春節印象說(shuō)課稿
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，認真擬定說(shuō)課稿，那么優(yōu)秀的說(shuō)課稿是什么樣的呢？以下是小編整理的春節印象說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中國農歷年的歲首稱(chēng)為春節，即農歷新年，俗稱(chēng)過(guò)年，一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。春節。是中國人民最隆重的傳統節日，也象征團結、興旺，對未來(lái)寄托新的希望的佳節。
一、教材分析
“春節”是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老的傳統節日。本課教材《春節印象》屬“綜合·探索”領(lǐng)域，意圖是通過(guò)春節豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統工藝，讓學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這一課的內容集開(kāi)放性、綜合性、情感性于一體。要求學(xué)生綜合運用不同材料的選擇、設計、制作來(lái)繪畫(huà)。因此在教學(xué)中教師只需要提出任務(wù)，稍加啟示，大部分時(shí)間都應讓學(xué)生各得所需，各得其樂(lè )。
二、教學(xué)目標
中級班學(xué)生已經(jīng)了解美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì )綜合運用所學(xué)知識，來(lái)完成不同的選擇、設計、制作或繪畫(huà)。因此教師應充分了解學(xué)生的心理，按照學(xué)生的興趣來(lái)制定相應的教學(xué)策略，充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，注重學(xué)生的`個(gè)性差異；將效益發(fā)揮到最大水準。教師通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望，使學(xué)生善學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，課堂教學(xué)充滿(mǎn)師生的親和力。
根據本課的指導思想、教材結構和內容來(lái)分析，結合中級班學(xué)生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標：
1、知識與技能目標：
1）、了解有關(guān)春節的文化、歷史，欣賞不同地區的不同風(fēng)俗，培養學(xué)注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì )美好生活的情趣；
2）、提高學(xué)生繪畫(huà)的技能，學(xué)會(huì )自己動(dòng)手來(lái)裝飾和美化生活，提高學(xué)生聲設計制作能力、合作學(xué)習的能力和創(chuàng )造的能力。
2、能力目標：掌握繪畫(huà)構圖知識和人物的基本表現方法。
3、情感態(tài)度：調動(dòng)學(xué)生對過(guò)年習俗的濃厚的興趣，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
三、教學(xué)的重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)了解有關(guān)春節的歷史、文化、風(fēng)俗，加深學(xué)生對民族文化的理解。嘗試用繪畫(huà)的形式表現自己對美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情；
教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)要表現出歡樂(lè )的場(chǎng)面，畫(huà)出生動(dòng)、有趣的畫(huà)面。
四、教學(xué)方法和手段
本節課我采用的教學(xué)方法是情境教學(xué)與反饋信息相結合的方法。課中，我利用各種教學(xué)手段，創(chuàng )設情境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習。
根據美術(shù)新課程標準、教材內容、學(xué)生的心理與生理特點(diǎn)，在教學(xué)中指導學(xué)生采用聯(lián)想學(xué)習法、動(dòng)手嘗試練習法，在討論交流過(guò)程中學(xué)會(huì )合作學(xué)習。
根據教材的特點(diǎn)，學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)運用多媒體課件、實(shí)物展臺等教學(xué)等教學(xué)手段，創(chuàng )設生動(dòng)的情境，引導學(xué)生從人文、美術(shù)角度學(xué)習，目的讓學(xué)生尊重并發(fā)揚本土文化，從春節中尋找美術(shù)知識，學(xué)習美術(shù)技能。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。�、 童謠導入：
通過(guò)欣賞，引發(fā)學(xué)生探究的欲望，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。進(jìn)而導出課題《春節印象》。
過(guò)年是孩子們最快樂(lè )的事情。一首首一段段的童謠伴著(zhù)孩子們稚嫩、清脆的童音，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，在深深的胡同里，在古老的四合院久久蕩漾。
一進(jìn)臘月便有了年味兒，孩子們都盼望著(zhù)過(guò)年，那時(shí)候，只要一喝上臘八粥，離年就不遠了。于是，孩子們便唱起了童謠：
“二十三糖瓜粘，二十四掃房日，二十五去碾谷，二十六去買(mǎi)肉，二十七去宰雞，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅首，三十晚上扭一扭，大年初一拱拱手”———
�。ㄔO計意圖：通過(guò)童謠的方式揭示課題——過(guò)年）
