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幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-03-24 15:52:32 說(shuō)課稿 我要投稿

幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿范文(精選4篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份說(shuō)課稿,通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿范文(精選4篇),希望對大家有所幫助。

幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿范文(精選4篇)

  幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿1

  今天說(shuō)課的題目是大班禮儀教學(xué)活動(dòng)《爭做文明小市民》,下面,我將從設計思路,教學(xué)準備,教育方法,活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面來(lái)闡述我的理解和認識。

  一、說(shuō)設計思路:

  文明禮儀是展示民族文化,民族精神的重要途徑,也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現,更是衡量一個(gè)地區,一座城市綜合水平的重要標尺!队變簣@工作綱要》明確指出,我們要擴展幼兒對社會(huì )生活環(huán)境的認識;知道對錯,能按基本的社會(huì )行為規則行動(dòng);激發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。為了促進(jìn)幼兒學(xué)習文明禮儀,增強自身素質(zhì),做一個(gè)文明小市民,我將通過(guò)適當的語(yǔ)言引導,游戲競賽,繪畫(huà)表現等方式調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性,有效地促進(jìn)其符合目的性的發(fā)展,所以設計了這節禮儀活動(dòng)課《爭做文明小市民》。

  二、說(shuō)活動(dòng)目標:

  活動(dòng)目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸點(diǎn),對活動(dòng)起導向作用!毒V要》社會(huì )領(lǐng)域提出:教師教學(xué)目標要以社會(huì )領(lǐng)域目標為指導,結合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來(lái)確定。因此,我認為,在整個(gè)活動(dòng)中要以幼兒自主參與活動(dòng)為主,教師在整個(gè)活動(dòng)中起一個(gè)引導和支持的作用,和孩子們一起活動(dòng),一起感受,下面我將從情感,能力,認知三方面提出本次活動(dòng)的目標。

 。1)情感上:培養熱愛(ài)家鄉的情感。

 。2)能力上:積極參與游戲活動(dòng),大膽表達出自己的想法。

 。3)認知上:提高對社會(huì )公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

 。4)重難點(diǎn):根據目標,把如何做一個(gè)文明的小市民設為重點(diǎn)。我把培養熱愛(ài)家鄉的情感,萌發(fā)做文明市民的美好愿望設為難點(diǎn)。

  三、說(shuō)活動(dòng)準備:

  結合幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn),注重綜合性,趣味性,活動(dòng)性,因地制宜的選擇材料,我做了一下兩方面的準備:

  物質(zhì)準備:ppt課件,水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。這些都是為了更直觀(guān)的引起幼兒學(xué)習的興趣,幫助幼兒理解活動(dòng)過(guò)程。

  知識的準備:幼兒對我們生活的城市有一定的了解,對有一些禮儀也有一定的認識。

  四、 說(shuō)教法,學(xué)法:

  《綱要》中強調,幼兒是中心,整個(gè)教育活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習興趣特點(diǎn),尤其是幼兒已有經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行,在活動(dòng)中教師要作為支持者,合作者,引導者,來(lái)參與整個(gè)活動(dòng),根據本班的幼兒特點(diǎn),我分別運用了提問(wèn)法,直觀(guān)演示法,游戲競賽法。

 。1)說(shuō)教法

  1、提問(wèn)法:教師根據幼兒已有的知識和經(jīng)驗,提問(wèn)幼兒,并引導學(xué)生對所提出的問(wèn)題作出回答。我的提問(wèn)并不需要單一的答案,而是改成開(kāi)放式的提問(wèn)如:"你覺(jué)得家鄉美嗎?哪里美?看完視頻后你有什么感受?等類(lèi)似開(kāi)放式的問(wèn)話(huà),這樣,既可以啟發(fā)幼兒的思維能力,也能讓幼兒大膽表達自己的想法。多給予他們說(shuō)的空間。

  2、課件演示法:配合談話(huà),把視頻呈示給幼兒,來(lái)表現家鄉的美麗,既激發(fā)了幼兒的觀(guān)察力,又發(fā)展了口語(yǔ)表達能力。多給予他們看的空間。

  3、游戲競賽法:游戲應該是我們幼兒園的主要活動(dòng),結合大班的.特點(diǎn),我設計了游戲競賽環(huán)節,不僅能增加幼兒參與活動(dòng)的熱情,培養幼兒的規則意識。多給他們玩的空間。

 。2)說(shuō)學(xué)法

  整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn),和學(xué)習規律,以幼兒為主題,圍繞主題,突出重點(diǎn),抓準難點(diǎn),不僅提高了幼兒的全面發(fā)展,也讓幼兒在活動(dòng)中獲得成功的喜悅,本次活動(dòng)我采用了談話(huà)法,游戲競賽法,練習法。

