繩趣七年級體育與健康說(shuō)課稿范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的繩趣七年級體育與健康說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
一、課 題：
我今天說(shuō)課的課題是：繩趣
二、教學(xué)理念：
本課全面貫徹新課程理念，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、自主性、創(chuàng )造性為設計目標，強調教學(xué)中學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力的培養。一根普通的繩，經(jīng)過(guò)教師的巧妙構思，豐富多彩的跑、跳項目出現在學(xué)生的活動(dòng)中，充分體現了以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，做到人人參與體育，人人擁有健康，并將為學(xué)生實(shí)施終身體育奠定良好的基礎。
三、教材分析：
本課以繩子為道具貫穿全課程，讓學(xué)生在跳繩和繩趣中還原孩子們活潑好動(dòng)的本色。繩是學(xué)生十分喜歡的體育器械，價(jià)格便宜，便于攜帶，不需要很大的場(chǎng)地隨時(shí)隨地可進(jìn)行鍛煉，是體育課中很好的`教學(xué)內容，運用繩進(jìn)行跑跳活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節、韌帶和內臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調等具有顯著(zhù)作用。跳繩項目是每個(gè)學(xué)生人人喜歡，也必須參與的運動(dòng)項目之一，同時(shí)它也是體育中考選考項目。
四、學(xué)情分析：
本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們正處于生長(cháng)發(fā)育期，他們活潑好動(dòng)，喜歡做游戲,而且善于思考，同學(xué)間合作、競爭意識強,鑒于以上學(xué)情，我設計了這節以繩為主線(xiàn),貫穿游戲、跑、跳活動(dòng)為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。
五、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┱J知目標：了解和嘗試繩的多種用法，能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習中去，并大膽向同伴展示自己的動(dòng)作。
�。ǘ┠芰δ繕耍毫私鈳追N花樣跳繩方法和創(chuàng )編合作跳繩方法，以此發(fā)展跑跳能力、身體協(xié)調能力、表現力及創(chuàng )新能力。
�。ㄈ┣楦心繕耍涸趯W(xué)習中感受練習的樂(lè )趣，充分展示自己的特長(cháng)，提高參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，并感受到與人交往、團結協(xié)作的愉悅情感。
六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )多種跳繩方法。
教學(xué)難點(diǎn)：積極思考，不斷創(chuàng )新。
七、教法和學(xué)法：
教法：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我在本課教學(xué)設計中，嘗試采用以繩為主線(xiàn)，貫穿游戲、跑、跳繩為主題的教學(xué)活動(dòng)模式，主要通過(guò)情境教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法、講解與示范法，游戲法等教學(xué)方法，讓學(xué)生“在玩耍中體驗，在練習中感悟，在創(chuàng )想中升華”。
學(xué)法：在教師的精心組織下，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與意識，發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習。學(xué)生通過(guò)練習法、游戲法、合作學(xué)習法等自主學(xué)習、合作探究，體驗到練習、合作、創(chuàng )新、成功的愉悅心情，讓每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，快樂(lè )地學(xué)習。
八、場(chǎng)地器材準備：
師生每人一根繩，錄音機一臺，磁帶一盒。
九、教學(xué)流程：
根據本課的教學(xué)目標和教學(xué)內容，我精心設計了以下教學(xué)環(huán)節：1、玩；2、練；3、創(chuàng )；4、靜。
1、玩
�。�1）相信自己，我能行
學(xué)生雙手舉繩，后踢腿跑進(jìn)教學(xué)場(chǎng)地，在跑動(dòng)中和教師擊掌親近教師，擊掌的同時(shí)學(xué)生口喊：相信自己，我能行！
在這個(gè)教學(xué)環(huán)節中，無(wú)形間建立了良好的師生關(guān)系和學(xué)習氛圍，同時(shí)也揭示了本課主題：開(kāi)動(dòng)腦筋，積極創(chuàng )新。
�。�2）繩操
學(xué)生散點(diǎn)站立，在音樂(lè )的伴奏下，跟老師一起進(jìn)行繩操練習。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節體現了音樂(lè )與體育課程的整合，讓學(xué)生在音樂(lè )旋律中模仿完成繩操，使他們身心愉悅，同時(shí)也發(fā)展了身體各關(guān)節韌帶的靈活性和柔韌性，為下面的教學(xué)內容做好準備。
2、練
自由跳短繩
�、賹W(xué)生散點(diǎn)站立，分組練習并腳跳短繩，教師巡視，提出問(wèn)題（在練習時(shí)身體的變化，即心率和肌肉酸痛的'狀況）；
�、谝环昼娪嫊r(shí)并腳跳短繩練習。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節以敢于運動(dòng)、體會(huì )益處、發(fā)展智力、鞏固知識為程序目標，通過(guò)教師的提問(wèn)，學(xué)生能積極動(dòng)腦，涌躍回答。這里，師生共同練習，共同討論，突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在寬松、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)氛圍中，輕松愉悅地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)教師有目的性啟發(fā)學(xué)生，為創(chuàng )新作準備。
3、編：
�。�1）創(chuàng )編花樣跳繩
�、僖孕〗M為單位創(chuàng )編并演示多種短繩花樣創(chuàng )編動(dòng)作（可個(gè)1人動(dòng)作，也可多人合作），學(xué)生演示時(shí)，老師和學(xué)生共同參與評價(jià)。
�、诶蠋熝a充示范幾種個(gè)人花樣跳繩動(dòng)作，還可請2-3名同學(xué)一起演示幾種合作跳繩動(dòng)作。
�、蹖W(xué)生散點(diǎn)合作長(cháng)繩花樣創(chuàng )編動(dòng)作
這個(gè)教學(xué)環(huán)節是本課的“亮點(diǎn)”，從短繩到長(cháng)繩的花樣創(chuàng )編，學(xué)生發(fā)散思維，大膽創(chuàng )新。在長(cháng)繩花樣創(chuàng )編時(shí)學(xué)生可根據自己的興趣愛(ài)好，自由選擇玩伴，自由選擇各人喜歡的運動(dòng)方式，積極地參與到活動(dòng)中去。挖掘了運動(dòng)潛能，張揚個(gè)性，培養了合作能力與創(chuàng )新能力。
�。�2）小游戲（踩蛇尾）
學(xué)生自由組合2人一組進(jìn)行踩蛇尾游戲。
這個(gè)教學(xué)環(huán)節學(xué)生在音樂(lè )伴奏中游戲，使氣氛更活躍，你追我趕，體現了學(xué)生爭強好勝的心理特點(diǎn)，有利于培養爭先創(chuàng )優(yōu)，不甘落后的優(yōu)良品質(zhì)。
4、靜
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )做伸展活動(dòng)配合呼吸調整，放松肢體，平靜心率。
最后教師總結，同學(xué)們通過(guò)今天這一節課的學(xué)習充分體現出勇于創(chuàng )新，敢于創(chuàng )新，善于合作的思想意識，相信大家在以后的學(xué)習生活中會(huì )做的更好，不要忘了我們的口號是：相信自己，我能行！
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