：
六年級學(xué)生的造型表現能力和抽象思維能力已經(jīng)得到一定的發(fā)展。他們受所處生活環(huán)境的影響，對城市雕塑并不是特別的熟悉，尤其是抽象雕塑接觸也少，增大了學(xué)習的難度。
三、說(shuō)教法：
為了使學(xué)生對城市雕塑由陌生變得熟悉，教師就得在欣賞上下功夫。先整體感受不同風(fēng)格不同城市的雕塑，再具體觀(guān)察、分析幾個(gè)抽象雕塑在造型、色彩、主題方面展現出來(lái)的美。學(xué)生情感得以激發(fā)，再為他們尋找宣泄的途徑，就是學(xué)習紙造型抽象雕塑的表現方法。學(xué)生的創(chuàng )作欲望被調動(dòng)起來(lái)，在體驗中深化所學(xué)。
四、說(shuō)學(xué)法：
本課內容多、時(shí)間緊，所以合作學(xué)習的方式才能較好地完成學(xué)習任務(wù)。在課堂上要給予學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間，變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取。不同抽象雕塑的美需要學(xué)生在合作探究中自己感悟，才能產(chǎn)生情感共鳴。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┡f知引出新知。利用傳統文化由雕塑這一話(huà)題自然引出城市雕塑，符合學(xué)生的認知心理。
�。ǘ└行缘嚼硇缘纳A，接受到創(chuàng )造的飛越，傳統文化發(fā)揮作用。
1、由傳統文化引導學(xué)生欣賞不同城市的雕塑，開(kāi)拓學(xué)生視野。
2、由傳統文化引領(lǐng)學(xué)生確定欣賞角度，進(jìn)行合作探究，理性認識抽象雕塑，學(xué)會(huì )欣賞、評價(jià)美。
3、由傳統文化引發(fā)學(xué)生思考紙造型抽象雕塑的制作步驟，為后面的創(chuàng )造奠定基礎。
4、由傳統文化指引學(xué)生通過(guò)小組討論形成創(chuàng )作思路，發(fā)展學(xué)生的立體空間思維能力。
5、了解紙造型基本元素的制作方法，樹(shù)立局部決定整體的創(chuàng )造意識。
6、出示范作，簡(jiǎn)要介紹，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
�。ㄈ┖献黧w驗，各司其責。發(fā)揮團隊作用順利完成作品，人人都有成就感。
�。ㄋ模└髡癸L(fēng)采，學(xué)人所長(cháng)。多角度欣賞、評價(jià)，領(lǐng)悟設計為生活服務(wù)的道理。
�。ㄎ澹┩卣寡由�，增長(cháng)見(jiàn)識。了解藝術(shù)創(chuàng )作方法的多樣性。
六年級美術(shù)《城市雕塑》說(shuō)課稿 2
一、教學(xué)目標
知識與技能：了解城市雕塑的基本概念、類(lèi)型、風(fēng)格以及作用，能夠識別和欣賞不同風(fēng)格的城市雕塑作品。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、分析、討論和實(shí)踐，培養學(xué)生的審美能力、創(chuàng )造力和實(shí)踐能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對城市雕塑的興趣和熱愛(ài)，培養他們對城市文化的關(guān)注和理解，增強他們的文化自信心。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解城市雕塑的基本概念、類(lèi)型和風(fēng)格，欣賞城市雕塑作品的藝術(shù)美。
教學(xué)難點(diǎn)：理解城市雕塑在城市環(huán)境中的作用和意義，能夠運用所學(xué)知識創(chuàng )作簡(jiǎn)單的城市雕塑模型。
三、教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、討論式、實(shí)踐式等多種教學(xué)方法，引導學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。
教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)資源，展示城市雕塑作品，增強教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。
四、教學(xué)過(guò)程
導入新課
通過(guò)展示一些著(zhù)名的城市雕塑圖片，引導學(xué)生欣賞并思考這些雕塑的特點(diǎn)和作用，從而引出本課的主題——《城市雕塑》。
講授新課
�。�1）基本概念：介紹城市雕塑的定義、起源和發(fā)展歷程，讓學(xué)生對城市雕塑有一個(gè)整體的認識。
�。�2）類(lèi)型與風(fēng)格：通過(guò)圖片展示不同類(lèi)型和風(fēng)格的城市雕塑作品，引導學(xué)生觀(guān)察、分析和討論，總結它們的特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。
�。�3）作用與意義：講解城市雕塑在城市環(huán)境中的功能、作用和意義，讓學(xué)生理解城市雕塑不僅是藝術(shù)品，更是城市文化的重要組成部分。
實(shí)踐操作
�。�1）分組討論：學(xué)生分組討論自己喜歡的.城市雕塑作品，分析其藝術(shù)特色和文化內涵。
�。�2）模型制作：學(xué)生根據所學(xué)知識，運用身邊的材料創(chuàng )作簡(jiǎn)單的城市雕塑模型，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )造力。
總結提升
�。�1）學(xué)生展示并分享自己的模型作品，交流創(chuàng )作過(guò)程中的心得和體會(huì )。
�。�2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和總結，肯定他們的創(chuàng )作成果，并提出改進(jìn)建議。
