《找長(cháng)方形》說(shuō)課稿范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿，編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編幫大家整理的《找長(cháng)方形》說(shuō)課稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)課：
我組織的是中班探究活動(dòng)數學(xué)領(lǐng)域中的找長(cháng)方形，主要是讓小朋友們來(lái)認識長(cháng)方形，通過(guò)摸一摸，比一比，擺一擺，找一找，畫(huà)一畫(huà)，變一變，跳一跳等活動(dòng)，來(lái)感知長(cháng)方形的特征，培養小朋友的觀(guān)察能力，比較能力和空間想象能力和動(dòng)手操作、自主學(xué)習合作交流的能力。重點(diǎn)是感知長(cháng)方形的。特征，雖然已經(jīng)有了正方形的基礎，但是對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，教學(xué)對邊相等這一特征還是有一定的難度，所以，我把感知長(cháng)方形的特征也定為難點(diǎn)，為了讓幼兒更好的掌握教學(xué)內容，我首先進(jìn)行了物質(zhì)準備和經(jīng)驗準備。
物質(zhì)準備：
1、神秘袋一個(gè)。
2、吸管5厘米，10厘米各2根，讓小朋友來(lái)擺長(cháng)方形。
3、正方形的泡沫墊16塊，上面貼有圓形，三角形，正方形，長(cháng)方形圖形，請小朋友按長(cháng)方形跳格子，托盤(pán)，毛線(xiàn)，長(cháng)方形粘貼若干。
知識準備：已經(jīng)認識圓形，三角形，正方形
其次，我在教學(xué)中創(chuàng )設情境，采用啟發(fā)探索教學(xué)法，游戲法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，調動(dòng)幼兒的'積極性，主動(dòng)性，讓幼兒在操作，自主交流中掌握新知，解決重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入新課
1、今天趙老師把你的好朋友圖形寶寶帶來(lái)了，我們來(lái)看一看都有誰(shuí)（出示三角形，圓形，正方形）師示范摸，幼兒學(xué)摸。
2、還有一個(gè)圖形寶寶要和大家交朋友，他就藏在了這個(gè)大袋子里，誰(shuí)愿意來(lái)摸一摸，猜一猜把他請出來(lái)。幼兒摸，猜。（出示長(cháng)方形）
二、小組合作，通過(guò)摸、比來(lái)感知長(cháng)方形的特征
1、長(cháng)方形和正方形有什么一樣和不一樣的地方。
2、小組合作討論。
�。�1）長(cháng)方形有幾條邊，幾個(gè)角
�。�2）長(cháng)方形邊一樣長(cháng)嗎？用學(xué)習正方形的方法來(lái)看看長(cháng)
三、方形的邊有什么特點(diǎn)：
3、師和幼兒共同總結出長(cháng)方形面平平的，有四條邊，四個(gè)角量出對邊相等，有兩條長(cháng)邊。
4、擺長(cháng)方形
1、（出示吸管）看是什么，有幾根，數一數，觀(guān)察發(fā)現，兩根一樣長(cháng)，兩根一樣短。
2、擺長(cháng)方形，師輔導。擺對的獎勵長(cháng)方形的小粘貼。
四、找長(cháng)方形
1、在生活中有許多東西是長(cháng)方形，如書(shū)本（出示書(shū)本），在我們的教室里也有許多物品是長(cháng)方形的，小朋友們找一找，把你的小粘貼貼上做個(gè)標記。
2、說(shuō)一說(shuō)的小粘貼貼在哪里了，為什么？
五、畫(huà)一畫(huà)
六、變一變
老師還給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)。
1、師用圓形變半圓形，幼兒觀(guān)察，如何變的？
2、幼兒用正方形變長(cháng)方形。
七、跳一跳
小朋友們真棒，各個(gè)都是了不起的魔術(shù)師，就連長(cháng)方形寶寶也夸我們小朋友，要和我們一起做游戲。
1、（出示格子），幼兒觀(guān)察，師講要求：每次雙腳跳一格，按長(cháng)方形的順序跳出的就勝利了。
2、幼兒游戲。
小結：長(cháng)方形無(wú)處不在，請小朋友繼續去尋找，把你找到的長(cháng)方形告訴老師和身邊的小伙伴。
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