健美操的說(shuō)課稿
一．指導思想
本課以《體育與健康》課程標準的基本理念為指導，堅持“健康第一”的指導思想，把課程內容與提倡個(gè)性發(fā)展相結合，倡導學(xué)生自主探究的學(xué)習模式，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，面向全體學(xué)生，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情，為樹(shù)立終身體育意識奠定基礎。在教學(xué)過(guò)程中，加強學(xué)生模仿自學(xué)，自編自練的能力，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的知識，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程當中獲得成就感，提高學(xué)生的審美觀(guān)及鑒賞能力，形成自信，自尊，樂(lè )觀(guān)等良好的心理品質(zhì)，培養學(xué)生互相探究、團結合作的精神，促進(jìn)身心全面協(xié)調發(fā)展，增強社會(huì )適應能力。
二．教材分析
本節課是初二年級健美操教學(xué)的第一次課。本節課的內容安排動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，學(xué)生容易接受對以后的再學(xué)習奠定了較好的基礎，能使學(xué)生在本次課上了解基本動(dòng)作的變化對以后健美操套路學(xué)習起著(zhù)很大的意義，練習時(shí)體現當代中學(xué)生的青春朝氣，并進(jìn)一步體會(huì )健美操運動(dòng)練習的快樂(lè )及該項運動(dòng)的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生學(xué)習熱情，為終身體育打下扎實(shí)的基礎。
三．學(xué)情分析
初二學(xué)生正處于青春發(fā)育期，求知欲和表現力特別強。對于學(xué)生來(lái)講，隨著(zhù)知識的增長(cháng)，思想能力和認識能力不斷提高，健美操運動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài)，本課結合學(xué)生特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )造靈活寬松的學(xué)習環(huán)境，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的運動(dòng)情感，讓學(xué)生正確評價(jià)自己的運動(dòng)能力。本課主要運用合作、探究的教學(xué)法，因材施教，兼顧到每個(gè)層次的學(xué)生，使學(xué)生能夠結合所學(xué)的健美操理論知識進(jìn)行自主探究學(xué)習練習以及簡(jiǎn)單動(dòng)作的創(chuàng )編。
四．教學(xué)目標
1、運動(dòng)參與目標：積極主動(dòng)地參與健美操的各項活動(dòng)。
2、運動(dòng)技能目標：通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能掌握健美操簡(jiǎn)單動(dòng)作的學(xué)習。
3、身體健康目標：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、柔韌、力量等身體素質(zhì)。
4、心理健康目標：培養學(xué)生的自信心和成功意識，養成積極、樂(lè )觀(guān)、向上的健康心理。
5、社會(huì )適應目標：培養學(xué)生互學(xué)互助、團結協(xié)作的集體主義精神。
五．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：動(dòng)作的規范和掌握
難點(diǎn)：學(xué)生的表現力
六．教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、激發(fā)興趣，活躍氛圍：
1、課堂常規：教師組織上課，安排本課的學(xué)習內容、目標、任務(wù)、要求和安全常識。
2、準備活動(dòng)：游戲（喊數抱團）。 本次課把準備活動(dòng)安排游戲的形式，輔以節奏鮮明的旋律；既烘托出熱烈的氛圍，又非常有效的調動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)起到熱身作用，達到預防和減少運動(dòng)損傷的效果。增進(jìn)師生之間、生生之間的交往，同時(shí)提高學(xué)生的.表現力。
2．學(xué)習組合，人人參與
學(xué)習健美操基礎知識和簡(jiǎn)單步伐動(dòng)作踏步和并步。教師完整動(dòng)作示范，動(dòng)作分解教學(xué)，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，教師運用領(lǐng)做法，遞加法，完整法，分解法，節奏變換法等教學(xué)方法，使學(xué)生逐步學(xué)習組合動(dòng)作，并且結合音樂(lè )鞏固練習，提高學(xué)生的學(xué)習效益，加強學(xué)生動(dòng)作的規范性。
3．小組學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新
以小組為單位，在小組長(cháng)帶領(lǐng)下合作探究學(xué)習動(dòng)作。學(xué)生在自學(xué)自練中逐漸發(fā)現問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習并解決問(wèn)題，開(kāi)拓創(chuàng )新，能夠輕松完成任務(wù)的小組。
4．展示自我，激情飛揚
小組依次展示4x8拍x4的動(dòng)作，進(jìn)行評價(jià)指導。集體學(xué)習達到鞏固動(dòng)作目的的同時(shí)使學(xué)生能夠大膽展現自我。
5．快樂(lè )體育，放松身心
放松心情，跟隨音樂(lè )及教師做放松練習，恢復身心。
分享和交流，學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，教師進(jìn)行小結評價(jià)。
七．課堂情感氛圍
結合學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中貫徹“寓教于樂(lè )”的教學(xué)思想，營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的情景，讓學(xué)生的主管能動(dòng)性充分調動(dòng)起來(lái)，從而促進(jìn)他們的健康成長(cháng)，使學(xué)生在提高身體素質(zhì)的同時(shí)，也能品嘗到運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
八．教學(xué)效果預計
預計整堂課的練習密度約為55％，練習密度中等，平均心率120~135次/分。
九．場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng)一塊；cd機一臺。
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