《鮮花送英烈》說(shuō)課稿

各位評委、老師：

　　大家好！

　　今天，我說(shuō)課的題目為義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)五年級美術(shù)中的《鮮花送英烈》，我主要是從以下幾個(gè)方面說(shuō)（教學(xué)思路、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)理念。）來(lái)說(shuō)。

　　一、說(shuō)思路：

　　本課以紅色教育為主線(xiàn)，從愛(ài)國主義教育導入教學(xué)，利用多媒體輔助美術(shù)學(xué)科教學(xué)，創(chuàng )設逼真的教學(xué)環(huán)境、動(dòng)靜結合的教學(xué)圖象、生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生利用身邊一切可使用的材料來(lái)設計、制作美麗的鮮花。

　　根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，課堂教學(xué)以師生互動(dòng)為主，通過(guò)課前預習，視頻欣賞、圖片解說(shuō)、作品欣賞、質(zhì)疑釋疑、自主討論、合作探究、創(chuàng )新實(shí)踐、作品分析等教學(xué)環(huán)節。

　　課件運用圖、像、影并茂的特點(diǎn)，能把教學(xué)時(shí)說(shuō)不清道不明，只靠掛圖或黑板作圖又難講解清楚的知識，通過(guò)形象生動(dòng)的畫(huà)面、聲像同步的情境、言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )、及時(shí)有效的反饋，將知識一目了然地展現在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的觀(guān)察能力、思維能力和動(dòng)手能力，體驗合作學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。

　　二、說(shuō)教材

　�。�1）、《鮮花送英烈》是江西版美術(shù)教材五年級下冊第9課，屬于“造型、表現”學(xué)習領(lǐng)域，我們是生在新中國，長(cháng)在紅旗下的幸福一代。我們的今天是無(wú)數革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義情感，引導學(xué)生制作鮮花來(lái)表達對革命先烈的敬意。

　�。�2）、教學(xué)目標：

　　1、認識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現手法進(jìn)行“花”的立體創(chuàng )作。

　　2、培養認識、探究、創(chuàng )造、展示“花”的美的.能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng )作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。

　　3、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，借用鮮花表達對革命先烈的無(wú)限敬意，認識到美好生活的可貴。

　　(3)、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、（學(xué)情分析）我們是新中國的幸福一代，對革命烈士的事跡只能通過(guò)在電視、書(shū)本進(jìn)行了解，根據這一情況，確定為利用多媒體視頻引導學(xué)生對烈士們的敬意。

　　2、探索運用各種材料，多種方法表現有創(chuàng )意的“美麗的花”

　　三、說(shuō)教學(xué)方法

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　�。�、情景導入法：通過(guò)信息技術(shù)手段進(jìn)行視頻欣賞讓學(xué)生了解革命烈士為了今天的幸福生活，付出了青春和熱血

　�。�、啟發(fā)性提問(wèn)法：通過(guò)課件提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，誘導學(xué)生探究式地學(xué)習，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；

　�。�、示范直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察范例和模型，擴展學(xué)生的知識面，引導學(xué)生思考；

　�。�、探究討論法：促進(jìn)學(xué)生之間的交流，發(fā)展學(xué)生的想象力；

　�。�、操作實(shí)踐法：通過(guò)小組合作交流、自主學(xué)習實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生掌握技能、技法

　�。ǘ�）學(xué)法：自主探索法、合作學(xué)習法、實(shí)踐創(chuàng )造法。

　　四、說(shuō)過(guò)程

　　在進(jìn)行《鮮花送英烈》的教學(xué)時(shí)，我主要采用“啟發(fā)---引導”法以視頻為先導、以教師為主導，以學(xué)生為主體，具體過(guò)程為：

　　課前準備--教師準備：各種形顏色的鮮花作品，供學(xué)生欣賞的圖片及課件。學(xué)生準備：各色皺紋紙、雙面膠、剪刀等等工具材料。

　　教學(xué)形式：學(xué)生以四人一組分組合作。

　　在教學(xué)過(guò)程中采用以下五個(gè)步驟來(lái)組織教學(xué)：

　　1、視頻欣賞——《董存瑞舍身炸暗堡》，影片中激烈的戰斗和前赴后繼的戰士們沖擊著(zhù)學(xué)生的視線(xiàn)，讓學(xué)生身臨其境感受戰爭的殘酷，引導學(xué)生革命烈士為了今天幸福的生活付出了青春和熱血。充分調動(dòng)學(xué)生對革命烈士的敬意。這時(shí)提出問(wèn)題“我們如何表達對革命先烈的敬意”，在學(xué)生爭先恐后的回答中導入課題《鮮花送英烈》

