幼兒園小班數學(xué)說(shuō)課稿《小熊請客》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的幼兒園小班數學(xué)說(shuō)課稿《小熊請客》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析
《小熊請客》選自北師大出版社二年上冊第二單元乘法口訣(一)的第六課時(shí).4的乘法口訣。他是在學(xué)生學(xué)習了5、2、3的乘法口訣的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，教材在這里用“小熊串紅果串請客”這一情境入手，引導學(xué)生自覺(jué)經(jīng)歷用4連加的過(guò)程，為編4的口訣做準備。在推導4的乘法口訣時(shí)，采用實(shí)踐探索法，讓學(xué)生感知知識的形成過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)得有親切感。在交流總結時(shí)，引導學(xué)生總結出口決特點(diǎn)。
根據本冊教材的編寫(xiě)意圖和特色，確立本節課的活動(dòng)目標為：
一、活動(dòng)目標
1、感受操作活動(dòng)的樂(lè )趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、在游戲中探索一一對應的方法來(lái)比較多少和一樣多。
3、鼓勵幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達多少和一樣多的數量關(guān)系。
二、準備
1、對應的兩個(gè)物品(碗、勺、盤(pán)、叉等)若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚(yú)、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個(gè)。
三、重難點(diǎn)
學(xué)習運用一一對應的方法來(lái)比較多少和一樣多。
四、設計思路
一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式。通過(guò)一一對應，不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現相等關(guān)系，這是幼兒數概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟�；顒�(dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現一一對應的方法，并通過(guò)一一對應的'方法去發(fā)現兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應地比較出兩個(gè)集合之間的數量關(guān)系是一種不經(jīng)計數比較的前數概念，因為它并不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎。因此，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對應的方法，而是讓幼兒自己去發(fā)現，這有利于幼兒認知結構的發(fā)展，有利于他們以后對數概念的理解。
整個(gè)活動(dòng)就是一次角色游戲，教師和幼兒在游戲的互動(dòng)中通過(guò)幫小熊準備客人的食物和餐具來(lái)探索一一對應的方法，比較物體的多少，完成重難點(diǎn)的掌握。教師沒(méi)有直接告訴幼兒該如何做，而是引導幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問(wèn)題，努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設氛圍，引出活動(dòng)。
教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準備夠了沒(méi)有。想請大家來(lái)給我幫忙，行嗎?
2、幼兒操作，探索一一對應的方法。
(1)交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么?多了什么?還是一樣多呢?你是怎么發(fā)現的?
(2)幼兒操作，教師觀(guān)察。
(3)集體檢查：什么食物少了?你是怎么發(fā)現的?
(4)教師小結，用一一對應的方法記錄結果。
3、小組操作，感受一一對應的方法。
(1)交代要求：客人就要來(lái)了，餐具還沒(méi)整理，你們再幫我理一理吧�？纯从袥](méi)有少了什么?
(2)幼兒操作，教師指導。
(3)討論：哪一件餐具少了?那一件多了?
4、請幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂(lè )。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選自省編教材小班主題活動(dòng)《我的發(fā)現告訴你》。通過(guò)教學(xué)，發(fā)現雖然這個(gè)教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論我的生日會(huì )有誰(shuí)來(lái)參加？通過(guò)食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習故事，知道懂禮貌的重要性。接著(zhù)拋出問(wèn)題：這些小動(dòng)物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？讓幼兒大膽表達自己的見(jiàn)解。幼兒根據討論結果再次為小動(dòng)物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語(yǔ)言詞匯量有限，只能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學(xué)目標完成了。
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