雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿 篇1
今天我說(shuō)課的內容是（雙手頭上前拋實(shí)心球）。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、指導思想、教學(xué)目標及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法與運用、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)說(shuō)一下。
一、教材分析
雙手頭上前拋實(shí)心球是《新課標》要求學(xué)會(huì )的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習較復雜投擲動(dòng)作的基礎，也是一種自我力量練習的基本方法。在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，即面向全體，又注重個(gè)性發(fā)展，注意運動(dòng)安全。
二、學(xué)情分析
學(xué)生對新鮮事物都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心與求知欲，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)求知欲望讓學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)的了解課的內容，讓同學(xué)們能夠在生活中找到學(xué)習項目的類(lèi)似應用。讓學(xué)生充分的了解到學(xué)習的重要性與必要性。
三、指導思想
在堅持生命教育下，堅持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，培養良好的鍛煉習慣為主要目標。使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中相互合作、共同探究、體驗成功的樂(lè )趣。
四、學(xué)習目標
1認知目標：通過(guò)實(shí)心球的教學(xué)，使學(xué)生掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)作。
2技能目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握雙手前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)、及練習方法。
3情感目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中超越目標，體驗成功的喜悅，，通過(guò)集體的合作，加強班級的凝聚力。同時(shí)使學(xué)生能過(guò)聯(lián)想實(shí)際，使其了解學(xué)習該項技能的必要性。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 持球動(dòng)作、出手高度
難 點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調用力（腹背與手）
六、教學(xué)方法：
教法：教師主要采用講解法、探究法、演示法等教學(xué)方法，教師通過(guò)講解示范、預防和糾正錯誤、積極性評價(jià)等方法使學(xué)生在寬松的氣氛中愉快的學(xué)習基本技能。
學(xué)法：學(xué)生主要采用嘗試學(xué)習法、對比學(xué)習法等學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生成為學(xué)習的主體。
七、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱n的開(kāi)始與準備部分（用時(shí)約10分鐘左右）
本部分的主要目標，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，為基本部分提供必要的心理與生理準備，因此，我設計了課前常規、分隊并隊跑和徒手操。這三部分明確了本節課的學(xué)習內容與要求，也能有效活動(dòng)各個(gè)關(guān)節，積極熱身。
�。ǘ┱n的基本部分(用時(shí)約28分鐘左右,分兩大塊一是雙手頭上前拋實(shí)心球二是游戲)
其中雙手頭上前拋實(shí)心球 分6個(gè)步驟約22分鐘
�。�1）假想練習
首先進(jìn)行安全教育。然后引導同學(xué)假如你在一個(gè)農場(chǎng)里，你的前面有一只黃鼠狼正要吃一只可憐的小雞，而你的前面有柵欄擋住了你的去路，然而你腳下有幾塊塊石頭，你該怎么辦？（引導學(xué)生舉起石頭去砸跑黃鼠狼）
�。�2）自主嘗試練習
首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育。然后引導同學(xué)在生活中如果我們雙手舉起一個(gè)重物，想要把它拋出去我們該怎么拋？怎么拋才能把它拋的更遠呢？讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去嘗試練習。啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。徒手嘗試練習3-5遍，這一過(guò)程解決難點(diǎn)問(wèn)題。
