《神奇的報紙》課后說(shuō)課稿

　　本節課我以新課程標準為依據，以學(xué)生發(fā)展為本，充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，以活動(dòng)與游戲為載體，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，讓學(xué)生在所喜愛(ài)的活動(dòng)中學(xué)習一定的知識，在活動(dòng)中培養學(xué)生合作精神、創(chuàng )新精神，我在教學(xué)中，運用“引導學(xué)生自主學(xué)習”的教學(xué)策略，把學(xué)生自主學(xué)習放在課堂教學(xué)的主陣地，在時(shí)間、空間和學(xué)習方法上體現一個(gè)“放”字，確保學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間和空間更多�！渡衿娴膱蠹垺芬徽n我從教案的設計上進(jìn)行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，通過(guò)用舊報紙創(chuàng )設做紙飛機、放紙飛機、投紙團的故事情節從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，共同完成本課的教學(xué)任務(wù)�！渡衿娴膱蠹垺芬徽n，從教學(xué)內容上看體現了知識性、趣味性、實(shí)效性的有機整合。我在教學(xué)中，改變了傳統的.組織形式，讓學(xué)生散點(diǎn)自鍛、分組創(chuàng )新嘗試練習，如：教師通過(guò)言語(yǔ)啟發(fā)、鼓勵，讓學(xué)生在小組學(xué)習過(guò)程中，積極創(chuàng )想、合作探究，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行了各種自創(chuàng )投擲紙飛機的練習，學(xué)生的積極參與和創(chuàng )想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習的氛圍中，學(xué)習積極性得到了最大的調動(dòng)。

　　本課亮點(diǎn)：一物多用、游戲貫穿、輕松愉快

　　今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：

　　1、由于在學(xué)生練習時(shí)間上的把握不是很準確，結果在自由創(chuàng )想練習與教師引導后的發(fā)展練習這個(gè)主次環(huán)節上有些不平衡，給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完美，所以在課堂練習時(shí)間和環(huán)節分配的把握上，我今后要更加注意。

　　2、再就是在組織教學(xué)上，對于任務(wù)安排和語(yǔ)言表達上我還有一定的欠缺，特別是在學(xué)生分組練習時(shí)對各組的場(chǎng)地、任務(wù)安排要明確到位，在此次課中學(xué)生在分組練習時(shí)有些對劃分的場(chǎng)地不是很清楚造成次序有些混亂，著(zhù)實(shí)讓課堂時(shí)間緊了許多。

　　3、在講解正面投擲時(shí)，我一味的強調手上動(dòng)作，卻忽略了下肢的動(dòng)作。此時(shí)解決的方法應該是，教師在強調上肢動(dòng)作的同時(shí)，讓學(xué)生明白下肢動(dòng)作的重要性。

　　修改的方法：

　　1、講解時(shí)重點(diǎn)突出，通俗易懂，面帶微笑，增加肢體語(yǔ)言，示范時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美到位，生動(dòng)活潑，從規范走向高效。

　　2、動(dòng)作講解要全面，不能因為本節課的重點(diǎn)而忽略整個(gè)動(dòng)作技術(shù)。

　　3、教學(xué)方法多樣化，從學(xué)生的角度出發(fā)，有效的引導學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　在《神奇的報紙》一課的實(shí)踐教學(xué)中，我感到對教材的目標把握還要更深究，要進(jìn)一步學(xué)習、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。

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