三年級數學(xué)口算乘法的說(shuō)課稿
一.說(shuō)教材
《口算乘法》是三年級下冊第58頁(yè)的教學(xué)內容,它是整十、整百數乘一位數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的,本節課教材把口算教學(xué)和解決生活實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系在一起,創(chuàng )設了郵遞員送報紙和信的生活情境,使學(xué)生產(chǎn)生親切感和學(xué)習興趣,同時(shí)有利于加深學(xué)生對乘法意義的理解。
二.說(shuō)教學(xué)目標
根據教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡、從知識、技能和情感三方面擬定了本節課的教學(xué)目標。
1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過(guò)程,能比較正確熟練地進(jìn)行口算。
2.學(xué)會(huì )運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力,口頭表達能力和演繹推理能力的教學(xué)目標。
三.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能正確熟練地進(jìn)行整十,整百乘整十數的口算。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì )用整十,整百數乘整十數的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四.說(shuō)教法和學(xué)法
1.教法
創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情景,通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習口算方法
主要以學(xué)生所熟悉的問(wèn)題情境,在這樣的生活情境中探索口算方法,不僅解決所提出的.實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,同時(shí)也讓學(xué)生認識到數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。
2.教法
本節課根據學(xué)生已有的知識和熟悉生活知識的基礎上,為學(xué)生提供探究乘法口算的具體問(wèn)題情境,學(xué)生在輕松開(kāi)放的課堂氣氛中,積極參與到創(chuàng )設的問(wèn)
一.說(shuō)教材
《口算乘法》是人教版三年級下冊第58頁(yè)的教學(xué)內容,它是整十、整百數乘一位數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的,本節課教材把口算教學(xué)和解決生活實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系在一起,創(chuàng )設了郵遞員送報紙和信的生活情境,使學(xué)生產(chǎn)生親切感和學(xué)習興趣,同時(shí)有利于加深學(xué)生對乘法意義的理解。
二.說(shuō)教學(xué)目標
根據教材特點(diǎn)、學(xué)生年齡、從知識、技能和情感三方面擬定了本節課的教學(xué)目標。
1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過(guò)程,能比較正確熟練地進(jìn)行口算。
2.學(xué)會(huì )運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力,口頭表達能力和演繹推理能力的教學(xué)目標。
三.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):能正確熟練地進(jìn)行整十,整百乘整十數的口算。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì )用整十,整百數乘整十數的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
四.說(shuō)教法和學(xué)法
1.教法
創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情景,通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習口算方法
主要以學(xué)生所熟悉的問(wèn)題情境,在這樣的生活情境中探索口算方法,不僅解決所提出的實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,同時(shí)也讓學(xué)生認識到數學(xué)與現實(shí)生活的密切聯(lián)系。
2.教法
本節課根據學(xué)生已有的知識和熟悉生活知識的基礎上,為學(xué)生提供探究乘法口算的具體問(wèn)題情境,學(xué)生在輕松開(kāi)放的課堂氣氛中,積極參與到創(chuàng )設的問(wèn)題情境中,自主探索適合自己的口算方法,開(kāi)展合作學(xué)習和交流,使學(xué)生能夠在思考和探究中學(xué)習到口算乘法的不同方法。
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