網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的體育常識教學(xué)說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的體育常識教學(xué)說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、設計理念：
信息技術(shù)和學(xué)科課程整合是現在倡導的一種新型教學(xué)理念，如何探討體育課程和信息技術(shù)的整合是放在我們體育工作者面前的新課題。在《籃球》的教學(xué)安排中，我就作了這樣的嘗試。本課教學(xué)設計過(guò)程中，我在積極開(kāi)發(fā)課外資源的同時(shí)，也充分利用“現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)”，溝通課堂內外，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生綜合實(shí)踐的機會(huì )。讓學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中，充分借助網(wǎng)絡(luò )，參與收集資料、主動(dòng)學(xué)習和思考、獨立判斷，養成主動(dòng)性、創(chuàng )造性的學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習的過(guò)程中，不僅能讓學(xué)生通過(guò)現代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也在體育課堂教學(xué)中提高了學(xué)生現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用能力。在這里讓現代教育技術(shù)和學(xué)科教學(xué)相輔相成，體育知識的積累和電腦技術(shù)的應用相映成輝……
二、教材分析：
本課第一教學(xué)內容是體育常識：籃球；第二教學(xué)內容是室內活動(dòng)：雙人節奏操。
1、體育常識籃球這一教學(xué)內容，是小學(xué)體育健康基礎知識的一個(gè)必修內容，是向學(xué)生介紹籃球知識的一堂室內理論課�；@球是人們喜愛(ài)的球類(lèi)運動(dòng)項目之一，在我國有著(zhù)廣泛的群眾基礎。經(jīng)常打籃球，可以提高靈敏、反應、速度、耐力和彈跳力等身體素質(zhì)，還能培養團結互助的集體主義精神。所以，讓學(xué)生了解籃球運動(dòng)，喜歡籃球運動(dòng)，并在此基礎上能積極參加籃球運動(dòng)是這一教材的主要目的。
2、雙人節奏操組織形式簡(jiǎn)單易行，并非常有趣，活動(dòng)時(shí)，學(xué)生積極性很高，不僅可以發(fā)展學(xué)生的協(xié)調能力和培養他們的節奏感，同時(shí)還可以培養學(xué)生在學(xué)習時(shí)的合作精神，是一個(gè)很好的室內活動(dòng)內容。
三、學(xué)情分析：
籃球在我們雪浪有著(zhù)深厚的群眾基礎，我們鎮的.籃球隊一直和江蘇南鋼同曦隊有著(zhù)密切聯(lián)系，不少CBA的籃球明星都曾來(lái)我鎮進(jìn)行過(guò)表演，作為五年級的學(xué)生他們自然也了解了不少。我校又是信息技術(shù)開(kāi)展得較早和較好的學(xué)校，學(xué)生的電腦技術(shù)應用水平也有了一定的基礎。因此在教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境采用師生相互交流探討的學(xué)習方式是切實(shí)可行的。
四、教學(xué)目標：
根據以上分析、本課教學(xué)目標如下：
1、熟練運用網(wǎng)絡(luò )瀏覽器，充分獲取信息，使學(xué)生逐步了解籃球運動(dòng)的特點(diǎn)，起源和發(fā)展認識籃球的場(chǎng)地，了解簡(jiǎn)單的籃球規則。
2、利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境進(jìn)行學(xué)習，使學(xué)生對籃球運動(dòng)感興趣，在學(xué)習過(guò)程中能積極參與討論。
3、能對在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)習節奏操感興趣，并樂(lè )于練習，能做到初步隨音樂(lè )連貫起來(lái)練習。
4、學(xué)生能積極與老師配合，對學(xué)習和練習感興趣，并通過(guò)本課的學(xué)習提高計算機應用能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：籃球運動(dòng)的發(fā)展概況
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習激發(fā)學(xué)生參與籃球運動(dòng)的熱情
六、教法、學(xué)法
教法：主要采用網(wǎng)絡(luò )演示法、講授法、提問(wèn)設疑法等。
學(xué)法：主要采用觀(guān)察、討論、競賽練習等方法。
