《1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)》說(shuō)課稿范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編為大家整理的《1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)》說(shuō)課稿范文，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教學(xué)內容
新人教版小學(xué)數學(xué)二年級下冊，第76頁(yè)、77頁(yè)例2，例3及“做一做”和相關(guān)的練習題。
二、說(shuō)教材分析
本課時(shí)是這一單元教學(xué)的重點(diǎn)，是在學(xué)習了1000以?xún)葦禂岛?00以?xún)茸x數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節課教學(xué)，為比較10000以?xún)葦档拇笮『妥x寫(xiě)萬(wàn)以?xún)葦荡蛳禄A，而且為學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档乃膭t計算創(chuàng )造條件�！墩n標》指出：“數學(xué)不僅要考慮數學(xué)自身的特點(diǎn)，更應遵循學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理規律，強調從學(xué)生已有生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數學(xué)的理解�！币罁@一理念和《課標》要求，本課時(shí)素質(zhì)教育目標確定以下三方面：
�。ㄒ唬┲R教學(xué)點(diǎn)
1、理解1000以?xún)葦抵懈鱾�(gè)數位所表示的意義。
2、使學(xué)生掌握1000以?xún)葦档臄滴豁樞蚣?000以?xún)葦档慕M成。
3、掌握1000以?xún)葦档淖x法、寫(xiě)法。
�。ǘ┠芰τ柧汓c(diǎn)
1、能夠比較熟練地讀、寫(xiě)1000以?xún)鹊臄怠?/p>
2、通過(guò)學(xué)生觀(guān)察、操作計數器，使學(xué)生比較形象直觀(guān)地建立數位的概念；進(jìn)一步培養學(xué)生的數感和估算能力。
3、初步培養學(xué)生自主探索，類(lèi)推能力。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
1、通過(guò)了解生活中的數學(xué)信息，使學(xué)生感受到數在生活中的廣泛應用，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，同時(shí)滲透熱愛(ài)運動(dòng)的思想。
2、培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握1000以?xún)鹊淖x、寫(xiě)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、中間、末尾有零的數的讀、寫(xiě)方法。
2、發(fā)展學(xué)生的`數感估算的意識。
教具、學(xué)具準備：課件、數位順序表、數字卡片、計數器、小棒。
教學(xué)方法：談話(huà)法、探究學(xué)習法、動(dòng)手操作法、討論合作法，練習法等。
三、說(shuō)教學(xué)設計
�。ㄒ唬┣榫耙�
師：我們學(xué)校準備舉行運動(dòng)會(huì )，要選裁判員。具體要求：數數員：會(huì )數1000以?xún)鹊臄�；播音員：能準確讀出1000以?xún)鹊�；能正確寫(xiě)出1000以?xún)鹊臄�。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
今天我們一起來(lái)學(xué)習1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)，（板書(shū)課題：1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)）
�。ǘ┨骄啃轮�
第一層：學(xué)習沒(méi)帶零1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)教學(xué)例2：有多少個(gè)圓點(diǎn)？
1、指導學(xué)生用小棒，數位表，計數器表示出這個(gè)數。同桌互相說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數怎樣寫(xiě)、怎樣讀。
2、先讓學(xué)生匯報，撥出235，并說(shuō)出組成，是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。
3、讓學(xué)生討論歸納出沒(méi)帶零的1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)法、寫(xiě)數、讀數都要從高位起，百位是幾就在百位寫(xiě)幾，十位是幾就在十位寫(xiě)幾，個(gè)位是幾就在個(gè)位寫(xiě)幾；讀數時(shí)，百位是幾就讀幾，十位是幾就讀幾十，個(gè)位是幾就讀幾。合起來(lái)就是幾百幾十幾。
第二層：學(xué)習數中間和末尾有“0"的讀寫(xiě)。
課件出示射擊比賽，請學(xué)生上臺板演，在計數器上撥數，并把這些數讀寫(xiě)出來(lái)。板書(shū)：讀作、寫(xiě)作。
分組討論歸納：數中間有“0”和末尾有“0”數的讀寫(xiě)。
教師強調方法：讀數和寫(xiě)數都從高位起；寫(xiě)數時(shí)，哪一位上一個(gè)數都沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0，用來(lái)占位；讀數時(shí)，中間有0就讀零，末尾有0不用讀出來(lái)。
教學(xué)例3：加深對1000的認識
你能用最快的方法數出有多少個(gè)彩點(diǎn)嗎？
引導學(xué)生借助彩點(diǎn)數、圈、填，充分讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟1000有多大，認識千與百、十的關(guān)系。
�。ㄈ┚毩曥柟�
1、學(xué)生說(shuō)出生活中1000以?xún)鹊臄�，其它同學(xué)在本子上寫(xiě)，并說(shuō)出數的組成。課件出示：生活中的數體現了“生活數學(xué)”的思想，培養學(xué)生用數學(xué)的眼光觀(guān)察生活現象，并提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的意識和能力，讓學(xué)生感受體會(huì )到“數學(xué)就在我身邊”，數學(xué)真有用。
2、練習讀出、寫(xiě)出下面各數。
3、撥珠游戲
四個(gè)人一組，一個(gè)同學(xué)說(shuō)數，一個(gè)同學(xué)撥珠，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)數，一個(gè)同學(xué)說(shuō)數的組成。
�。ㄋ模┱n堂小結
今天我們學(xué)習了1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)，今后我們還會(huì )學(xué)習更多更大的數，你們有興趣嗎？
作業(yè)：第80頁(yè)練習十六，第6～9題。想一想：由6，2，0組成的三位數有幾個(gè)？讀0的有哪幾個(gè)？不讀0的有哪幾個(gè)？
四、說(shuō)教法與學(xué)法
本節課教學(xué)設計我注重引導學(xué)生采用激發(fā)興趣、自主探究、動(dòng)手操作、小組討論、合作交流多種形式的學(xué)習方式去探索學(xué)習1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)。由于低年級學(xué)生機械記憶和形象思維占優(yōu)勢，因而，在教學(xué)中應用了色彩鮮艷的計數器和課件，聯(lián)系生活實(shí)際，采用直觀(guān)演示進(jìn)行教學(xué)，利用舊知去探索新知，大膽讓學(xué)生分小組合作討論，把知識與生活有機結合起來(lái)，提高了學(xué)生的觀(guān)察、比較、類(lèi)推能力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
【《1000以?xún)葦档淖x寫(xiě)》說(shuō)課稿范文】相關(guān)文章：