新型玻璃的說(shuō)課稿
大家好！我今天講授的內容是人教版五年級語(yǔ)文上冊第1課《新型玻璃》。下面我就說(shuō)說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法、及教學(xué)過(guò)程。
一、 說(shuō)教材
《新型玻璃》是五年級上冊第三組的一篇精讀說(shuō)明文。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。它篇幅不長(cháng)、語(yǔ)言淺顯、用詞準確、表達生動(dòng)形象、條理清晰自然。編者選編這篇課文有兩個(gè)目的：一是繼續引導學(xué)生了解說(shuō)明文的表達方法，學(xué)習作者準確地用詞、形象地表達；二是讓學(xué)生通過(guò)了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科技成就及其應用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
語(yǔ)文《課標》說(shuō)“閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法”�！皢卧摹闭f(shuō)：“學(xué)習本組的說(shuō)明性文章，要抓住課文的'要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著(zhù)加以運用”。因此，我將“了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法”確定為本課的教學(xué)重點(diǎn)。、
二、說(shuō)教學(xué)目標
1、知識與能力：
會(huì )認會(huì )寫(xiě)掌握生字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。解五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。學(xué)習課文中用舉例、打比方、列舉數字等說(shuō)明方法。
2、過(guò)程與方法：在自主學(xué)習的基礎上，積極參與小組合作探究，理解課文內容，領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：積極參與學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
理解課文內容，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及用途。學(xué)習并運用作者的寫(xiě)作方法。
四、說(shuō)教法學(xué)法
培養學(xué)生良好的人文素養，語(yǔ)文素養以及合作探究精神，創(chuàng )新精神，新課程標準的重要理念，為了實(shí)現這一目標，同時(shí)也為體現新課程標準中知識與能力、情感與態(tài)度，過(guò)程與方法三個(gè)維度的統一，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂。教學(xué)時(shí)我運用電教手段，采用情境教學(xué)法。組織學(xué)生自主探究、合作交流，并適時(shí)進(jìn)行引導點(diǎn)撥，最后進(jìn)行拓展延伸，從而體現教師的主導性和學(xué)生的主體地位，體現語(yǔ)文課的開(kāi)放性和語(yǔ)文課與社會(huì )、與科學(xué)相整合的特點(diǎn)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
這節課，我遵循以學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)的“三為主”原則，學(xué)生采用：看、讀、聽(tīng)、說(shuō)學(xué)習。讓學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。
我先讓學(xué)生回顧復習課文五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，了解其它新型玻璃的用途，感受科技產(chǎn)品的神奇。接著(zhù)引導學(xué)生走進(jìn)課文，自讀自悟，分組合作探究，作者在介紹玻璃的特點(diǎn)和作用時(shí)，用了哪些說(shuō)明方法。（讓學(xué)生明白用上列數字、打比方等說(shuō)明方法，可以把事物介紹的更準確，給人留下鮮明的印象。）再以小組為單位召開(kāi)“展銷(xiāo)會(huì )”，推銷(xiāo)新型玻璃介紹。（目的是培養學(xué)生傾口語(yǔ)表達能力，再次感受新型玻璃的奇特。）然后通過(guò)課堂檢測，了解學(xué)生對說(shuō)明方法的領(lǐng)悟情況。通過(guò)課件展示另外幾種新型玻璃，了解他們的用途，讓學(xué)生感受人們的智慧，科學(xué)的神奇。 最后，布置展拓展作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)以致用。（用上本文的說(shuō)明方法介紹新產(chǎn)品或一種東西。）
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