  1、談話(huà)法:在活動(dòng)中適當的問(wèn)題談話(huà),可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽(tīng)能,口語(yǔ)表達能力。

  2、游戲競賽法:陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步。"正是體現了綱要的精神。具體游戲是根據手上的對錯牌判斷圖片中人的行為正確與否。

  3、練習法:這里指的是繪畫(huà)表現,以進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀(guān)念,并培養相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。

  五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)中圍繞目標,動(dòng)靜交替,多種教育形式相結合的過(guò)程:

  (一) 談話(huà),導入活動(dòng)。

  需要過(guò)渡, 提問(wèn):我們的家鄉叫什么名字?你們覺(jué)得家鄉美嗎?哪里美?(這樣直接導入,引起幼兒興趣。)

  (二) 觀(guān)看視頻,啟發(fā)幼兒說(shuō)出感想。

  1、教師播放視頻,幼兒欣賞。

  2、提問(wèn):片中有哪些景點(diǎn),你還知道哪些景點(diǎn)?看完視頻后你有什么感想?

  3、教師小結城市的美景。(讓孩子直觀(guān)欣賞,初步培養熱愛(ài)家鄉的情感。)

  (三) 觀(guān)察本地市民行為圖片,引導幼兒分辨是非。

  1、提問(wèn):看了視頻,圖片,我和你們一樣,都覺(jué)得我們生活的城市變得越來(lái)越美,那你們知道為什么會(huì )越來(lái)越美嗎?

  2、過(guò)渡語(yǔ):城市的美麗和我們每一個(gè)都分不開(kāi),只有我們每個(gè)人都熱愛(ài)這座城市,愛(ài)護我們的環(huán)境衛生,做一個(gè)文明的好市民,才能使我們生活的城市變得越來(lái)越美。

  平時(shí),我見(jiàn)過(guò)不少這里的市民,我把他們的行為拍了下來(lái),請你們來(lái)當評判員,看看他們做的對不對?

  3、展示ppt,幼兒討論,分組,并進(jìn)行分組舉牌比賽。

  4、總結出文明市民的標準。(守法,講衛生,愛(ài)護公物,舉止文明,幫助他人,健康生活···)(通過(guò)分組游戲競賽的方式,對社會(huì )公德有一定辨別是非,對錯的能力,并總結出爭當文明市民的標準。)

  (四) 學(xué)做一名好市民。

  1、討論:如何做爭當文明小市民。

  2、那我們把剛才說(shuō)的畫(huà)下來(lái),貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民。ê⒆觽儼炎约核氲脑诩埳媳憩F出來(lái),對之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固,也有一定的拓展。)

  六、說(shuō)活動(dòng)的評價(jià)和反思

  本此活動(dòng),我根據幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律,發(fā)展特點(diǎn)來(lái)設計的;顒(dòng)中的亮點(diǎn)就是:我遵循了《綱要》中"既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于其長(cháng)遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"的原則和精神,滿(mǎn)足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當然,文明禮儀不是一朝一夕可以養成的,社會(huì )公德也不是一節課可以學(xué)會(huì )的,這需要我們老師,家長(cháng),整個(gè)社會(huì ),密切配合,共同完成。希望教師多設計這樣的活動(dòng)課程,讓每個(gè)孩子在學(xué)習中體驗,在體驗中學(xué)習。

  幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿2

  班會(huì )主題:爭做文明小市民

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 導入:

  最近一段時(shí)間,不知同學(xué)們發(fā)現了沒(méi)有,我們的城市發(fā)生了許多的變化,有哪位同學(xué)注意過(guò)呢,請起來(lái)把你的發(fā)現跟同學(xué)們共享一下!

  學(xué)生舉例:馬路更寬闊干凈了,人們更講文明禮貌了,公交車(chē)上的售票員都統一服裝了,街道上亂擺攤的現象少了,我們的城市綠樹(shù)多了,鮮花多了,……

  教師小結:是呀,我們唐山市在創(chuàng )建全國文明城市的東風(fēng)下,正以全新的面貌來(lái)迎接來(lái)自全國五湖四海的朋友,我們正在像世界展示一個(gè)全新的,文明的,有文化底蘊的城市!

  在此次活動(dòng)中,每一個(gè)唐山市的市民人人以身作則,都努力貢獻著(zhù)自己的一份力量,為我們城市的更美,更新,更文明而盡自己的一份義務(wù)!

  身位小學(xué)生的我們,作為我們城市中的一員,我們是不是也應該盡自己的一份力呢?

