《多一些、少一些、多得多、少得多》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
《多一些、少一些、多得多、少得多》這部分教材是在孩子認識100以?xún)鹊臄�，并學(xué)會(huì )比較數的大小的基礎上安排的，通過(guò)教學(xué)，讓孩子會(huì )用“多些”“多得多”“少些”“少得多”等詞描述兩個(gè)100以?xún)葦档拇笮￡P(guān)系，進(jìn)一步培養數感。這部分內容是以前教材所沒(méi)有的。
二、說(shuō)教學(xué)目標
根據本節課的教學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗，教學(xué)目標確定如下：
知識目標：在具體情境中，把握100以?xún)葦档南鄬Υ笮￡P(guān)系，能用多一些、少一些、多得多、少得多等語(yǔ)言描繪。
能力目標：借助直觀(guān)和經(jīng)驗，學(xué)會(huì )用“比較”進(jìn)行猜數，并對猜數策略有所感悟。
情感目標：在輕松愉快的游戲過(guò)程中，能樂(lè )于表達交流，善于合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和自信心。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”具體含義，能用“多些”“少些”“多得多”“少得多”等詞來(lái)描述兩個(gè)數的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的語(yǔ)言表達或根據對方的提示進(jìn)行一對一的猜數。
四、說(shuō)教學(xué)法
在本單元的教學(xué)中，我將先以孩子原有的生活經(jīng)驗和知識為背景，組織孩子進(jìn)行合作交流、自主探索性學(xué)習，讓孩子充分發(fā)表自己的'意見(jiàn)，然后進(jìn)行廣泛交流，體現數學(xué)課堂的開(kāi)放性。
五、說(shuō)教學(xué)準備
多媒體課件、小棒若干
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
教學(xué)思路：直觀(guān)感知——表象認識——概念形成——拓展運用
根據教學(xué)思路，在進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)我分為以下幾個(gè)環(huán)節：
1、課前談話(huà)，引入課題
課前談話(huà)的時(shí)候我讓學(xué)生自由地數了數聽(tīng)課老師的人數，問(wèn)老師的人數和小朋友的人數比怎么樣？接著(zhù)就自然地開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出了課題。
2、在猜中學(xué)習新知
課的開(kāi)始，我從孩子們喜歡的彈珠引入，和他們一起玩猜彈珠的游戲。先出示10顆讓孩子觀(guān)察，然后出示紅珠子，讓學(xué)生通過(guò)和10顆藍珠子進(jìn)行比較以后猜一猜紅珠子有多少個(gè)，接著(zhù)讓孩子觀(guān)察14顆紅珠子，猜綠珠子，在孩子猜的過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)為什么猜這個(gè)數，自然就能引導孩子說(shuō)出 “多一些”“少一些”“多得多”“少得多”這四個(gè)詞語(yǔ)，孩子可以從圖上直觀(guān)地對這些詞有一個(gè)初步的感知，通過(guò)這樣的“猜珠子”的游戲還可以激發(fā)孩子的興趣。
當出現這四個(gè)詞語(yǔ)后，我在課件中設計了讓三種顏色的珠子一起出現，讓學(xué)生用新學(xué)的這四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)比一比，既讓學(xué)生鞏固了新知，又拓寬了學(xué)生的思維。
最后，把珠子去掉，就剩下三個(gè)數讓學(xué)生再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這時(shí)從直觀(guān)慢慢地過(guò)渡到抽象，符合學(xué)生的認知規律，所以學(xué)生能夠通過(guò)跳一跳輕松摘到果子。
3、在玩中鞏固新知
在孩子有了初步的認識后，我和孩子們再玩猜一猜的游戲，首先是猜實(shí)物小棒，通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察10根黃色小棒，相比較后再猜紅色小棒，讓孩子在猜數并說(shuō)理由的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )“多得多”；接著(zhù)是學(xué)生在老師的提示下猜抽象的數，在猜數的過(guò)程中感知100以?xún)葦档拇笮￡P(guān)系，進(jìn)一步培養數感。最后我結合具體的情境讓孩子去體會(huì )這四個(gè)詞語(yǔ)的具體含義。
4、在活動(dòng)中拓展延伸
在這一環(huán)節我設計了一些活動(dòng)，比比身高（孩子和孩子比、老師和孩子比）、比比教室里和身邊的一些數量大小，讓孩子嘗試用語(yǔ)言描述的同時(shí)體會(huì )數量之間的大小關(guān)系，感受到數學(xué)就在身邊。最后由一個(gè)同桌猜數游戲，用多一些、少一些、多得多、少得多描述兩個(gè)數量之間的大小關(guān)系，增強合作能力。
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