《東方明珠》說(shuō)課稿
《東方明珠》說(shuō)課稿1
今天我要說(shuō)的是蘇教版第一冊語(yǔ)文教材中第6篇課文《東方明珠》。 課文介紹了上海東方廣播電視塔的雄偉壯觀(guān)。課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，充滿(mǎn)美感，配有3張插圖，反映了上海在社會(huì )主義現代化建設中突飛猛進(jìn)的新面貌，是一篇培養學(xué)生語(yǔ)言感悟能力、陶冶學(xué)生審美情趣的好材料。根據課程改革和語(yǔ)文新課程標準的基本理念，我確定如下教學(xué)目標：
1、知識技能目標：運用已有的識字經(jīng)驗和方法，學(xué)會(huì )“頭、是”等8個(gè)生字，理解新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文，通過(guò)對課文的誦讀品味，讀懂課文內容。
2、過(guò)程方法目標：以學(xué)定教，通過(guò)創(chuàng )設情境，引導學(xué)生結合上下文和課文插圖了解課文中詞句的意思，培養和提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力、觀(guān)察能力和朗讀能力。
3、情感態(tài)度目標：欣賞東方明珠的雄偉壯麗，了解社會(huì )主義現代化建設的巨大成就。
其中，根據第一學(xué)段的要求，1、2兩個(gè)目標是教學(xué)重點(diǎn)，由于大部分學(xué)生對“東方明珠”缺乏感性認識，要在語(yǔ)言文字中把握所蘊涵的情感，有一定困難，因此通過(guò)學(xué)習課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化，深化學(xué)生的閱讀感受是教學(xué)難點(diǎn)。
我準備安排二課時(shí)引導學(xué)生達到預設的學(xué)習目標。
第一課時(shí)：引導學(xué)生借助拼音把課文讀正確、讀流利，通過(guò)圖文對照，從整體上感知課文內容，獲得初步的情感體驗；在語(yǔ)境中認識生字，指導學(xué)生端正、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)“東、方、電、有”四個(gè)生字。
下面，我著(zhù)重講第二課時(shí)的教學(xué)： （第二課時(shí)）
一）復習檢查、鞏固字詞
用開(kāi)火車(chē)、摘蘋(píng)果的形式復習本課的生字，達到溫故而知新的目的。這一環(huán)節的設置主要是遵循一年級學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，對游戲尤為感興趣，既鞏固了生字詞，又活躍了課堂氣氛。
二）圖片導入，引入新課
以導游的形式帶著(zhù)學(xué)生觀(guān)看上海外灘的優(yōu)美景色，引起他們的興趣。最后到東方明珠結束旅行，以圖片直觀(guān)的色彩及教師富有影響力的語(yǔ)言吸引學(xué)生的目光。當他們初步感受到東方明珠的雄偉壯麗，就產(chǎn)生了很想去看看的思想情感，然后順勢引導學(xué)生用不同的句式來(lái)談自己的感受，有助于對課文中“我”的心情的理解。
三）精讀感悟，悟中生情
1、 在學(xué)生自讀第一段，交流東方明珠在哪里，指導學(xué)生有感情朗讀。引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：為什么叫這個(gè)名字？她美在哪里？
2、 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，重在自悟。課文的第二段是寫(xiě)東方明珠最具體的一段，是全文的重點(diǎn)。我將以合作交流的方式突破難點(diǎn)。先立足于學(xué)生自己體會(huì )，以一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題“東方明珠到底美在哪里？”引導進(jìn)行四人小組合作學(xué)習。要求先讀有關(guān)句子，再說(shuō)說(shuō)美在哪里。在全班交流時(shí)，以學(xué)定教，隨著(zhù)學(xué)生的交流相機出示詞句，根據學(xué)生的發(fā)言適時(shí)點(diǎn)撥。
本自然段中“這座塔，頭頂藍天,腳踩大地 我估計學(xué)生對此較難理解, 因此在指導理解這一句時(shí), 我先用多媒體出示課文插圖，聯(lián)系句子感悟。此時(shí)，教師邊敘述邊配以動(dòng)作表演引導學(xué)生理解“頂、踩”兩個(gè)動(dòng)詞，通過(guò)直觀(guān)感受到了東方明珠塔的雄偉壯麗。另外這句話(huà)也是本自然段中修辭的難點(diǎn)，學(xué)生第一次接觸這樣的句式。在理解句子的基礎上，請學(xué)生交流“這座塔哪些地方你覺(jué)得象一個(gè)巨人？”最后結合圖片進(jìn)一步感知，此時(shí)，朗讀訓練也就水到渠成，能真正讀出美的味道。
本自然段中詞語(yǔ)的難點(diǎn)是”五光十色”一詞,在交流“夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看”一句時(shí), 我先用多媒體出示東方明珠的夜景圖，聯(lián)系圖片展開(kāi)想象，通過(guò)直觀(guān)感受，學(xué)生就很容易地理解“五光十色”，同時(shí)也感受到東方明珠的壯麗。
考慮到全文要背誦，學(xué)生的回答是零星的、瑣碎的，因此請學(xué)生再讀讀第二段，配以表演和插圖引導學(xué)生朗讀背誦。
