《捏泥巴》說(shuō)課稿
《捏泥巴》是人美版小學(xué)三年級上學(xué)期的第九課，屬于美術(shù)教學(xué)中的“造型?表現”領(lǐng)域。其實(shí)一看題目就好象已經(jīng)注入了活動(dòng)的趣味性，不光是孩子們就連我們自己都覺(jué)得捏泥巴是一件很快活的事情。因此把捏泥巴作為本課的學(xué)習內容，不但可以激發(fā)學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足孩子們天生愛(ài)玩的需要，還可以通過(guò)游戲的方式使學(xué)生初步掌握陶藝的制作方法，激發(fā)他們自主學(xué)習的愿望。當然游戲和趣味性并不是目的，只是手段。通過(guò)這節課，我重點(diǎn)要讓孩子們學(xué)到簡(jiǎn)單的陶藝制作方法，體會(huì )中國陶藝的歷史文化，同時(shí)引導學(xué)生以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng )作。在制作過(guò)程中，針對小器皿的捏制方法及造型設計則是這節課的難點(diǎn)。
所以在教學(xué)中我創(chuàng )設了一個(gè)“智”、“趣”、“樂(lè )”的學(xué)習氛圍，以“趣”引路，以“情”導航，將教師的`主導和學(xué)生的主體地位有機地結合起來(lái)。另外本課運用了綜合藝術(shù)教學(xué)法，以陶瓷實(shí)物作品導入新課激發(fā)興趣，再加上“摸一摸”“揉一揉”“看一看”“捏一捏”“評一評”等一系列的教學(xué)手段，同時(shí)小組討論創(chuàng )作，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)探究意識，使其步入“情”與“趣”的泥塑世界。
總之，在這節美術(shù)課的設計中，我將根據美術(shù)課程標準的要求和三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用活潑有趣的教學(xué)手段，創(chuàng )
設出和諧愉快的教學(xué)氛圍，使孩子們能投入較大的熱情大膽想象，創(chuàng )造出更多富有創(chuàng )意和情趣的泥塑作品。
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