裝飾柱說(shuō)課稿范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？下面是小編收集整理的裝飾柱說(shuō)課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
裝飾柱說(shuō)課稿1
一、說(shuō)教材
本教材選用人美版六年級下冊美術(shù)教材第十一課內容，本課屬于“設計—應用”領(lǐng)域。編輯本課的目的旨在引導學(xué)生了解裝飾柱在生活中的運用。理解美的設計來(lái)自于生活中的需要。了解建筑中柱形裝飾的功能、和其文化、歷史淵源。學(xué)會(huì )用所學(xué)知識裝扮生活，陶冶情操。
二、說(shuō)目標
情感目標：培養學(xué)生合作學(xué)習、共同完成創(chuàng )意的能力，培養其團隊精神。引導學(xué)生關(guān)注生活中的設計，提高學(xué)生美化生活的能力，激發(fā)審美情趣。
技能目標：了解裝飾柱的功能與作用，學(xué)習裝飾柱的設計、制作方法與步驟。能小組合作完成裝飾柱作品。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
解裝飾柱的設計要素，即柱體造型和裝飾紋樣作品的新穎、美觀(guān)和實(shí)用
四、教學(xué)準備：
彩卡、剪刀、雙面膠、從前美術(shù)課上完成的設計作業(yè)等。
五、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一、對比導入，分析裝飾柱的材質(zhì)與制作方法。
1、雅典衛城六女神柱照片，提示學(xué)生對比照片中柱子造型的區別。（一個(gè)是單純的立柱，一個(gè)是有立柱功能的裝飾柱）
2、古希臘人為什么要這樣設計柱子呢？（美觀(guān)、表達崇敬之心）
教師總結得出：古人很早就發(fā)現了柱子除了承重還有很強的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達一定的寓意。今天我們要研究的對象就是裝飾柱。出示課題裝飾柱。
3、回憶你所見(jiàn)過(guò)的裝飾柱、分析它的材質(zhì)與裝飾方法。材質(zhì)裝飾方法
學(xué)生很可能答巖石、浮雕、木材、圓雕、彩繪。
4、學(xué)生匯報自己搜集的裝飾柱相關(guān)資料。
教師播放其他裝飾柱圖片和學(xué)生一同分析其所用材質(zhì)與制作方法。
填表總結共性：材料主要是木材和石材裝飾方法主要是圓雕、浮雕和彩繪。裝飾紋樣主要有云龍紋、花卉紋、瑞獸紋等。
二、學(xué)生作品鑒賞
分析書(shū)學(xué)生作品用材料。
他們在制作裝飾柱的時(shí)候怎么不用木材和石材呢？（時(shí)間不容許、技術(shù)不到位。）
他們用了什么替代品？你還能想到什么他們沒(méi)有用到的材料？（泥、面、胡蘿卜、卷筒紙芯）
三、基本型加減法
我們也找來(lái)了這么多的材料，怎么將它們組合起來(lái)呢？老師來(lái)教你一招，叫“基本型加減法”
�。�、了解柱體基本形（圓柱和棱柱）
�。�、加法（在基本型上添加裝飾品如繪畫(huà)、剪紙、彩球、臉譜、掛盤(pán)等）
�。�、減法（在基本型上剪刻紋樣，使其出現雕刻或鏤空的效果）
四、作業(yè)提示：
以小組為單位創(chuàng )作一個(gè)獨特的裝飾柱。步驟：
1、欣賞書(shū)中作品，分析其設計主題，討論你們的.設計主題要求明確。如以環(huán)保為主題設計、以春節為主題設計
2、根據主題選擇材料。
3、分工合作，組合完成。
五、評價(jià)展示
推選組員將裝飾柱到講臺上展示，讓大家評說(shuō)。（自評互評結合）
說(shuō)說(shuō)主題、材質(zhì)、設計和組合方面的優(yōu)點(diǎn)；提出改進(jìn)意見(jiàn)。
六、拓展延伸
同學(xué)們的柱子制作得很好，希望同學(xué)們在以后的生活中也能像柱子一樣勇于承受壓力，每一個(gè)人都能成為頂天立地的頂梁柱。
裝飾柱說(shuō)課稿2
一、教材分析
1、本教材特點(diǎn)
本教材采用的是由胡興福主編的哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社出版的全國土木工程類(lèi)實(shí)用創(chuàng )新型規劃教材，教材在內容選取上突出了專(zhuān)業(yè)教育的特點(diǎn)，建筑專(zhuān)業(yè)面向建筑施工企業(yè)培養“懂技術(shù)、會(huì )施工、能管理”的生產(chǎn)一線(xiàn)技術(shù)人員，建筑裝飾施工技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、操作性很強的課程，是建筑專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的核心課程，對學(xué)生職業(yè)能力培養和職業(yè)素養養成起著(zhù)主要的作用。
2、本章節內容的地位、作用
《建筑裝飾施工技術(shù)》包括抹灰工程、門(mén)窗工程、吊頂工程、飾面工程、樓地面工程等，其中吊頂工程是裝飾工程中一個(gè)重要環(huán)節，吊頂工程的施工是影響建筑物美觀(guān)的重要部分，而吊頂材料的選材，吊桿的連接，龍骨的安裝對吊頂工程甚至建筑物的裝飾效果顯得尤為重要。我校不少學(xué)生畢業(yè)后會(huì )從事裝飾裝修工作，掌握吊頂的施工工藝以及驗收標準對今后順利從事裝飾施工工作能起到不少幫助作用。
二教學(xué)目標分析
1）知識目標：通過(guò)老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的互動(dòng)過(guò)程，使同學(xué)更進(jìn)一步理解吊頂施工工藝及質(zhì)量標準。
2）能力目標：
�。�1）能夠合理選擇吊頂材料，熟悉掌握吊頂的施工方法和施工工藝
�。�2）能夠掌握吊頂工程的質(zhì)量標準和驗收方法
�。�3）德育目標：培養學(xué)生嚴謹求實(shí)、一絲不茍的工程施工職業(yè)道德，為將來(lái)成為一名出色的裝飾工程技術(shù)人員作準備。
4、教學(xué)重點(diǎn)：
掌握吊頂工程施工工藝，吊桿和結構層的固定。
5、教學(xué)難點(diǎn)：
吊頂工程的施工要點(diǎn)