3、 課文的第三自然段道出了真切的感受，通過(guò)欣賞組圖，通過(guò)指導朗讀，讀出自己獨特的感受。
4、 最后,讓學(xué)生齊讀二、三段，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這座塔叫她“東方明珠”？再指導有感情朗讀課文時(shí)，我讓學(xué)生帶著(zhù)“自己就是一名導游，正在向游客介紹東方明珠的美景”這樣一種情感進(jìn)行練讀，配以東方明珠的美景和優(yōu)美的音樂(lè )，學(xué)生朗讀時(shí)自豪、喜悅的感情就自然而然地流露出來(lái)，對情感的體會(huì )也得到提升。
四）：個(gè)性作業(yè)，拓展延伸
語(yǔ)文課程標準要求“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求”，為此，我還布置了自選課外作業(yè)：1、背誦課文。
2、當小導游領(lǐng)父母或同學(xué)到課文中的東方明珠去游玩。語(yǔ)文課程應該是開(kāi)放而富有創(chuàng )新活力的，讓學(xué)生個(gè)性作業(yè)，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
五）、識寫(xiě)生字，探究入微
出示“頭、是”兩字，請學(xué)生自學(xué)筆順表，在交流字形時(shí)，我從旁點(diǎn)撥和指導，邊示范板書(shū)，“頭”的.兩點(diǎn)寫(xiě)在左上格，要上下排列�！笆恰钡牡诎斯P是短撇，第九筆捺要伸展。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，我巡視指導，糾正寫(xiě)字姿勢，教育學(xué)生“提筆既是練字時(shí)”，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
板書(shū)設計：
東方明珠
大 美
自豪
以上說(shuō)課僅僅是我對本課的一種教學(xué)預設，在實(shí)際的課堂教學(xué)中我將隨時(shí)注意課堂的生成, 以學(xué)定教，順學(xué)而導，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、發(fā)展性和創(chuàng )造性，達到“無(wú)為而治”的教學(xué)境界。
《東方明珠》說(shuō)課稿2
東方明珠是國標本第一冊第六篇課文，主要介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀(guān)。這課的教學(xué)目標有三個(gè)，一是能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。二是復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，4個(gè)只識不寫(xiě)字，理解有生字組成的詞語(yǔ)。三是理解課文內容，了解祖國社會(huì )主義現代化建設的巨大成就。讀、背、識字、寫(xiě)字是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
我所上的是第一課時(shí)，這課時(shí)的教學(xué)目標是引導學(xué)生能正確流利的朗讀課文，初步了解課文內容，認識生字，書(shū)寫(xiě)部分生字。
本堂課，設想體現以下幾點(diǎn)：
1、體現以讀為本的教學(xué)理念，所以，我設計了以不同的形式，給學(xué)生充足的時(shí)間，從字到詞再到句讓學(xué)生充分得讀書(shū)，使得到扎實(shí)的訓練。
2、體現語(yǔ)文課程的開(kāi)放理念。一方面課件的制作較為靈活，可根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)況隨時(shí)調整，選擇內容。另一方面，從讀書(shū)讀課文到寫(xiě)字指導，我都給學(xué)生自選的權利，讓他們從自己喜歡的內容著(zhù)手展開(kāi)學(xué)習。
3、體現語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐理念。無(wú)論是讀書(shū)還是寫(xiě)字，我都先給學(xué)生時(shí)間，引導他們自己借著(zhù)拼音練習讀課文，借著(zhù)書(shū)寫(xiě)筆順練習書(shū)寫(xiě)。
4、體現良好語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養。因此，讀書(shū)時(shí)，一方面我要求學(xué)生能讀準字音，并且通過(guò)檢查，評價(jià)等方式使學(xué)生能認真聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。另一方面，我要求學(xué)生邊讀邊想，使學(xué)生讀有所思。寫(xiě)字時(shí)，一方面我要求學(xué)生能看清筆順以及田字格格式。另一方面我要求學(xué)生牢記寫(xiě)字姿勢。
在實(shí)際的教學(xué)中，存在的問(wèn)題還較多，敬請各位領(lǐng)導、老師指正。
【《東方明珠》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《東方明珠》第二課時(shí)說(shuō)課稿（蘇教版一上）12-26
美麗的東方明珠作文05-30
登東方明珠的作文02-24
東方明珠小學(xué)作文15篇04-08
美麗的東方明珠650字04-20
東方明珠導游詞(15篇)04-09
美麗的東方明珠作文5篇03-03
上海東方明珠游記作文05-17
上海東方明珠導游詞9篇03-11