七、教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生掌握知識的過(guò)程是一個(gè)特殊的認識活動(dòng)過(guò)程。根據五年級學(xué)生的特點(diǎn)和本課教學(xué)內容的安排，在教學(xué)時(shí)，我創(chuàng )設了一個(gè)“暢游籃球公園”的教學(xué)故事情節，把這堂課分成以下幾個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：第一、激情運動(dòng)（視頻欣賞）；第二、難忘經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）；第三、知識天地（籃球的場(chǎng)地、規則等）；第四、自我展示（籃球知識搶答）；第五、歡慶活動(dòng)（節奏操學(xué)習）；第六、籃球論壇（進(jìn)入留言版）。
1、激情的運動(dòng)
一堂課巧妙的開(kāi)頭設計，能將學(xué)生推到最佳的心理準備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，并為隨后的學(xué)習活動(dòng)提供適宜的背景。由于本課理論學(xué)習內容是籃球，為了提高同學(xué)們的學(xué)習興趣我就創(chuàng )設了一個(gè)“暢游籃球公園”的教學(xué)故事情節。在這一部分我采集了一段命名為籃球激情的NBA錄象，讓同學(xué)們欣賞，并揭示課題。
2、難忘的經(jīng)歷（籃球的起源和發(fā)展）
籃球運動(dòng)有著(zhù)太多的往事，籃球的起源和發(fā)展的漫長(cháng)經(jīng)歷也有著(zhù)一段動(dòng)人的故事，籃球運動(dòng)的起源與發(fā)展也是這堂課的重點(diǎn)。在這里，為了突出教學(xué)的重點(diǎn)，我用FLASH做了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，并做成鏈接，同學(xué)們只要一點(diǎn)擊就可以自己看，并進(jìn)行重點(diǎn)地講解，這樣學(xué)生就很容易明白籃球最早發(fā)展的三步曲。我還搜集了一些關(guān)于籃球起源和的發(fā)展材料，做成鏈接，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，讓同學(xué)們點(diǎn)擊學(xué)習。我還把學(xué)生比較感興趣的著(zhù)名球星喬丹和現在NBA打球的我國三大中鋒個(gè)人介紹做成鏈接，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )自己查找他們的資料。這樣不僅可以加深了他們對籃球發(fā)展的認識，有效突破了本課教學(xué)重點(diǎn)，還提高了學(xué)生網(wǎng)絡(luò )操作的能力，可以說(shuō)是一舉兩得。
3、知識天地（籃球的場(chǎng)地、規則等）
為了讓同學(xué)們更好地了解籃球運動(dòng)的場(chǎng)地和簡(jiǎn)單規則。在這里我用PHOTOSHOP做了幾個(gè)籃球場(chǎng)地說(shuō)明的圖片，做成了相關(guān)鏈接，并將最簡(jiǎn)單和主要的籃球規則做成文字鏈接，讓同學(xué)們點(diǎn)擊觀(guān)看學(xué)習。
4、自我展示（籃球知識搶答）
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習和老師的講解，同學(xué)們對籃球知識已經(jīng)有了一定的了解，為了鞏固知識，我安排了一個(gè)名為自我展示的知識搶答比賽，由于這樣的答題方式容易激發(fā)學(xué)生的積極性，我在題目設計中又以籃球運動(dòng)在世界范圍和我國的發(fā)展為重點(diǎn)。這樣本課的教學(xué)重點(diǎn)就進(jìn)一步得到了有效突破。
5、歡慶活動(dòng)（節奏操學(xué)習）
在這里進(jìn)行節奏操的學(xué)習，我把節奏操的動(dòng)作錄象也采集了下來(lái)做成鏈接，同學(xué)們可以分成小組觀(guān)看后進(jìn)行自學(xué)，老師根據同學(xué)們學(xué)習的情況再進(jìn)行適當的講解，這樣同學(xué)們就很容易掌握，而且使學(xué)生養成了良好的自學(xué)習慣，并培養了他們的協(xié)作精神。
6、籃球論壇（進(jìn)入留言版放松）
通過(guò)一堂課的學(xué)習，讓同學(xué)們進(jìn)入這個(gè)版塊談?wù)勛约簩W(xué)習籃球的感想。用這一方法來(lái)培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦的好習慣，并讓他們大膽表達自己的想法，使同學(xué)們加深對本課學(xué)習的認識。又由于這是個(gè)網(wǎng)絡(luò )版的課件，同學(xué)們在課后只要是可以上網(wǎng)的地方都可以來(lái)進(jìn)行表達，有效地溝通了課堂的內外，也作為對本課學(xué)習的延伸，更好地激發(fā)了學(xué)生參與籃球運動(dòng)的熱情，也有效地解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)。為這次“暢游籃球公園”的故事畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
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