說(shuō)課稿寫(xiě)作技巧

　　下面是寫(xiě)說(shuō)課稿的一些寫(xiě)作要求，希望可以幫助到大家!

　　寫(xiě)一篇說(shuō)課稿，一般應從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述：

　　(1)簡(jiǎn)析教材

　　教材是進(jìn)行教學(xué)的評判憑據，是學(xué)生獲取知識的重要來(lái)源。教師要吃透教材、簡(jiǎn)析教材內容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�、俳滩膬热莶糠忠�求說(shuō)明講稿內容的科目、冊數，所在單元或章節;

　�、诮虒W(xué)內容是什么?包含哪些知識點(diǎn);

　�、郾菊n內容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系;

　�、芙虒W(xué)大綱對這部分內容的要求是什么;

　�、萁虒W(xué)目標的確定，一般從知識目標、智能目標、德育目標幾個(gè)方面來(lái)確定;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的確定，教學(xué)重點(diǎn)是教材中起決定作用的內容，它的確定要遵循大綱、教學(xué)內容和教學(xué)目的。教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習時(shí)困難所在，它是依據各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認識水平而定。

　　(2)闡述教法

　　教師在熟悉教材的前提下，怎樣運用教材，引導學(xué)生搞好學(xué)習，這是教法問(wèn)題。教學(xué)得法往往是事半功倍。在撰寫(xiě)說(shuō)課稿時(shí)應簡(jiǎn)要地說(shuō)明：

　�、俳谭ǖ目傮w構造及依據;

　�、诰唧w采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由;

　�、鬯�用的`教具、學(xué)具。教學(xué)實(shí)踐證明，一堂課根據教材特點(diǎn)選用幾種不同才教法結合使用，可增強教學(xué)效果。

　　(3)指導學(xué)法

　　學(xué)法包括“學(xué)習方法的選擇”、“學(xué)習方法的指導”、“良好的學(xué)習習慣的培養”。在擬定時(shí)應突出地說(shuō)明：

　�、賹W(xué)法指導的重點(diǎn)及依據;

　�、趯W(xué)法指導的具體安排及實(shí)施途徑;

　�、劢探o學(xué)生哪些學(xué)習方法，培養學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　(4)概說(shuō)教學(xué)程序

　　這部分內容實(shí)際就是課堂教學(xué)設計，但要與流水賬式的條款羅列區別開(kāi)，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據闡述融會(huì )其中。擬定時(shí)應科學(xué)地闡述：

　�、僬n前預習準備情況;

　�、谕暾�的教學(xué)程序(主要是：怎樣鋪墊、如何導入、新課怎樣進(jìn)行、練習設計安排、如何小結、時(shí)間如何支配、如何通過(guò)多媒體輔助教學(xué)加大課堂的密度、強化認知效果);

　�、鄱笠�說(shuō)明作業(yè)布置和板書(shū)設計;

　�、芙虒W(xué)過(guò)程中雙邊活動(dòng)的組織及調控反饋措施;

　�、萁虒W(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的運用以及學(xué)法指導的落實(shí);

　�、奕绾瓮怀鲋攸c(diǎn)、突破難點(diǎn)以及各項教學(xué)目的的實(shí)現。

　　在撰寫(xiě)時(shí)應重點(diǎn)講清楚每個(gè)環(huán)節安排的基本思路及其理論依據，還要做到前后呼應，使前三個(gè)方面內容落實(shí)到實(shí)處。

　　(5)教學(xué)效果分析

　　對學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性、深廣度的估計，學(xué)生達成教學(xué)目標狀況的估計。

【說(shuō)課稿寫(xiě)作技巧】相關(guān)文章：

詩(shī)歌寫(xiě)作技巧03-01

總結寫(xiě)作技巧04-04

日記的寫(xiě)作技巧06-02

批復的寫(xiě)作技巧10-25

詩(shī)歌的寫(xiě)作技巧03-29

沁園春寫(xiě)作技巧10-28

信函寫(xiě)作技巧01-08

書(shū)信的寫(xiě)作技巧12-28

公函寫(xiě)作技巧12-11