歌唱活動(dòng)《小兔跳跳跳》

　　【活動(dòng)設計】

　　“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戲性較強的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡(jiǎn)單容懂。所以活動(dòng)以帶“小兔”去樹(shù)林玩這一情境為主線(xiàn)，在游戲化地輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞，從學(xué)會(huì )演唱到多形式表現，引導幼兒充分表現和演唱歌曲，讓演唱不僅僅是學(xué)會(huì )唱歌，而且成為一件輕松、快樂(lè )而有趣的事。前后呼應的游戲環(huán)節和情境設置，讓幼兒進(jìn)一步體驗到活動(dòng)的趣味，多形式的演唱和情趣地引導讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂(lè )，活動(dòng)寓情于境，溢樂(lè )溢情。

　　【教案目的】

　　1、感受樂(lè )曲的活潑歡快，學(xué)會(huì )演唱歌曲。

　　2、學(xué)習用襯詞和合聲的`方法為歌曲的部分樂(lè )句伴奏，在多形式的演唱中體驗歌唱活動(dòng)的快樂(lè )。

　　【教案流程】

　　一、韻律表演，感受旋律

　　1、在“小兔跳跳跳”的音樂(lè )旋律中，幼兒隨教師做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。

　　2、在熟悉旋律的基礎上，引導幼兒一邊做韻律動(dòng)作一邊用“啦”哼唱旋律。

　　二、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1、教師演唱歌曲一遍。

　　提問(wèn)：小兔跳到了什么地方？它聽(tīng)到了什么？又會(huì )碰到誰(shuí)？

　　2、根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜，并引導幼兒一一學(xué)唱相應的樂(lè )句。

　　3、幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。

　　三、練習襯詞，演繹歌曲。

　　1、引導幼兒選擇襯詞，練習合聲的方法。

　　2、用以上方法引導幼兒選擇襯詞表現第二樂(lè )句。

　　3、將幼兒分成兩組，分聲部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮，合理處理好自己的聲音，注意兩個(gè)聲部聲音的和諧與美感。

　　四、游戲表現，寓樂(lè )寓趣。

　　告訴幼兒游戲名稱(chēng)，交待游戲玩法，師生共同玩游戲若干遍。

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