2、“年”的傳說(shuō)
教師通過(guò)講述“年”的傳說(shuō)，讓學(xué)生了解關(guān)于春節的由來(lái)。學(xué)生都比較喜歡聽(tīng)故事，這樣做能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也能對我國的傳統節日有更深一步的了解，激發(fā)學(xué)生對傳統節日的喜愛(ài)。
�。ㄔO計意圖：營(yíng)造一個(gè)溫馨愉悅的氛圍，通過(guò)交流、欣賞了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣對過(guò)年有一個(gè)直觀(guān)的印象。）
3、分析與探索
1、組織學(xué)生閱讀欣賞教材內容
掃塵
“臘月二十四，撣塵掃房子”，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時(shí)代就有春節掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門(mén)。這一習俗寄托著(zhù)人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。
貼春聯(lián)
春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節日增加喜慶氣氛。
貼窗花和倒貼“�！弊�
在民間人們還喜歡在窗戶(hù)上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現得淋漓盡致，將節日裝點(diǎn)得紅火富麗。
在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門(mén)上、墻壁上、門(mén)楣上貼上大大小小的“�！弊�。春節貼“�！弊�，是我國民間由來(lái)已久的風(fēng)俗�！案！弊种父�、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來(lái)的祝愿。為了更充分地體現這種向往和祝愿，有的人干脆將“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。民間還有將“�！弊志杓氉龀筛鞣N圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚(yú)跳龍門(mén)、五谷豐登、龍鳳呈祥等。
年畫(huà)門(mén)神
春節掛貼年畫(huà)在城鄉也很普遍，濃黑重彩的年畫(huà)給千家萬(wàn)戶(hù)平添了許多興旺歡樂(lè )的喜慶氣氛。
守歲
除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來(lái)已久。
“一夜連雙歲，五更分二天”，除夕之夜，全家團聚在一起，吃過(guò)年夜飯，點(diǎn)起蠟燭或油燈，圍坐爐旁閑聊，等著(zhù)辭舊迎新的時(shí)刻，通宵守夜，象征著(zhù)把一切邪瘟病疫照跑驅走，期待著(zhù)新的一年吉祥如意。
爆竹
中國民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。
拜年
新年的初一，人們都早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門(mén)去走親訪(fǎng)友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)欣賞圖片了解各個(gè)地方不同慶祝新年的方式，感受美術(shù)活動(dòng)的豐富多彩。）
2、師生展開(kāi)交流，說(shuō)一說(shuō)這些活動(dòng)的意義。
歸納：進(jìn)行這些活動(dòng)一方面是為慶賀上一年的豐收和全家人平平安安、快快樂(lè )樂(lè )的生活，另一方面期盼新的一年里吉吉祥祥、諸事順利。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)欣賞、介紹引導學(xué)生自主探究，在交流中理解活動(dòng)的意義，為創(chuàng )作做思路鋪墊。）
六、創(chuàng )作指導
A、隨著(zhù)生活節奏加快的時(shí)代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過(guò)年正是天涯海角的游子與親人團聚的大好時(shí)機。這時(shí)一家人圍在一起吃團年飯……
B、每逢新春佳節，家家戶(hù)戶(hù)都要在門(mén)上貼對聯(lián)和福字。寄托著(zhù)人們對幸福生活的向往，也是對美好未來(lái)的祝愿。
C、新年鐘聲敲響，整個(gè)中華大地上空，爆竹聲震響天宇。屋內是通明的燈火，庭前是燦爛的火花，屋外是震天的響聲，把除夕的熱鬧氣氛推向了最高潮。
D、在繪畫(huà)中，顏色也是一個(gè)主要的表現方面，你認為中國過(guò)春節用哪些顏色更能表現出春節的氣氛呢？
�。ㄔO計意圖：（4個(gè)齊齊樂(lè )按點(diǎn)）通過(guò)觀(guān)察對比讓學(xué)生了解從人物的表情、動(dòng)作、服裝，和環(huán)境的色彩上突出過(guò)年這一特殊情境。）
七、作業(yè)要求
作業(yè)：
運用繪畫(huà)的形式，將人們過(guò)年的快樂(lè )心情、以及豐富的活動(dòng)描繪出來(lái)。
要求：
1．圍繞主題，畫(huà)過(guò)年的一件事，人，景，風(fēng)俗等等。
2．要抓住人物的動(dòng)態(tài)及表情特征。
3．色彩鮮艷，畫(huà)面具有年的氛圍。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生了解繪畫(huà)方法，能以小見(jiàn)大更準確的抓住過(guò)年的特征。）
八、評價(jià)與總結
小組分評、集體總評的方式，選出優(yōu)秀作品
�。ㄔO計意圖：通過(guò)多種形式的評價(jià)調動(dòng)學(xué)生積極性，培養正確的學(xué)習品質(zhì)。）
九、教學(xué)延伸
要求學(xué)生自己動(dòng)手制作一張新年賀卡或編一個(gè)中國結送給自己的父母，感謝他們一年的辛動(dòng)為自己創(chuàng )造的優(yōu)越生活環(huán)境。
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