　　2、觀(guān)察--出示課題后，開(kāi)始讓學(xué)生欣賞鮮花圖片，感受大自然的魅力，并讓學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的鮮花、名稱(chēng)、顏色等特點(diǎn)。這時(shí)我會(huì )提出問(wèn)題“大自然中美麗的花朵都有什么共同特點(diǎn)？”在討論中引導學(xué)生發(fā)現鮮花的共同特點(diǎn)及結構特點(diǎn)。并說(shuō)一說(shuō)在生活中人們如何利用材料來(lái)保留鮮花的形狀和色彩的。

　　3、探究--制作方法：分析鮮花的形狀特點(diǎn)、結構特點(diǎn)后，學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試、情緒高漲。便進(jìn)入本課教學(xué)主要內容1、小組討論--每個(gè)小組發(fā)放一件教師做好的范作，讓學(xué)生共同觀(guān)察、探究，允許學(xué)生去拆，去裝。這時(shí)的學(xué)生充滿(mǎn)了好奇，有了探究興趣。新課程標準指出：教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感受和認識，應當引導他們通過(guò)觀(guān)察、感受、體驗等方法自我發(fā)現問(wèn)題、自主學(xué)習、合作交流。2、解疑答惑--讓學(xué)生提出在探究過(guò)程中遇到的疑惑。教師抓住幾個(gè)主要制作過(guò)程，課件出示、演示、操作。主要是對花瓣的制作、粘貼方法。

　　4、創(chuàng )作---落實(shí)教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。

　　新課程標準指出：教師不要急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感受和認識，應當引導他們通過(guò)觀(guān)察、感受、體驗等方法自我發(fā)現問(wèn)題、自主學(xué)習、合作交流。制作前，我讓學(xué)生自主選擇：是一個(gè)人單獨制作，并激發(fā)學(xué)生的競爭意識。在制作過(guò)程中，教師巡回指導，指點(diǎn)學(xué)生再不會(huì )做時(shí)，可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)�；ハ嘟鉀Q問(wèn)題。新課標強調：美術(shù)課不僅要傳授給學(xué)生知識和技能，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和方法以及他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。因此，在巡視過(guò)程中我會(huì )充分關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生和他們的每一個(gè)細節，使課堂保持和諧，人文的氛圍。等絕大多數學(xué)生完成作業(yè)后，教學(xué)就進(jìn)入了第五個(gè)環(huán)節。

　　5、展評——作品

　　每組選一兩名同學(xué)展示作品并說(shuō)說(shuō)自己使用什么顏色做了些什么。在這一環(huán)節，我先讓學(xué)生自評，然后組織同學(xué)互評，最后由老師和同學(xué)們一起評出最佳作品。

　　小結——這節課，同學(xué)們通過(guò)看、剪、貼、包、等方法把自己喜愛(ài)的花朵制作出來(lái)了，在參觀(guān)黃竹革命烈士陵園，就用我們手中的花籃獻給革命英烈們，來(lái)表達我們對他們崇高的敬意。

　　6、板書(shū)設計

　　鮮花送英烈

　　組成部分：花莖、花葉、花瓣、花蕊。

　　花瓣特點(diǎn)：花瓣由花蕊向四周開(kāi)放。

　　花瓣可以用橢圓形、長(cháng)條形、圓形、多邊形……進(jìn)行替換。

　　五、設計理念

　　本課從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，重在“打造紅色課堂”，培育學(xué)生學(xué)習中不畏艱難的精神，培育學(xué)生的意志力、責任感，從教材內容、歷史中挖掘紅色教育的資源，培育學(xué)生的仁愛(ài)精神、勤奮精神、探索精神、創(chuàng )新精神、愛(ài)國精神等。發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。將學(xué)生制作的花制成一個(gè)花籃來(lái)表達對革命先烈的無(wú)限敬意，認識到美好生活的可貴。體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣，增強教學(xué)的趣味性。

　　以上這就是我今天說(shuō)課的全部?jì)热�，謝謝大家！

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