《大危機與新政》說(shuō)課稿
教師：(介紹羅斯福)（通過(guò)圖片和語(yǔ)言，讓學(xué)生感知一個(gè)偉大的總統，加深印象。）
教師：羅斯福采取了哪些措施?（讓學(xué)生參與總結，培養主動(dòng)性）
學(xué)生：整頓金融；頒布《工業(yè)復興法》；調整農業(yè)；以工代賑，進(jìn)行社會(huì )救濟。
教師：哪個(gè)是首要措施?哪個(gè)是中心措施?
學(xué)生：整頓金融是首要的；恢復工業(yè)是中心措施。
教師：那么,羅斯福新政有何特點(diǎn)呢?
學(xué)生：加強國家對經(jīng)濟的干預和指導。
教師：(解釋特點(diǎn))新政有何實(shí)質(zhì)?
學(xué)生：是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調整,是資本主義制度的自我完善。
教師：新政有何作用呢?(教師引導學(xué)生分析)
學(xué)生：緩解了經(jīng)濟危機；緩和了社會(huì )矛盾;遏止了法西斯勢力；開(kāi)創(chuàng )了資產(chǎn)階級國家干預經(jīng)濟的`先河；推動(dòng)了國家壟斷資本主義的發(fā)展。（強調羅斯福新政能從根本上消除經(jīng)濟危機）
教師：這一節課開(kāi)始,我們從現實(shí)回到歷史,現在我們要從歷史回到現實(shí)。今天的中國同樣面臨著(zhù)世界金融危機。那么,從羅斯福身上我們能學(xué)到哪些品質(zhì)？從羅斯福新政中,我們又能得到哪些啟示呢?(引導學(xué)生分析，培養學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。)
學(xué)生：要學(xué)習樂(lè )觀(guān)向上自信勇敢的進(jìn)取精神；加強宏觀(guān)調控的效率；健全社會(huì )保障制度；堅定戰勝危機的信心。
教師：同學(xué)們說(shuō)的非常好!今天的中國也面臨世界金融海嘯，同樣需要信心。最后我引用溫家寶總理的一段話(huà)結束本節課。經(jīng)濟的根本問(wèn)題是信心問(wèn)題,只要我們堅定信心團結一致,就一定能戰勝危機!!!
�。ǜ嬖V學(xué)生學(xué)習歷史的意義：它不僅僅可以豐富我們的知識、充實(shí)我們的頭腦，更重要的是它對于我們今天的工作和生活有著(zhù)實(shí)際的指導意義，可以學(xué)以致用。）
【《大危機與新政》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
歷史大危機與新政教案教案09-09
初三歷史《經(jīng)濟大危機》說(shuō)課稿05-03
初三歷史《經(jīng)濟大危機》說(shuō)課稿01-30
初三歷史《經(jīng)濟大危機》說(shuō)課稿范文10-03
水的危機說(shuō)課稿02-20
水的危機說(shuō)課稿01-14
帝國新政說(shuō)課稿11-11
停水大危機敘事作文01-13