歷史大危機與新政教案教案
歷史大危機與新政教案教案
了解德萊塞和《美國的悲劇》、1929—1933年世界經(jīng)濟危機、羅斯福新政、《全國工業(yè)復興法》;認識和理解美國悲劇的所在。
主備人姚銀華輔備人
導學(xué)目標(三維目標)知識與能力
通過(guò)對經(jīng)濟危機的爆發(fā)原因、特點(diǎn)和羅斯福新政的背景、內容和影響的分析，培養學(xué)生正確、綜合分析歷史事件和歷史現象的能力。過(guò)程與方法通過(guò)對經(jīng)濟危機爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認識到歷次危機爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來(lái)講，都是源于資本主義社會(huì )的基本矛盾。通過(guò)對羅斯福新政的內容和影響的講述，使學(xué)生認識到羅斯福新政在維護資本主義制度的前提下進(jìn)行調整改革，克服了危機，但不能根本消除危機。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
引導學(xué)生懂得經(jīng)濟危機是資本主義制度的基本矛盾發(fā)展的必然結果，它必然導致資本主義國家內部和彼此之間政治矛盾的尖銳化。
導學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因和影響、羅斯福新政的影響;
難點(diǎn)羅斯福新政對資本主義發(fā)展史的影響
導學(xué)設計意圖
1、由2008年下半年以來(lái)的全球金融危機導入新課的學(xué)習。
2、學(xué)生自學(xué)，了解課文大意。
3、分析經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因，了解它的特點(diǎn)，認識它的影響。
4、客觀(guān)公正的評價(jià)羅斯福和他的新政。
教具準備與本課相關(guān)的文字資料和圖片資料。
導學(xué)設計過(guò)程教師導學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
個(gè)性化設計
一、導入新課由2008年下半年以來(lái)的全球金融危機導入新課的學(xué)習。
二、安排學(xué)生自讀課文，了解大意。
三、導學(xué)新課
(一)《美國的悲劇》
如何理解《美國的悲劇》這部作品?(強調作品的作者和地位。)
(二)“黑色星期四”
1、1929～1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的根本原因和直接原因是什么?
2、這次危機從哪個(gè)國家開(kāi)始?爆發(fā)的標志是什么?
3、這次危機具有哪些明顯的特征?產(chǎn)生什么深遠影響?
(三)羅斯福新政
1、羅斯福在什么樣的情況下當選美國總統?
2、羅斯福新政的最大特點(diǎn)是什么?其內容有幾個(gè)方面?
3、羅斯福新政對美國和世界產(chǎn)生哪些重要影響?
四、拓展訓練：如何客觀(guān)公正的評價(jià)羅斯福新政?
五、課堂小結
六、布置作業(yè)
聽(tīng)老師介紹2008年開(kāi)始的全球金融危機，知道的同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)情況，進(jìn)入新課的學(xué)習。初讀課文，了解大意。學(xué)生結合第一目的內容回答。以小組為單位，討論交流，回答老師提出的問(wèn)題。在老師的指導下，結合課文內容，回答相關(guān)的問(wèn)題。指導學(xué)生從正反兩個(gè)方面來(lái)公正的評價(jià)羅斯福新政。完成作業(yè)。
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