  二 著(zhù)眼身邊,發(fā)現問(wèn)題

  古人說(shuō):“一屋不掃何以?huà)咛煜!”,只有?zhù)手我們身邊的小事,用我們明亮的眼睛去發(fā)現我們身邊的不文明的行為,然后去改正它,我們就可以說(shuō)是做到了一名文明小市民的要求了!那么,同學(xué)們,瞪起你的眼睛,看看我們校園里還有哪些不文明的現象呢?

  學(xué)生發(fā)現問(wèn)題:不講衛生,不講禮貌,不帶紅領(lǐng)巾,見(jiàn)到老師長(cháng)輩不問(wèn)好,不遵守紀律,亂扔垃圾,不愛(ài)護公物,損壞班級學(xué)校榮譽(yù),學(xué)習偷懶,不完成作業(yè),……

  三 引導啟發(fā),解決問(wèn)題

  看吧,同學(xué)們一下子找出這么多的不文明行為,這說(shuō)明同學(xué)們都是一個(gè)生活中的有心人,對我們的學(xué)校表現出一個(gè)小主人的身份,那么,你覺(jué)得如何來(lái)解決這些問(wèn)題呢,如何才能使我們的校園變得更加漂亮,更加美好呢?下面分小組討論,老師相信你們會(huì )研究出令大家都滿(mǎn)意的辦法來(lái)的!

  學(xué)生分組討論。找好自己小組要討論的問(wèn)題,想出合情合理的建設性意見(jiàn)。一定要作到具體問(wèn)題具體分析!老師適當引導。

  四 班長(cháng)發(fā)言,小組展現

  由班長(cháng)對我們班內的情況具體總結一下,同時(shí)試著(zhù)提出自己的建議,同時(shí)有其他同學(xué)補充。小組派代表發(fā)表自己小組的意見(jiàn),對問(wèn)題與解決的辦法一定要闡釋清楚。

  要注意根據我們具體的行為,想出行之有效的改進(jìn)的辦法!

  五 集體承諾

  在班委的帶領(lǐng)下,全體同學(xué)作出集體承諾,為了班級的榮譽(yù),為了我們校園更美麗,為了我們城市更加文明,我們全體同學(xué)承諾:我們一定從身邊的小事做起,改正自己的不文明行為,努力使自己成為一名品學(xué)兼優(yōu),努力向上的新時(shí)代的文明小學(xué)生!

  六 班主任總結

  在同學(xué)們這樣熱情洋溢的承諾的感染下,在同學(xué)們這錚錚誓言的感召下,在同學(xué)們這言辭激烈的討論下,在同學(xué)們?yōu)榘酁樾槌鞘械膶?shí)踐中,我相信,我們的班級會(huì )更加團結向上,我們的學(xué)校會(huì )更加美麗舒心,我們的城市也將更加文明,更加擁有光輝燦爛的形象!

  讓我們伸出我們的手,讓我們揀起地上的一片落葉,讓我們用我們的方式為我們文明城市的創(chuàng )建貢獻自己的一份力量,讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭做一名文明的小市民吧!

  幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿3

  活動(dòng)目標

  1、認知和技能目標:在情境感知、體驗和游戲操作的活動(dòng)過(guò)程中,讓幼兒懂得基本的乘車(chē)禮儀和環(huán)境保護禮儀。

  2、情感目標:結合禮儀教育活動(dòng),升華主題,激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的家鄉,人人爭當文明小市民打扮美麗射洪的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是讓幼兒懂得基本的乘車(chē)禮儀和環(huán)境保護禮儀

  難點(diǎn)是懂得做文明小市民

  活動(dòng)準備

  1、創(chuàng )設硅化木國家地質(zhì)公園的場(chǎng)景和公共汽車(chē)場(chǎng)景。

  2、攝像設備一套,場(chǎng)地為幼兒現場(chǎng)。

  3、課件及游戲用的色子、小恐龍圖片等

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  組織幼兒一起隨音樂(lè )“郊游”出發(fā)去硅化木國家地質(zhì)公園游園。

  (二)基本部分

  1、模擬乘坐公車(chē)和硅化木國家地質(zhì)公園參觀(guān)。

  (1)乘坐公共汽車(chē)(師引領(lǐng)與啟迪幼兒)

  重點(diǎn)引領(lǐng):排隊從前門(mén)上車(chē)、乘車(chē)時(shí)主動(dòng)買(mǎi)票、行車(chē)時(shí)拉好扶手、抱娃娃的阿姨上車(chē)主動(dòng)讓座等

  (2)硅化木國家地質(zhì)公園參觀(guān)

  師對硅化木地質(zhì)公園進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹后,組織幼兒吃食物,并隨機引導幼兒將垃圾扔到果皮箱內,愛(ài)護環(huán)境衛生。

  2、觀(guān)看錄像回放,進(jìn)一步加深幼兒對基本的乘車(chē)禮儀與環(huán)境保護禮儀的了解。(放現場(chǎng)錄像,引導幼兒觀(guān)察)

  提問(wèn):(1)孩子們,看見(jiàn)你們在做什么了嗎?