�。�3）研討動(dòng)作練習
教師根據上面的聯(lián)想練習引出怎么樣才能拋的更加準確，能夠拋的遠一些呢？并提出雙手頭上前拋實(shí)心球這一概念，并作出正確的動(dòng)作示范，讓學(xué)生對比剛才的動(dòng)作指出以前動(dòng)作的不足之處。（這一過(guò)程中解決重點(diǎn)問(wèn)題）
�。�4）體驗練習
組織同學(xué)進(jìn)行正確技術(shù)動(dòng)作的練習，是同學(xué)能夠在練習中獲得成功的體驗。講解重難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意安全。師生同做3-5遍。
�。�5）互幫互助合作探究練習
學(xué)生分成四組互相評價(jià)觀(guān)摩、互相幫助比較練習，通過(guò)練習學(xué)生能客觀(guān)的評價(jià)出他人和自己的優(yōu)缺點(diǎn)找出自己的不足之處并加以改正。練習3-5遍。每組選出2名做示范，師生共同進(jìn)行點(diǎn)評，加深動(dòng)作概念進(jìn)行點(diǎn)評。
�。�6）挑戰“黃鼠狼”練習 （看誰(shuí)拋得遠，看誰(shuí)能夠打跑黃鼠狼）
教師在場(chǎng)地內放一個(gè)呼啦圈，把呼啦圈看作是黃鼠狼，讓同學(xué)們在一定的距離下進(jìn)行拋投，每人拋三次每一次挪一下呼啦圈（看作是黃鼠狼在逃跑）看誰(shuí)能夠多次擊中目標。
【二】、游戲（接力跑。6分鐘左右。）
�。�1）、組織學(xué)生分4小組，并安排見(jiàn)習生。
�。�2）、各小組比賽，統計成績(jì)，教師鼓勵成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，激勵成績(jì)不好的同學(xué)，把學(xué)生的情緒再次推上高潮。
(三)、結束部分
�。�1）、放松活動(dòng)，兩人一組在緩慢的音樂(lè )中相互抖動(dòng)手臂、敲打、按拍使緊張的肌肉得到放松。增進(jìn)同學(xué)間友誼，建立良好的人際關(guān)系，教師對擊敗黃鼠狼的同學(xué)進(jìn)行表彰。
�。�2）、課后小結
�。�3）、回收器材
�。�4）、師生再見(jiàn)
八、課堂教學(xué)效果預測
1、心理狀況預測：根據本課特點(diǎn)，學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的情緒高漲，并能在練習中獲得愉悅的心理體驗和情感交流，既滿(mǎn)足了學(xué)生求知的欲望又滿(mǎn)足了同學(xué)娛樂(lè )的心情。
2、生理狀況預測：練習密度在45%--50%左右，平均心率在130--140次/分左右。大概在課的38分鐘左右達到。
雙手頭上前拋實(shí)心球說(shuō)課稿 篇2
一、指導思想：
本課堅持以“健康第一”為指導思想，依據2011版《體育與健康課程標準》，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的主體性，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內驅力，為學(xué)生的自主學(xué)習搭設“支架”，教學(xué)中教師耐心引導學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)地探索、嘗試、改進(jìn)，初步掌握雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)。
二、教材分析：
原地雙手向前拋實(shí)心球是人體基本活動(dòng)，也是五年級體育教學(xué)的重要內容之一，深受小學(xué)生的喜愛(ài)。在低中年級時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了拋擲輕物和各種姿勢拋大球，在投擲技術(shù)上有了一定的知識和技能的儲備。原地雙手拋實(shí)心球能發(fā)展學(xué)生靈敏，速度，協(xié)調和力量素質(zhì)，提高學(xué)生投擲能力，改善學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，體驗群體樂(lè )趣，使學(xué)生表現出良好的集體意識和團隊協(xié)作精神。
三、學(xué)情分析：
本課的授課對象是水平三（五年級），五年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好勝心強，參與運動(dòng)興趣較強，但是較愛(ài)面子，有個(gè)性。這就需要教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的自尊心維護，多贊賞，及時(shí)引導，樹(shù)立自信心，尊重個(gè)性發(fā)展，讓每位學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣。
