《多彩的個(gè)人理想》說(shuō)課稿范文
各位評委老師，大家好！我今天說(shuō)課的主題是：《多彩的個(gè)人理想》。
一、教材地位：
對學(xué)生進(jìn)行理想教育，是時(shí)代的必然要求，也是初中思想品德教育的重要內容。第四單元把理想與使命作為一個(gè)重要話(huà)題，意義重大。多彩的個(gè)人理想是第一節第一框內容，作為本單元的起始課，旨在引導學(xué)生理解理想的內涵，從而樹(shù)立正確而崇高的理想。
二、教學(xué)目標：
依據課程標準，我確定了以下教學(xué)目標：
1、知識與技能：理想的含義；個(gè)人理想的調整；不同的理想可以造就不同人生；理想與幻想、空想的本質(zhì)區別。
2、過(guò)程與方法：結合“我”的親身經(jīng)歷，體會(huì )理想的真正內涵；比較不同人物的理想，明白不同的理想可以造就不同人生。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：樹(shù)立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實(shí)現自身價(jià)值的喜悅；愿意通過(guò)自己不斷的努力，全力以赴地來(lái)實(shí)現自己的理想。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
依據課程標準，結合學(xué)生實(shí)際及認知水平，我確定本框題的重點(diǎn)是：對理想的理解及作用；使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習目標，樹(shù)立正確理想。難點(diǎn)是：樹(shù)立理想的重要性。
四、教學(xué)方法：
本框四個(gè)教學(xué)內容，都是關(guān)于個(gè)人理想方面的，理論性不是太強，與學(xué)生聯(lián)系很緊密。為落實(shí)教學(xué)目標，我主要彩用互動(dòng)式教學(xué)的方式，旨在營(yíng)造一種寬松民主的.和諧氛圍，真正把課堂教學(xué)的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中形成對理想的清晰認識。
五、學(xué)法指導：
本節課在指導學(xué)生學(xué)習方法和培養學(xué)生能力方面，我主要采取了體驗感悟、自主探究、合作交流的方法。通過(guò)這些學(xué)習方法的指導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養學(xué)生積極思考、小組合作、自主探究、動(dòng)口、動(dòng)手等多種能力。
六、教學(xué)流程：
本節課的整個(gè)教學(xué)流程由以下幾個(gè)環(huán)節組成：
1、在輕音樂(lè )的伴奏下，我通過(guò)現身說(shuō)法，談自己的理想導入課題，消除學(xué)生的緊張感與陌生感，容易進(jìn)入情境。
2、以學(xué)生交流為主，由名人談理想到凡人談理想，準確把握理想的內涵，并在此基礎上讓學(xué)生描繪自己的理想藍圖。
3、在準確把握理想內涵的基礎上，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生的思考：理想是固定不變嗎?為什么理想會(huì )不斷調整，會(huì )發(fā)生變化呢?安排學(xué)生討論，鼓勵學(xué)生舉例說(shuō)明。
4、由于理想的重要性是本框難點(diǎn)，我通過(guò)設置課堂活動(dòng)，讓學(xué)生展開(kāi)討論，引導學(xué)生獲得對理想的正確認識，從而明確要樹(shù)立崇高正確的理想。
5、運用課本材料，閱讀感悟，通過(guò)本環(huán)節讓學(xué)生認識到，理想與幻想、空想的本質(zhì)區別，理想應從實(shí)際出發(fā)，通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴、堅持不懈。
6、課堂小結，我打破了傳統的“知識框架圖”的總結方式。設置了“反思回顧”：本節課你有哪些收獲？你對自己的學(xué)習滿(mǎn)意嗎？讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習過(guò)程、內容，加深對理想的認識。
7、在課堂練習這個(gè)環(huán)節里，鼓勵學(xué)生自創(chuàng )理想名言或寄語(yǔ)，送給同桌，互相勉勵，旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
8、在《二十年后再相會(huì )》音樂(lè )聲中。我設置了一個(gè)活動(dòng)，作為本節課的最后一個(gè)環(huán)節。在學(xué)生對理想有了更深刻的認識，對人生有了準確定位的基礎上，鼓勵學(xué)生大膽設想，書(shū)寫(xiě)自己的理想，裝在老師為大家準備好的夢(mèng)想瓶里，與學(xué)生共享共勉。
各位評委老師，以上是我對《多彩的個(gè)人理想》這一框題內容的整體構思，不妥之處，敬請各位批評指正。謝謝大家！
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