《雙手胸前傳接球》說(shuō)課稿
說(shuō)教材
本課教學(xué)的主要內容籃球運動(dòng)中的雙手胸前傳球。雙手胸前傳球是籃球運動(dòng)中最基本的技術(shù)，最常用的傳球方法，是全隊進(jìn)攻的重要手段，起著(zhù)組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要的組成部分，是更好的學(xué)習各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎，傳球技術(shù)的好壞直接影響集體力量的發(fā)揮和戰術(shù)的配合質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)，傳球技術(shù)的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)還要迅速轉換銜接其他技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著(zhù)重熟練掌握雙手胸前傳球技術(shù)的同時(shí)加強準確性和熟練性，為以后的籃球教學(xué)競賽和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎。
一、教學(xué)目標
1、認知目標：讓學(xué)生了解雙手胸前傳球在籃球運動(dòng)中的重要意義。
2、技能目標：熟練掌握雙手胸前傳球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力。傳球的準確性和發(fā)展身體的協(xié)調能力能力，96%的學(xué)生掌握該項技術(shù)。
3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致，密切配合的集體主義精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：持球動(dòng)作要真確，傳球動(dòng)作要協(xié)調連貫，大拇指下壓，中指、食指撥球，傳球時(shí)上、下肢協(xié)調配合，傳球的準確性。
難點(diǎn)：籃球雙手胸前傳球的手型。
說(shuō)對象
中學(xué)生已經(jīng)具備了基本的運動(dòng)技術(shù)，對籃球也有了一定的.了解，通過(guò)說(shuō)教可以使他們更好的去掌握技術(shù)動(dòng)作，也比較感興趣，學(xué)習積極性高。
說(shuō)教法
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變的手段，做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。
全課的組織教學(xué)不局限于統一規整，而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標，力求合理、流暢、緊湊。
全課教學(xué)的內容及手段:用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內增加學(xué)生練習的效果，
示范法
利用學(xué)生對籃球的了解，通過(guò)真確的示范，提高學(xué)生對該項技術(shù)動(dòng)作的更好認識。
雙手胸前傳球是一種最基本，最常用的傳球方法。具有傳球快速有力，準確性高，容易控制，便于與其他技術(shù)相結合的特點(diǎn)，動(dòng)作要點(diǎn)：持球動(dòng)作要真確，傳球動(dòng)作要協(xié)調連貫，拇指下壓，中指、食指撥球，傳球時(shí)上、下肢協(xié)調配合。
動(dòng)作方法：雙手持球于胸腹之間，兩肘自然彎曲于體側，身體呈基本的站立姿勢，眼平視傳球的目標。傳球時(shí)后腳蹬地發(fā)力，身體重心前移，兩臂前伸，兩手腕隨之內旋，拇指下壓，中指、食指撥球并將球傳出。球出手后，兩手向下略向外翻。
三、指導糾正錯誤法
多做持球動(dòng)作和雙手胸前傳球的示 范，并根據學(xué)生產(chǎn)生的錯誤，進(jìn)行正誤對比示范。
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