綠色網(wǎng)絡(luò ),伴我成長(cháng)說(shuō)課稿
各位評委、各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我說(shuō)課的題 目是《綠色網(wǎng)絡(luò )，伴我成長(cháng)—— 一目了然看圖表 》。
一、教材分析
本課是 初中 的信息技術(shù) 教材 七年級下學(xué)期 第二單元第六課 內容 。 它 是 本單元中 的最后一課，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識在實(shí)際生活中所能發(fā)揮的巨大作用，將本單元學(xué)習推向了一個(gè)新層次。
我根據吉林省頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)指導綱要》 我 確定了如下的教學(xué)目標及重點(diǎn)難點(diǎn)。
知識與能力
1 、體驗利用電子表格整理、分析信息的基本過(guò)程，掌握表格處理信息的方法。
2 、通過(guò)對學(xué)生上網(wǎng)程度調查問(wèn)卷的整理、分析， 培養學(xué)生整理、分析數據的能力。
過(guò)程與方法： 通過(guò)主動(dòng)整理、教師演示、任務(wù)驅動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法，在完成任務(wù)中主動(dòng)探究。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)： 學(xué)生深刻的認識到科學(xué)上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，遠離網(wǎng)癮，增強信息意識。
教學(xué)重點(diǎn)： 表格數據的整理。
教學(xué)難點(diǎn)： 合理選擇圖表類(lèi)型分析數據，解讀信息背后的信息，生成新的信息。
二、學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是初一學(xué)生，學(xué)生在以前學(xué)習中已經(jīng)熟練掌握了電子表格的基本操作，而圖表是建立在數據的基礎上的，有了前面良好的`基礎，圖表的操作將會(huì )相對容易些。
三、課前準備
課件 PowerPoint 、還需要 Excel 文件 3 個(gè)（調查問(wèn)卷表、調查問(wèn)卷匯總表、競賽包含 4 個(gè)研究表，每個(gè)研究表四組各選其一） 及 學(xué)案，采用“速龍多媒體網(wǎng)絡(luò )教室”將文件傳到每臺學(xué)生機。
四、 教法闡述
在教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法：調查問(wèn)卷法 ，操作演示法，巡回指導法，任務(wù)驅動(dòng)法，小組合作法，對教學(xué)內容進(jìn)行闡述。
五、 學(xué)法指導
本課教給學(xué)生的學(xué)法是 “ 接受任務(wù) —— 思考討論 —— 合作 探究 —— 一展風(fēng)采 ” 。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)實(shí)現知識的傳遞、遷移和融合。
六、 說(shuō) 教學(xué)過(guò)程
課前對學(xué)生分組，根據班級實(shí)際情況，分成四組， 每一組 選派一名學(xué)生為小組長(cháng)
�。ㄒ唬罢{查問(wèn)卷 ”導入新課
設計意圖： 鼓舞學(xué)生敞開(kāi)心扉認真填寫(xiě)問(wèn)卷， 學(xué)生進(jìn)入教師所創(chuàng )設的教學(xué)情境，如何幫助青少年擺脫網(wǎng)癮，成為全社會(huì )越來(lái)越關(guān)注的問(wèn)題，貫穿于本課的始終， 把問(wèn)題融入生活中，避免單一的教教材。
�。ǘ� 自主探究 ，獲取新知
設計意圖是： 讓學(xué)生自己摸索， 在實(shí)踐中掌握基本技能， 培養動(dòng)手能力。 同 時(shí)對“結論”分析，掌握班級網(wǎng)癮狀況， 進(jìn)行情感教育 。
�。ㄈ┬〗M競賽 ，教學(xué)評價(jià)
設計意圖： 在師生、生生互動(dòng) 中 ， 進(jìn)一步體現四種常見(jiàn)圖表類(lèi)型及功能，同時(shí) 體現了學(xué)生團結協(xié)作的精神， 體驗成功的喜悅 。
�。ㄋ模� 課堂總結，鞏固新知
設計意圖：知識鞏固，再現重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性 。
�。ㄎ澹┱故咀髌�，拓展延伸
利用圖表反應數據統計問(wèn)題應用于各個(gè)領(lǐng)域，電子表格還有很多其它的高級制圖功能， 展示作品，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
總之，本課的 教學(xué)設計理念 是： 采用 “ 學(xué)生主體，教師主導 ” 的教學(xué)模式和師生交往 、 積極互動(dòng)、共同發(fā)展的 教學(xué)理念，體現了以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體，以操作為手段，以發(fā)現為宗旨，以感悟為目的的教學(xué)理念。使同學(xué)們 對枯燥的電子表格有一全新的認識 。 圓滿(mǎn)地完成了本課的教學(xué)任務(wù)！讓每個(gè)學(xué)生嘗到成功的喜悅。 我的說(shuō)課到這里就結束了，請評委老師多加指導！
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