  (2)咦!老師看見(jiàn)自己了,誰(shuí)來(lái)告訴我,老師在做什么?

  (3)這幾個(gè)寶貝是誰(shuí)?你們在做什么?為什么要抓緊扶手?

  (4)抱孩子的阿姨上車(chē)了,看看是哪個(gè)寶貝給老奶奶讓的座?

  (5)在乘車(chē)的時(shí)候除了抱孩子的阿姨需要我們幫助,還有那些人是需要我們幫助?

  (6)孩子們把垃圾扔到了哪里?

  3、玩“爭做文明小能手”的游戲,鞏固學(xué)到的乘車(chē)禮儀以及環(huán)境保護禮儀。

  小朋友分成紅隊和藍隊,以扔色子等方式,讓孩子們說(shuō)一說(shuō)課件中小朋友的做法對不對,為什么?回答正確的獎勵他們那個(gè)隊一只小恐龍。比一比哪隊得的恐龍最多?

  4、主題升華,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉,爭做文明小市民。

  孩子們,我們射洪正在爭創(chuàng )文明城市,射洪是我們生活的地方,其實(shí)呀,除了遵守乘車(chē)禮儀,環(huán)境保護禮儀之外,人與人之間還需要更多的關(guān)心和幫助。讓我們一起努力做一個(gè)文明的市民,把射洪建設得更加干凈、美麗,讓全世界的人都來(lái)我們的射洪參觀(guān),都來(lái)向我們學(xué)習好嗎?

  (三)、結束部分

  乘車(chē)回家,自然結束。

  幼兒園大班《爭做文明小市民》說(shuō)課稿4

  活動(dòng)準備:

  1.水彩筆,白紙,對錯牌,記錄板,小紅花。

  2.幼兒對我們生活的地方,有一定的了解,對于一些公關(guān)禮儀也有一定的認識。

  活動(dòng)目標:

  1.培養熱愛(ài)家鄉的情感。

  2.積極參與游戲活動(dòng),大膽表達出自己的想法。

  3.提高對社會(huì )公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看視頻,談話(huà)導入。

  1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經(jīng)常去的地方的視頻讓幼兒觀(guān)看。

  師:“你們來(lái)過(guò)這里嗎?這是哪里?我們的家鄉叫什么名字?你們覺(jué)得家鄉美嗎?哪里美?”

  2.教師繼續播放視頻,幼兒欣賞。

  3.師:“片中有哪些景點(diǎn),你還知道哪些景點(diǎn)?看完視頻后你有什么感想?”

  4.教師小結贛榆的美景。

  (利用視頻導入,引起幼兒興趣。在活動(dòng)中適當的問(wèn)題談話(huà),可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽(tīng)能力及口語(yǔ)表達能力。孩子直觀(guān)欣賞,培養熱愛(ài)家鄉的情感.)

  二、觀(guān)察行為圖片,幼兒分辨是非。

  1.師:“看了視頻,我和你們一樣,都覺(jué)得贛榆越來(lái)越美了,那你們知道為什么贛榆越來(lái)越美嗎?”

  2.師:“贛榆的美麗和我們每一個(gè)都分不開(kāi),只有我們每個(gè)人都熱愛(ài)這座城市,愛(ài)護我們的環(huán)境衛生,做一個(gè)文明的好市民。平時(shí),我見(jiàn)過(guò)不少市民,我把他們的行為拍了下來(lái),請你們來(lái)當評判員,看看他們做的對不對?”

  3.展示圖片,幼兒分組討論,并進(jìn)行搶答比賽。(師介紹比賽規則,要求幼兒嚴格按照規則進(jìn)行比賽。)

  4.總結出文明市民的標準。(守法,講衛生,愛(ài)護公物,舉止文明,幫助他人,健康生活等)

  (通過(guò)分組游戲競賽的方式,對社會(huì )公德有一定辨別是非對錯的能力,并總結出爭當文明市民的標準。)

  三、學(xué)做一名好市民。

  1.討論:如何做文明小市民。

  (通過(guò)討論,幼兒進(jìn)一步了解了做文明市民的標準。)

  2.那我們把剛才討論的結果畫(huà)下來(lái),貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民!

  (孩子們把自己所想的在紙上表現出來(lái),對之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固,也有一定的拓展。進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀(guān)念,并培養相應的技能技巧和形成良好的行為習慣。)

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