七彩蝴蝶的說(shuō)課稿范文
作為一名老師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的七彩蝴蝶的說(shuō)課稿范文，歡迎大家分享。
一、說(shuō)教材
《七彩蝴蝶》是全國義務(wù)教育課程標準試驗教科書(shū)小學(xué)二年級《藝術(shù)》（下冊）教材中的第一單元《會(huì )飛的“花”》中的第一課題。該單元設置了《七彩蝴蝶》、《花風(fēng)箏》、《蒲公英》三個(gè)課題，課題從大自然中的昆蟲(chóng)----蝴蝶、民間藝術(shù)品---風(fēng)箏、生生不息的植物---蒲公英等不同的角度，引導兒童對美得追求和無(wú)限的幻想，記錄了人類(lèi)對“飛”的向往，對美的追求，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。
一堂課的教學(xué)目標是通過(guò)對教學(xué)內容的研究和把握，依據學(xué)生的實(shí)際情況所確定的總的教學(xué)思路的體現。因此，我確立了本課的教學(xué)目標：
1、知識目標：通過(guò)圖片欣賞，使學(xué)生了解各種各樣的蝴蝶，知道它們的特征，從而了解蝴蝶。
2、能力目標：通過(guò)圖片欣賞，引導學(xué)生用多種表現形式來(lái)塑造自己喜歡的蝴蝶形象，讓學(xué)生感受到美的存在，從而提高學(xué)生對美的感受力和藝術(shù)表現能力。
3、情感目標：讓學(xué)生感受音樂(lè )和舞蹈的情緒，意境和節奏的變化，感受愉快美好的情感，提高學(xué)生對生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)表演和欣賞蝴蝶，讓學(xué)生了解蝴蝶，了解蝴蝶的特征，培養學(xué)生熱愛(ài)蝴蝶、熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：增強學(xué)生保護蝴蝶、保護大自然的情感。
說(shuō)教學(xué)準備：嚴謹、充分的教學(xué)準備是落實(shí)教學(xué)設計、達成教學(xué)目標的.前提。因此，我在這節課我準備了如下的教學(xué)準備：有關(guān)蝴蝶的圖片、音樂(lè )磁帶、多種繪畫(huà)用具。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
創(chuàng )設良好的課堂學(xué)習情境是有效地激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng )造力的必要手段。藝術(shù)課程的學(xué)習尤其要充分調動(dòng)學(xué)生的各種感官，通過(guò)美妙的旋律、具有視覺(jué)沖擊力的圖片欣賞，豐富學(xué)生的體驗，帶動(dòng)學(xué)生的表現欲。因此，本節課我主要采用了以情境教學(xué)法為主的多種教學(xué)方法；在指導學(xué)生學(xué)習方法上，遵循以學(xué)生為主體的教育思想，通過(guò)實(shí)踐法、發(fā)現法和觀(guān)察法等方法，讓學(xué)生直接參與各種實(shí)踐活動(dòng)，去感受、體驗、想像和創(chuàng )造。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng )設情境，激趣導入。
1、播放音樂(lè )《撲蝶》，帶領(lǐng)學(xué)生“以蝴蝶飛舞”的律動(dòng)走進(jìn)教室，師生進(jìn)行相互問(wèn)好。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)律動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生調整情緒，集中學(xué)生注意力，拉近師生間的距離）
2、請身穿五彩衣的學(xué)生表演蝴蝶飛舞的情景，揭示課題《七彩蝴蝶》。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)舞蹈表演的方式導入課題，一下子激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，也讓學(xué)生通過(guò)形象的感知初步感受到蝴蝶的形態(tài)美，為接下來(lái)的學(xué)習奠定基礎）
（二）學(xué)唱歌曲，升華情感。學(xué)唱歌曲《蝴蝶花》，讓學(xué)生初步理解歌曲的內容，并讓學(xué)生以邊唱邊跳的形式來(lái)詮釋歌曲的美和蝴蝶的動(dòng)態(tài)美。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生把內心對蝴蝶的喜愛(ài)與贊美之情在歌聲中得到升華）
（三）課件展示，觀(guān)察合作。
1、課件展示各種各樣的蝴蝶形態(tài)美的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察討論交流，并說(shuō)說(shuō)它們美在哪里。（設計意圖：這個(gè)環(huán)節的設計旨在通過(guò)多媒體課件，展示蝴蝶形態(tài)美的圖片，極大豐富了學(xué)生的視覺(jué)形象。在這一過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生來(lái)討論交流，培養了學(xué)生的合作精神和主人翁的意識，讓學(xué)生們紛紛暢所欲言，說(shuō)出自己觀(guān)察到的特征，也充分體現出了學(xué)生的主體地位）
2、讓學(xué)生用手中的筆畫(huà)出蝴蝶美麗的外形和忙碌的身影。
�。ㄔO計意圖：在這個(gè)環(huán)節學(xué)習過(guò)程中，師生共同參與，共同創(chuàng )作，讓學(xué)生明白蝴蝶除了外形美，更重要的是它的勤勞，春天各種各樣美麗的蝴蝶點(diǎn)綴在花園里，給人們帶來(lái)了美的享受，也讓學(xué)生明白一年之計在于春，要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習）
（四）展示作品，師生評價(jià)。
讓學(xué)生將自己設計的作品進(jìn)行展示和交流。（設計意圖：這個(gè)環(huán)節旨在讓學(xué)生體驗成功，學(xué)會(huì )欣賞別人，正確評價(jià)自我，能通過(guò)做品德欣賞進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力）
（五）拓展延伸，激發(fā)想象。
讓學(xué)生想想如何制作蝴蝶，并可以嘗試制作有關(guān)蝴蝶的飾品等。
�。ㄔO計意圖：這節課充分體現了新的藝術(shù)課程教育理念，注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培以上的教學(xué)設計，我充分利用現代化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)融形、聲、畫(huà)為一體的優(yōu)美教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生積極探索、大膽表現。努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，喚起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生敢說(shuō)，想演，愛(ài)唱，會(huì )跳，讓所有的學(xué)生都展開(kāi)想象的翅膀，我將和他們一起在藝術(shù)的天空中自由翱翔。
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