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有趣的隨機數命令說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-11-04 20:50:01 說(shuō)課稿 我要投稿

有趣的隨機數命令說(shuō)課稿

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作,借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的有趣的隨機數命令說(shuō)課稿,希望對大家有所幫助。

有趣的隨機數命令說(shuō)課稿

  說(shuō)教材

  本課是學(xué)習LOGO語(yǔ)言的基礎性課程,主要學(xué)習隨機數命令RANDOM。洪恩版《小學(xué)電腦高級篇》P83-84,教材中的內容非常簡(jiǎn)單,只有短短一頁(yè)篇幅,所以我增加了一些教學(xué)內容。我把在LOGO教學(xué)中出現的幾種隨機效果仔細歸類(lèi),挑選了設置隨機顏色、隨機長(cháng)度、隨機角度、等待隨機時(shí)間等作為今天這堂課教學(xué)的主要內容。

  說(shuō)學(xué)情

  學(xué)生從9月份剛剛開(kāi)始接觸這個(gè)軟件的學(xué)習,每周1課時(shí)。在這段時(shí)間內,我們學(xué)習了一些基本命令,比如前進(jìn)、后退、重復、左轉、右轉等,畫(huà)的都是一些簡(jiǎn)單的幾何圖形。過(guò)程的編寫(xiě)剛開(kāi)始接觸,在本堂課之前,學(xué)生所能編寫(xiě)的過(guò)程執行結果都是一致的。今天的學(xué)習內容,可以讓海龜執行相同的命令卻顯示出不同的結果,在課前我就相信這個(gè)學(xué)習內容學(xué)生一定會(huì )非常喜歡。

  說(shuō)教學(xué)目標

  我預設的教學(xué)目標如下:

 。ㄒ唬┲R與技能

  1.理解隨機數命令的作用。

  2.知道過(guò)程需要不斷的調試和修改才能逐漸完善。

 。ǘ┻^(guò)程與方法

  1.通過(guò)小組合作學(xué)習基本掌握設置隨機顏色、隨機長(cháng)度、隨機角度等操作。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)

  1.引導學(xué)生對自己及同伴在本堂課中的表現做出合理評價(jià)。

  2.體驗logo設計過(guò)程的樂(lè )趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1.理解隨機數命令的作用。

  2.掌握隨機顏色、隨機長(cháng)度、隨機角度等方法。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1.在一個(gè)過(guò)程中多種隨機效果的組合應用。

  說(shuō)教學(xué)過(guò)程與方法

  整節課的教學(xué)環(huán)節分為五大部分。

  首先是感知隨機現象,從我們身邊的引入到LOGO語(yǔ)言中的`,這樣的開(kāi)始給學(xué)生埋下了疑問(wèn)的種子。因為執行了相同的過(guò)程卻看到了不同的結果,肯定能一下子吸引了他們的注意了,激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。

  然后趁熱打鐵馬上組織學(xué)生探索奧秘所在,第二環(huán)節是自主探究學(xué)習新知。

  我事先做了幾張簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè),將今天的主要學(xué)習內容做成“自學(xué)手冊”,讓學(xué)生在組長(cháng)的帶領(lǐng)下一起學(xué)習、討論、并且及時(shí)嘗試、反饋,進(jìn)一步全班交流,在老師的組織下,得出四種隨機數命令的組合使用效果。

  第三環(huán)節是動(dòng)手操作應用新知。這一環(huán)節設計的目的是讓學(xué)生簡(jiǎn)單應用隨機數命令,并且復習了EDIT命令和REPEAT命令,為第四環(huán)節作鋪墊。

  如果學(xué)生能夠較好的掌握隨機數命令的使用方法及之前的一些命令,那么這一環(huán)節將是本節課最出彩的地方。學(xué)生可以發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性,應用不同的命令組合編寫(xiě)出不同的“多彩星星”效果。通過(guò)小組討論——>交流得出初步結論——>學(xué)生嘗試發(fā)現疑問(wèn)——>集思廣益解決疑問(wèn)——>再修改、調試過(guò)程,直到出現正確的效果,這樣的一個(gè)過(guò)程,可以讓學(xué)生深刻的體會(huì )到過(guò)程的編寫(xiě)需要不斷的調試才能不斷完善。當然我也做好了另一手準備,萬(wàn)一學(xué)生在編寫(xiě)這樣一個(gè)比較復雜的程序普遍存在困難時(shí),我也會(huì )及時(shí)調整策略:把交流演示環(huán)節改成指導點(diǎn)播。

  最后是評價(jià)總結。我主要設計了一張學(xué)習收獲表,從技術(shù)上、課堂表現上、對組內同學(xué)的評價(jià)上,請同學(xué)進(jìn)行總結。

  當然,實(shí)際的教學(xué)效果才是最有說(shuō)服力的。因為從來(lái)沒(méi)有在其他地方有機會(huì )學(xué)習其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,僅憑個(gè)人這幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗,設計了這樣一節課,肯定會(huì )有許多不足之處,還請各位評委老師多提寶貴意見(jiàn)。

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