�。�3）拓展延伸：鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間了解更多關(guān)于城市雕塑的知識，關(guān)注身邊的城市雕塑作品，增強對城市文化的理解和熱愛(ài)。
五、板書(shū)設計
板書(shū)設計簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，包括城市雕塑的基本概念、類(lèi)型與風(fēng)格、作用與意義以及實(shí)踐操作等內容。
六、作業(yè)布置
要求學(xué)生收集并整理一些自己認為有特色的城市雕塑圖片或資料，形成一個(gè)小型作品集。
鼓勵學(xué)生創(chuàng )作一篇關(guān)于城市雕塑的短文或日記，記錄自己對城市雕塑的理解和感受。
七、教學(xué)反思
課后，我將對本節課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和總結，評估學(xué)生對城市雕塑的掌握情況，分析教學(xué)中的不足之處，并思考如何改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，以更好地實(shí)現教學(xué)目標。
六年級美術(shù)《城市雕塑》說(shuō)課稿 3
一、課程導入
大家好，我今天說(shuō)課的內容是六年級美術(shù)課程中的《城市雕塑》。本課旨在通過(guò)引導學(xué)生欣賞、分析和創(chuàng )作城市雕塑，培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )新思維，同時(shí)增強學(xué)生對城市文化的理解和熱愛(ài)。
二、教學(xué)目標
知識與技能：讓學(xué)生了解城市雕塑的基本概念、種類(lèi)和特點(diǎn)，掌握基本的雕塑創(chuàng )作技法。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、討論和創(chuàng )作實(shí)踐，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對城市雕塑和美術(shù)創(chuàng )作的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和審美意識，增強對城市文化的認同感和自豪感。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生欣賞和理解城市雕塑的美，掌握基本的雕塑創(chuàng )作技法。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )作能力，創(chuàng )作出具有個(gè)性和特色的城市雕塑作品。
四、教學(xué)方法與手段
教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、討論式和實(shí)踐式相結合的教學(xué)方法，引導學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索和實(shí)踐。
教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物展示和創(chuàng )作實(shí)踐等多種教學(xué)手段，營(yíng)造生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。
五、教學(xué)過(guò)程
導入新課：通過(guò)展示一些著(zhù)名的城市雕塑圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，導入新課內容。
欣賞分析：引導學(xué)生欣賞不同風(fēng)格、不同主題的城市雕塑作品，分析它們的造型、色彩、材質(zhì)等方面的特點(diǎn)，培養學(xué)生的審美能力。
技法講解：講解基本的雕塑創(chuàng )作技法，包括塑形、刻畫(huà)、打磨等步驟，讓學(xué)生了解雕塑創(chuàng )作的基本流程和技巧。
創(chuàng )作實(shí)踐：組織學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )作實(shí)踐，引導學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，創(chuàng )作出具有個(gè)性和特色的城市雕塑作品。
作品展示：讓學(xué)生展示自己的.作品，互相欣賞和評價(jià)，增強學(xué)生的自信心和成就感。
六、教學(xué)評價(jià)
本課的評價(jià)將注重過(guò)程性評價(jià)和結果性評價(jià)相結合。在過(guò)程中，觀(guān)察學(xué)生的參與程度、合作精神和創(chuàng )作態(tài)度；在結果上，評價(jià)學(xué)生的作品創(chuàng )意、造型美感和技法運用。通過(guò)多元化的評價(jià)方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習成果和進(jìn)步。
七、教學(xué)拓展
為了拓展學(xué)生的視野和知識面，可以組織學(xué)生參觀(guān)當地的雕塑公園或美術(shù)館，讓他們親身感受城市雕塑的魅力和藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，可以鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行更多的創(chuàng )作實(shí)踐，不斷提升自己的藝術(shù)素養和創(chuàng )作能力。
八、教學(xué)反思
課后，我將對本節課的教學(xué)效果進(jìn)行反思和總結，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。同時(shí)，我也會(huì )關(guān)注學(xué)生的反饋和建議，與他們共同探討如何更好地開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)生美術(shù)素養的全面提升。
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