四年級下冊科學(xué)《巖石的組成》說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的四年級下冊科學(xué)《巖石的組成》說(shuō)課稿，歡迎閱讀與收藏。
各位評委：
大家好！
今天我說(shuō)課的內容是教科版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第四單元第3課《巖石的組成》。
教材分析：
本課是在前兩課學(xué)生已初步對巖石的形態(tài)進(jìn)行觀(guān)察、比較、分類(lèi)的基礎上，以花崗巖為例指導學(xué)生認識巖石是由礦物組成的，并通過(guò)課文資料初步了解不同的礦物在形態(tài)、性質(zhì)方面有著(zhù)差異，從而引發(fā)學(xué)生對巖石的組分——礦物的關(guān)注，為下面的兩節觀(guān)察礦物特性的教學(xué)做好準備。
教學(xué)目標：
根據以上分析，我把本課的教學(xué)目標確定如下：
科學(xué)概念：
1、花崗巖主要由石英、長(cháng)石和云母三種礦物組成。
2、巖石都是由一種或幾種礦物組成的。
3、不同的礦物具有不同的形態(tài)特征。
過(guò)程與方法：
1、放大鏡觀(guān)察花崗巖的結構，以及石英、長(cháng)石和云母三種礦物的形態(tài)特征，并比較它們的特征。
2、資料了解一下礦物的形態(tài)特征。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生對礦物觀(guān)察研究的興趣，認識到認真、細致的觀(guān)察、比較、記錄、描述是十分重要的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
根據教學(xué)內容的設計和學(xué)生的認知特點(diǎn)，我把本課的.教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：
教學(xué)重點(diǎn)：觀(guān)察花崗巖，認識到巖石是由礦物組成的。
教學(xué)難點(diǎn)：觀(guān)察花崗巖中三種礦物的形態(tài)、并把它們和三種礦物晶體進(jìn)行比較，從中發(fā)現它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)方面：
本課教學(xué)，我的主導教學(xué)方法是“引探—合作”教學(xué)，并同時(shí)綜合運用觀(guān)察法，實(shí)驗法，討論法等多種教學(xué)方法來(lái)組織課堂教學(xué)。學(xué)生根據材料獨立進(jìn)行探究，能充分發(fā)揮手、腦、眼的功能，仔細觀(guān)察、獨立思考、認真參與課堂教學(xué)，自己去獲得信息、經(jīng)歷過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
根據以上分析和預設，打算把本課的教學(xué)過(guò)程分為：談話(huà)導入；觀(guān)察花崗巖；觀(guān)察研究物；拓展延伸四個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi)。
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
教師談話(huà)：上節課，我們已經(jīng)知道了花崗巖是由幾種不同顏色的顆粒組成的。你想過(guò)沒(méi)有，不同的巖石顏色為什么會(huì )有那么大的差異呢？
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由。教師揭示課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習巖石的組成。板書(shū)課題。
聯(lián)系上節課所學(xué)的內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習新課探求新知的欲望，自然地引申到新課的教學(xué)中。
�。ǘ┯^(guān)察花崗巖
教師為學(xué)生每組提供一塊巖石，問(wèn)：認識這是什么巖石嗎？學(xué)生辨認這塊巖石是花崗巖。
教師提問(wèn)：請你利用放大鏡仔細觀(guān)察，看看組成花崗巖的幾種顆粒是什么樣的？學(xué)生用放大鏡觀(guān)察，并記錄它們的特點(diǎn)。
教師指出，這三種顆粒都是礦物。利用課件播放石英、長(cháng)石和云母的礦物標本，談話(huà)：請大家觀(guān)察比較，花崗巖中的顆粒與這三種礦物中的哪一種礦物最為接近？
學(xué)生比較、討論后，匯報。
教師小結：花崗巖由云母、石英、長(cháng)石三種礦物組成�？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成。
這一環(huán)節是本節課的重點(diǎn)環(huán)節。通過(guò)對多種巖石的觀(guān)察，得出所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成這一結論，顯得更科學(xué)。利用對照、比較，學(xué)生對礦物的觀(guān)察更為細致，這為后續的研究活動(dòng)做好了鋪墊。
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