部編版四年級下小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿：《納米技術(shù)就在我們身邊》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的部編版四年級下小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)課稿：《納米技術(shù)就在我們身邊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)教材
《納米技術(shù)就在我們身邊》是部編版四年級語(yǔ)文下冊第二單元的一篇課文。本文向我們介紹了納米、納米技術(shù)及納米技術(shù)在身邊的應用，闡明了納米技術(shù)造福人類(lèi)、改變人類(lèi)生活的重大意義。
二、說(shuō)教學(xué)目標
1.認識“乒、乓”等11個(gè)生字，讀準多音字“率”，會(huì )寫(xiě)“納、擁”等15個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“納米、擁有”等詞語(yǔ)。
2.正確、流利地朗讀課文，能把文中的科技術(shù)語(yǔ)讀正確。能提出不懂的問(wèn)題和同學(xué)交流解決。
3.能結合課文內容和查找的資料，說(shuō)出對“納米技術(shù)就在我們身邊”“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”的理解。
4.能結合對納米技術(shù)的認識，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己對它的運用。
能提出不懂的`問(wèn)題和同學(xué)交流解決；能結合課文內容和查找的資料，說(shuō)出對“納米技術(shù)就在我們身邊”“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”的理解是教學(xué)的重難點(diǎn)。
三、說(shuō)教法學(xué)法
語(yǔ)文課程是以工具性和人文性的統一為基本特點(diǎn)的課程，是致力于學(xué)生語(yǔ)文素養形成和發(fā)展的課程�？茖W(xué)常識性說(shuō)明文，要引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)思考，在一定語(yǔ)境中品味讀者用詞造句的準確性和語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，在讀書(shū)中揣摩課文的說(shuō)明方法。因此，在本課教學(xué)中，我充分利用多媒體資源，展示圖片，補充資料，盡可能把抽象的文字變得直觀(guān)形象化，便于學(xué)生理解。通過(guò)品詞析句法、以讀代講法、質(zhì)疑討論法、讀寫(xiě)遷移法等激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中養成良好習慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┵|(zhì)疑導入
板書(shū)課題導入，以“納米技術(shù)”吸引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
�。ǘ┏踝x課文，認識生字新詞
我先讓學(xué)生自由讀課文，自主解決生字詞。我再隨堂檢查，明確讀音。
讓學(xué)生觀(guān)察生字，自主發(fā)現、交流書(shū)寫(xiě)應注意的地方，我視情況補充，學(xué)生隨指導練習，我隨堂指導。
�。ㄈ┏踝x課文，整體感知
1.用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通課文。
2.檢查朗讀（抽讀、舉手讀），指導把科技術(shù)語(yǔ)讀正確。（碳納米管、碳納米管天梯、納米緩釋技術(shù)等）
3.學(xué)生交流：讀了課文，知道了什么？還有哪些問(wèn)題？
�。ㄋ模┘氉x課文，深入理解
1.讀一、二自然段，理解“納米”“納米技術(shù)”
請同學(xué)們自由讀一讀課文第1-2自然段，說(shuō)說(shuō)從這兩段中你知道了什么。
結合句子，理解填空，引導學(xué)生認識納米和納米技術(shù)。
2.研讀第三自然段，理解“納米技術(shù)就在我們身邊”。
文中舉了哪些例子說(shuō)明這句話(huà)？
結合生活實(shí)際，聯(lián)系相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)納米技術(shù)在身邊的運用。
3.研讀第四自然段，理解“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”。
學(xué)生自由朗讀，交流：①納米技術(shù)可以從哪些方面讓人們更加健康？②結合自己的了解，說(shuō)說(shuō)納米技術(shù)還在哪些方面讓人們更加健康。
�。ㄎ澹┛偨Y課文，理解內容
1.齊讀最后一自然段，結合全文，理解感悟。
2.回顧交流：再讀第一自然段，體會(huì )“如果說(shuō)20世紀是微米的世紀，21世紀必將是納米的世紀”。
3.總結課文。
�。┩卣寡由�
1.補充資料，展示運用。（美國研制成功的“自?xún)簟辈Ａ�、中國研制成功的納米材料陶瓷、納米汽車(chē)坐墊等）。
2.大膽想象，理解應用。
引導學(xué)生想象、交流自己對納米技術(shù)的運用，加深對納米技術(shù)改變人類(lèi)生活、為人類(lèi)造福的認識。
�。ㄆ撸┱n文小結
課文介紹了納米、納米技術(shù)的特點(diǎn)，描述了納米技術(shù)在人們身邊的運用，以及對人們健康的有益作用，讓我們感受到了新奇的納米技術(shù)給人類(lèi)生活帶來(lái)的改變，激勵我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。
五、說(shuō)板書(shū)設計
新的課程理念提倡師生互動(dòng)的方式進(jìn)行授課，因此，這次的板書(shū)是邊授課邊完成的。在授課時(shí)，挑選合適的內容讓學(xué)生探究，將答案呈現在黑板上。這樣既符合新課改的要求，也調動(dòng)了學(xué)生的積極性。
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