關(guān)于半導體二極管說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的內容是高等教育出版社出版的，由張龍興主編的教材《電子技術(shù)基礎》(第二版)中第一章第一節《半導體二極管》。本節是本章的重點(diǎn)，也是整本書(shū)的基礎，打好基礎很重要，就如蓋房子，地基扎實(shí)，才能建起高樓大廈。這一節講的基本概念比較多，比如半導體、空穴、載流子、N型半導體、P型半導體、PN結等等。因為構成物質(zhì)的微觀(guān)粒子看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，PN結的形成過(guò)程全靠想象，所以學(xué)生感到太抽象，不好接受，所以我考慮到用實(shí)驗演示和多媒體動(dòng)畫(huà)演示來(lái)授課，以期達到良好的教學(xué)效果。
二、說(shuō)教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標：
知識目標：1、 理解PN結的單向導電特性
2、 掌握半導體二極管分類(lèi)和基本結構，會(huì )識別二極管的型號
3、掌握半導體二極管正向特性和反向特性
技能目標： 正確使用萬(wàn)用表檢測半導體二極管的極性、二極管的質(zhì)量
情感目標：注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強應用，注意培養學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)拓思路，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣。
重點(diǎn)：PN結的'單向導電性和二極管的特性理解；
難點(diǎn)：PN結是怎樣形成的。
三 、說(shuō)學(xué)情
我們面對的是剛剛初中畢業(yè)來(lái)到中職學(xué)校的學(xué)生，他們大多基礎薄弱，自學(xué)能力較差，是我們所說(shuō)的學(xué)困生，他們面對這樣一門(mén)全新的課程，可以說(shuō)是困難重重，所以我在上這節課時(shí)特別注意到學(xué)生的這些特點(diǎn)，以實(shí)驗為基礎來(lái)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。
四、說(shuō)教法
講授法、分組實(shí)驗法
五、說(shuō)實(shí)驗器材
各種半導體二極管實(shí)物（發(fā)光二極管、整流二極管、大功率二極管、穩壓二極管），MF47萬(wàn)用表10塊，硅整流二極管1N4007 10只，鍺二極管10只，試驗板一塊、3伏的直流電源一塊
六、說(shuō)課時(shí)：2課時(shí)
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬�、引入新課（5min）教師舉例說(shuō)明在日常生活中經(jīng)�？吹胶芏嚯娖�，如：電視機、計算機、音箱，DVD等。這些電器都是由各種各樣的電子元件組成的。其中有一種非常重要的元件-------半導體二極管，這就是今天我們要學(xué)習的內容，板書(shū)：（1—1 半導體二極管）
引出問(wèn)題：“什么是晶體二極管？”（讓學(xué)生觀(guān)察手中的二極管，
感性認識二極管）
教師給出二極管的概念：一個(gè)PN結加上兩個(gè)引出線(xiàn)和管殼就構成一個(gè)二極管。
那什么是PN結呢？
�。ǘ�、新課講解
1、PN結（30分鐘，其中講解大約15--20min，學(xué)生分組測量大約10min）
�。�1）、介紹半導體二極管的定義由此引出半導體二極管材料——半導體的概念。（半導體：常溫下，導電性能介于導體和絕緣體之間的材料，如：硅、鍺等，它的導電性能可受控制，在半導體中摻入雜質(zhì)或改變光照、溫度可改變其導電性能。）
�。�2）、講解P型和N型半導體材料的形成
�。�3）、PN結的概念（將P型半導體和N型半導體經(jīng)過(guò)特殊的加工工藝緊密結合在一起）
�。�4）、PN結的單向導電特性：用演示實(shí)驗總結解釋PN結的單向導電特性。
用發(fā)光二極管演示實(shí)驗驗證PN結的單向導電性，加深學(xué)生對PN結單向導電性的理解。同時(shí)讓學(xué)生看看老師制作的課件，感受知識的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
2、二極管的分類(lèi)、結構（10min）
�。�1）、二極管的結構示意圖及符號:
�。�2）、二極管的分類(lèi)
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