《居室的色彩搭配》說(shuō)課稿
明課標：
《居室的色彩搭配》是人美版教材中的八年級第15冊中第9課的內容。本節課設計應用領(lǐng)域，本學(xué)習領(lǐng)域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習的實(shí)際水平，鼓勵學(xué)生積極參與將所學(xué)應用與實(shí)踐，從而達到學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)以致用的教育目標。
析教材：
《居室的色彩搭配》一課內容注重美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿望和能力， “住”是人生存需要的一個(gè)重要組成部分，因此更不應該游離于生活。教材提供了一些典型例圖，我在此基礎上注重拓展教材的廣度和深度，為學(xué)生提供更多的圖片，最大限度地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富其知識面。
解學(xué)情：
我的教學(xué)對象是初二年級的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，學(xué)生具有一定的觀(guān)察能力和表現力。理解記憶、抽象思維和創(chuàng )造性想象水平也在較快的發(fā)展過(guò)程中，有意注意占優(yōu)勢，并且能保持較長(cháng)的時(shí)間，有學(xué)好本課的意愿。
可能出現的問(wèn)題：
1、大多數學(xué)生沒(méi)有居室色彩設計的需求和經(jīng)歷。學(xué)習本課容易出現畏難情緒，學(xué)習興趣需要教師合理調動(dòng)激發(fā)。
2、有個(gè)別學(xué)生可能會(huì )出現缺乏自信心，缺少創(chuàng )新精神。
解決辦法：精心進(jìn)行教學(xué)設計，巧妙運用啟發(fā)、引導、鼓勵等方法降低學(xué)生的.畏難情緒，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，建立學(xué)生的信心。
說(shuō)教法：
依據美術(shù)新課程標準對學(xué)生積極性的調動(dòng)因素的要求和中學(xué)生的心理，結合“課程是活動(dòng)、是經(jīng)驗，教師是‘主持人’，是‘溝通者’是‘引路人’，學(xué)生是快樂(lè )學(xué)習者”的課程改革新思想，啟發(fā)、引導、鼓勵學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中完成本課內容，使學(xué)生人人參與，都有成功的體驗，增強學(xué)生的自信心，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和表現能力、合作、探究能力等。
把《居室的色彩搭配》作為調動(dòng)學(xué)生學(xué)習熱情、了解美術(shù)在生活中的作用的切入點(diǎn)。以新課程理念為指導，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，淡化美術(shù)技能的培養。努力創(chuàng )設情境，希望以“看看，想想，畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)”的氛圍讓學(xué)生學(xué)得愉快，畫(huà)得開(kāi)心，在輕松愉快中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)生活。
教學(xué)設計上以“復習色彩知識——欣賞感受——分析反饋——設計應用”的順序展開(kāi)，主要采取“欣賞-----啟發(fā)-----引導”的方 法，以實(shí)例為線(xiàn)索，充分運用課件，不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導下，調動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，由感性認識上升到理性認識，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率。并提問(wèn)不同層次學(xué)生，這樣多法并用，既培養了他們分析問(wèn)題的能力，又調動(dòng)了學(xué)生的思維以及學(xué)以致用的積極性。
學(xué)法指導：
《居室的色彩搭配》一課涉及到許多色彩知識，要想使學(xué)生顧及到居室色彩搭配的諸多因素，設計出有創(chuàng )新思想的有自己風(fēng)格符合居住人性格、年齡特點(diǎn)的作品有一定的難度，因此本課啟發(fā)、引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習、并鼓勵學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習用集體的智慧完成難度較大的學(xué)習任務(wù)。
教學(xué)目標改進(jìn)意見(jiàn)：
1、知識與技能：通過(guò)對大量圖片分析，使學(xué)生掌握居室色彩搭配的相關(guān)知識，并能恰當運用色彩設計居室空間。
2、過(guò)程與方法：引導學(xué)生進(jìn)行欣賞、交流、探索與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引起學(xué)生對生活中的色彩，尤其是居室設計中色彩美的關(guān)注。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生認識到居室色彩搭配“以人為本”的設計思想，從而關(guān)注、熱愛(ài)生活，產(chǎn)生創(chuàng )造美的生活的愿望。
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