coreldraw說(shuō)課稿 勾繪標志
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，認真擬定說(shuō)課稿，優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的coreldraw說(shuō)課稿 勾繪標志，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教材
本課選自西南師大出版社標志勾繪第五課。主要學(xué)習用coreldraw勾繪標志的方法和流程。
二、教學(xué)目標
1、知識目標：了解用coreldraw勾繪標志的流程。
2、能力目標：熟練coreldraw手繪工具的操作。
3、情感目標：培養學(xué)生細致耐心的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、分析
1、教學(xué)重點(diǎn)：熟練coreldraw手繪工具的操作
2、教學(xué)難點(diǎn)：配色原則的理解與運用。
四、教材分析及教學(xué)勾繪
教材講解了勾繪標志的技巧。用直線(xiàn)勾繪，再轉換成曲線(xiàn)使其貼齊原稿邊緣線(xiàn)。
教材講解了標志3稿：彩、黑、格稿。彩稿全面了解標志的色彩搭配；黑稿了解標志的黑白關(guān)系。格子稿件能知道標志用標準制圖法的坐標關(guān)系。所以在教學(xué)中的重點(diǎn)是讓學(xué)生能做出標志3稿：彩、黑、格稿。
標志配色的原則：a.對比強或偏強。b.色彩心理與行業(yè)適合c.平涂與漸變的選擇。
五、教法
邊演示邊講，通過(guò)仔細看老師的`演示、思考中強學(xué)生對講的內容的深入理解，在看的基礎上，教師設置問(wèn)題對重點(diǎn)知識加以點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生主導作用。之后教師再給以補充說(shuō)明，幫助學(xué)生真正理解教學(xué)的內容。授課中使用多媒體課件創(chuàng )設情景，增強學(xué)生的感性認識，充分調動(dòng)他們學(xué)習的興趣。
六、學(xué)法
這個(gè)班勾繪能力較好，但缺乏獨立思考分析問(wèn)題的能力，而教學(xué)的目的就是為了提高學(xué)生的分析理解能力，并在此基礎上提高操作能力。因而教師要調動(dòng)學(xué)生積極性，引導他們進(jìn)入學(xué)習情景，以看、思、練為主線(xiàn)貫穿在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中。通過(guò)課后練習檢測學(xué)習效果，加強理解。
七、教學(xué)程序
1、導入：出示手繪稿和電腦稿，問(wèn)怎么實(shí)現標志從手繪到用coreldraw勾繪完成。
2、簡(jiǎn)介制作的流程：出示課件資料。
3、看老師的演示整體感知教學(xué)重點(diǎn)。（演示）
4、提問(wèn)并討論，突破難點(diǎn)。（出示課件）
5、小結本課內容，布置作業(yè)。
6、附板書(shū)。
用coreldraw勾繪標志
1標志從手繪到用coreldraw勾繪的流程.
2.勾繪標志的技巧。
3.標志3稿：彩、黑、格稿。
4.標志配色的原則：
a.對比強或偏強。
b.色彩心理與行業(yè)適合。
c.平涂與漸變的選擇。
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