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漸變的美說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-11-03 11:35:14 說(shuō)課稿 我要投稿

漸變的美說(shuō)課稿

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到說(shuō)課稿,編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎?以下是小編收集整理的漸變的美說(shuō)課稿,歡迎大家分享。

漸變的美說(shuō)課稿

  各位老師,大家好,下面是我的說(shuō)課稿,題目是贛美版美術(shù)五年級上冊《漸變的美》,我準備參加教師資格考試,大家看看我這么寫(xiě)行不行,哪位老師幫助修改一下。

  設計理念:

  新課標強調學(xué)生的主體性和創(chuàng )造性。美術(shù)課程應特別重視學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,注重培養學(xué)生的創(chuàng )造精神。使學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力等各方面能力得到充分發(fā)展,最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。

  《漸變的美》是義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)第九冊的一節美的體驗課。在教學(xué)中僅僅圍繞觀(guān)察漸變的美、體驗漸變的美、設計漸變的作品、表現出漸變的作品進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生豐富的想象力和挖掘創(chuàng )造潛能,并使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分享受漸變的美、體驗漸變的美。

  教材分析:

  《漸變的美》引導學(xué)生觀(guān)察生活中漸變的圖形、體驗漸變圖形的美,理解漸變可以是寬窄漸變、粗細漸變、大小漸變或某種顏色的`深淺漸變,也可以是明度漸變。目的是培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)的思想感情。

  學(xué)生分析:

  農村小學(xué)生對漸變的圖形了解較少,在生活中很少遇到漸變的圖形或物體。但學(xué)生的求知欲望是相當高的,且學(xué)生對教材中的海螺、漣漪很了解很熟悉,學(xué)生肯定很感興趣。

  教學(xué)目標:

  1、培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力。

  2、引導學(xué)生體驗漸變的美。

  3、引導學(xué)生設計一種漸變的美并表現出來(lái)。

  4、培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)藝術(shù)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力。

  2、引導學(xué)生創(chuàng )造設計一件漸變的美術(shù)作品。

  3、表現出自己創(chuàng )造設計的一件漸變的美術(shù)作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  表現出漸變的美術(shù)作品。

  教學(xué)準備:

  海螺、彩色筆、美術(shù)紙、剪刀、鉛筆等。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、欣賞圖片,導入新課

  大自然造物鬼斧神工,物象千奇百怪,生活中的物象常常會(huì )呈現出有趣的排列現象。人們受到大自然的啟迪,也把這種現象應用于現代設計中。(欣賞利用漸變設計的服裝)

  2、講授新課

 。1)共同學(xué)習美術(shù)知識,什么叫漸變

  出示圖片和概念

 。2)漸變的類(lèi)型:

  a.形狀的漸變

  b.方向的漸變

  c.大小的漸變

  d.色彩的漸變

  剛才我們已經(jīng)學(xué)習并認識了不同的漸變類(lèi)型,今天我們主要學(xué)習色彩漸變中的明度漸變。

  要學(xué)習明度的漸變,首先我們要了解什么叫色彩明度。

 。3)什么叫色彩明度

 。4)什么叫色彩明度漸變

 。5)學(xué)習色彩明度漸變(如何讓色彩產(chǎn)生明度漸變)

 。6)了解生活中的漸變(欣賞圖片)

 。7)欣賞漸變的美術(shù)作品

 。8)讓我們一起來(lái)設計漸變的美術(shù)作品吧。

  作業(yè)要求:利用漸變畫(huà)一幅自己喜歡的美術(shù)作品?梢杂眉、貼、畫(huà)等方法。

  三、學(xué)生創(chuàng )作

  在學(xué)生創(chuàng )作的過(guò)程中,我會(huì )采取巡回輔導的方式,幫助有困難的學(xué)生。

  四、作品展評

  學(xué)生創(chuàng )作完之后,我會(huì )評選出“最具創(chuàng )意的作品”、“最美麗的作品”同時(shí)我會(huì )采取自評與師評相結合的方式,鼓勵學(xué)生。

  五、總結延伸,課外拓展

  在這節課結束之前,我會(huì )給學(xué)生布置一個(gè)課外拓展的作業(yè),利用今天所學(xué)的知識創(chuàng )作出一些其他的作品。

  時(shí)光不知不覺(jué)過(guò)去了,生活每天都在漸變,花開(kāi)花落,春暖秋涼,都是漸變的結果。請記住:只要善于觀(guān)察,善于總結,不斷學(xué)習,勇于創(chuàng )新,就能創(chuàng )作出更多優(yōu)秀的美術(shù)作品來(lái)。

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