三、教學(xué)設計
吊頂工程施工是本學(xué)期這門(mén)課的重要知識點(diǎn)，我們突出以學(xué)生為課堂的主體，采用任務(wù)驅動(dòng)法，讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生對解決實(shí)際問(wèn)題的渴望，并且要培養學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現了課改的精神。
基于本節課內容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀(guān)演示法：
利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀(guān)演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
2、活動(dòng)探究法
引導學(xué)生通過(guò)創(chuàng )設情景等活動(dòng)形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
3、集體討論法
針對學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的團結協(xié)作的精神。
裝飾柱說(shuō)課稿3
一、說(shuō)教材內容：
1、今天我上的課是美術(shù)課外知識內容，本節課主要學(xué)習<<黑白裝飾畫(huà)>>的特點(diǎn)與作畫(huà)方法；讓學(xué)生知道了解<<黑白裝飾畫(huà)>>的作畫(huà)特點(diǎn)及線(xiàn)條的巧妙的搭配。
2、教學(xué)目標
�。�1）能力目標：通過(guò)本課的學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生的審美意識，提高觀(guān)察與感受能力，使之有一雙發(fā)現裝飾美的“慧眼”。
�。�2）知識目標：通過(guò)課堂實(shí)踐練習，學(xué)習裝飾圖案的視覺(jué)語(yǔ)言與形式法則，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，活躍形象思維，增強形態(tài)的應變本領(lǐng)，拓展裝飾藝術(shù)天地。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：學(xué)生搜索黑白裝飾畫(huà)的新方法，通過(guò)搜集、展示、感受、繪制和評述等學(xué)生活動(dòng)方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習和勇于嘗試的精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)搜集和感受黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)，了解黑白裝飾畫(huà)的風(fēng)格形式、藝術(shù)特色，提高學(xué)生的審美素養。
�。�2）難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現美，開(kāi)拓學(xué)生的設計思想，用多種多樣的藝術(shù)表達形式來(lái)表現司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng )作出富有個(gè)性和創(chuàng )意的作品。如何啟發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現美，開(kāi)拓學(xué)生的設計思想，用多種多樣的藝術(shù)表達形式來(lái)表現司空見(jiàn)慣的物象，從而創(chuàng )作出富有個(gè)性和創(chuàng )意的作品。
二、說(shuō)教法
1、本節課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節內容。
2、主要采用講授和示范畫(huà)為主，引導學(xué)生認識了解，學(xué)習走進(jìn)黑白裝飾畫(huà)。
3、先讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，老師在教授相關(guān)知識內容；邊示范畫(huà)邊教學(xué)生如何作畫(huà)步驟，一步步引導學(xué)生練習。
三、說(shuō)學(xué)法指導
1、先進(jìn)行范畫(huà)，教學(xué)生如何構圖作畫(huà)，一步步跟老師學(xué)習方法及作畫(huà)。
2、在學(xué)生進(jìn)行練習時(shí)間里，老師走看，對一些學(xué)生進(jìn)行輔導，指導畫(huà)面存在的問(wèn)題，進(jìn)行解決方法。增強學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)信心和把握作畫(huà)技法。
3、及時(shí)對好的作品進(jìn)行表?yè)P，對不足的作品，要進(jìn)行鼓勵。多點(diǎn)評一些作品，讓學(xué)生掌握更多的知識內容。
四、說(shuō)教學(xué)效果
在授課過(guò)程中，可能講解內容知識不到位，學(xué)生理解不透切，在學(xué)習練習過(guò)程中沒(méi)有認真去畫(huà)畫(huà)，不注意構圖和線(xiàn)條畫(huà)面的處理關(guān)系和變化，可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習興趣，總的學(xué)習效果應該可以，學(xué)生基本能掌握黑白裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。能夠大膽嘗試作畫(huà)。在今后教學(xué)授課過(guò)程中，多給學(xué)生講解相關(guān)知識，多教學(xué)生一些繪畫(huà)技法，讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識和技法。
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