四、根據以上分析，特制定一下教學(xué)目標：
1、學(xué)生能積極參與各項練習，并能說(shuō)出原地雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)
2、85%的學(xué)生通過(guò)練習初步掌握原地雙手向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，促進(jìn)學(xué)生腰腹部和上肢力量的提高
3、在探究、練習中，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與、相互合作、共同完成任務(wù)。
五、教學(xué)方法：
本課采用：講解示范法、糾正錯誤法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲競賽法等方法
學(xué)法：自主學(xué)練法，問(wèn)題探究法，分組練習法等方法
六、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂
難點(diǎn)：上下肢協(xié)調配合
七、教學(xué)流程：（根據人體生理機能發(fā)展規律將本課分為四個(gè)部分）
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【我是這么考慮的】開(kāi)始的'課堂常規、安全教育；通過(guò)游戲、熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，身心做好準備，很快投入主教材學(xué)習。
1、課堂常規：四列橫隊，體委整隊—師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習生—宣布本節課內容， 進(jìn)行安全教育
2、熱身活動(dòng)：（1）情境導入“解放軍叔叔如何運炸藥包？”用慢跑的方式讓學(xué)生運實(shí)心球 （2）播放音樂(lè )《閃閃紅星》帶領(lǐng)學(xué)生做雙人操：雙人壓肩、雙人腹背、雙人 壓腿等
�。�3）小組接力賽“雙手頭上連續傳接球”
�。ǘ┗静糠郑�27分鐘）
1、自我練習：教師組織學(xué)生看懂圖示，小組相互探索，嘗試徒手原地向前拋的動(dòng)作技術(shù)。
2、學(xué)生展示交流心得：通過(guò)學(xué)生的展示，教師和學(xué)生一起總結原地向前拋實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，用孩子們的語(yǔ)言編出便于記憶的口訣。
3、結合口訣，利用軟排進(jìn)行分組練習，體驗屈肘后仰，蹬地收腹，快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)。教師巡回指導.
6、集體糾正錯誤動(dòng)作，組織學(xué)生利用實(shí)心球進(jìn)行練習，強調聽(tīng)統一信號擲球，撿球
7、自由選擇距離進(jìn)行練習：學(xué)生根據自己的實(shí)際情況選擇難度適中的距離進(jìn)行投擲練習。滿(mǎn)足學(xué)生身心需求。
8、在游戲部分，我圍繞主教材雙手向前拋實(shí)心球設計了拓展游戲——“擊球進(jìn)圈”
游戲方法：在一邊懸掛一定高度的呼啦圈，相距學(xué)生3m，投進(jìn)呼啦圈，得一分，等分最多的小組獲勝。游戲進(jìn)行中聽(tīng)統一信號投擲和撿球。
游戲結束后讓學(xué)生互相評價(jià)，發(fā)現其他同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。教師總結點(diǎn)評。
�。ㄈ┧刭|(zhì)練習：（3分鐘）
為了使學(xué)生上肢練習的基礎上平衡下肢練習連續下蹲12次 2-3組
在我的課堂都會(huì )融入素質(zhì)練習，符合體育與健康課程的健身性特征，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的 提高。
�。ㄋ模┙Y束部分（2分鐘）
1、教師導入雅安地震，在《感恩的心》音樂(lè )伴奏下，帶動(dòng)學(xué)生手語(yǔ)進(jìn)行放松。
2、教師再次正確示范動(dòng)作，和學(xué)生分享自己練習的過(guò)程，也還花費了一定的時(shí)間，增強學(xué) 生信心的同時(shí)也讓學(xué)生把課堂內容帶入課外練習，和學(xué)生約定下次我們一起比一比。
3、布置家庭作業(yè)：回家教教爸爸媽媽怎么拋實(shí)心球（體育課的家庭作業(yè)也有利于校內與校外的聯(lián)系，更能增進(jìn)父母與孩子的交流，也培養學(xué)生養成身體鍛煉的意識以及對社會(huì )健康的責 任感。）
4、師生再見(jiàn)，整理器材。
八：運動(dòng)負荷預計：
平均心率：130-140次/min 練習密度：35%左右
九：場(chǎng)地器材：
實(shí)心球， 軟排每人一個(gè) 哨子錄音機一臺 橡皮筋一根
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