認識危險遠離傷害幼兒園大班說(shuō)課稿
一、設計意圖：
新《綱要》明確指出，教師應該把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置。在幼兒園的生活中安全無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。而幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們缺少生活經(jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會(huì )造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時(shí)期，讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂(lè )、健康、安全的人生是所有家長(cháng)和老師們的美好愿望。在此基礎上，產(chǎn)生了培養幼兒自我保護意識和能力的活動(dòng)：認識危險遠離傷害。
“安全無(wú)小事，責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養。為幼兒創(chuàng )設了安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習環(huán)境；營(yíng)造了親切、和諧的學(xué)習氛圍。在這個(gè)活動(dòng)中，選擇了一些貼近幼兒生活的圖片，充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危險。通過(guò)實(shí)戰演習，增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。
二、目標分析：
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材，我制定了以下活動(dòng)目標：
1、通過(guò)情境的創(chuàng )設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識，提高防范意識。
2、認識常見(jiàn)的幾種安全標志并知道標記的含義。
3、知道火警電話(huà)119，并且初步學(xué)會(huì )火場(chǎng)逃生方法。
4、培養幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規則意識，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和口語(yǔ)表達能力。
三、活動(dòng)準備：
為順利完成以上教學(xué)目標，在活動(dòng)準備方面，特作如下安排：
1、幼兒知識經(jīng)驗準備；請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到公共場(chǎng)所及其他地方找各種安全標志，并并且留意生活中有哪些危險需要注意防范。
2、教具、學(xué)具準備：
ppt課件、安全標志及其圖片、火警警報音樂(lè )、濕毛巾（每個(gè)幼兒一條）
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過(guò)情境的創(chuàng )設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識，提高防范意識。2、認識常見(jiàn)的幾種安全標志并知道標記的含義。3、知道火警電話(huà)119，并且初步學(xué)會(huì )火場(chǎng)逃生方法。
難點(diǎn)：
1、認識常見(jiàn)的幾種安全標志并知道標記的含義。2、知道火警電話(huà)119，并且初步學(xué)會(huì )火場(chǎng)逃生方法。
五、說(shuō)教法學(xué)法：
根據活動(dòng)的內容和幼兒的年齡特點(diǎn)，更好的突破重難點(diǎn)，我采用的教法主要有：
1.直觀(guān)法：提供大量的直接經(jīng)驗讓幼兒觀(guān)察探索，讓幼兒通過(guò)五官的感受來(lái)發(fā)現，探索事物的現象，獲得具體的`經(jīng)驗，并在此基礎上逐步形成概念.
2.媒體演示法：課堂中利用多媒體教學(xué)，鮮明生動(dòng)，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，直觀(guān)生動(dòng)地將教學(xué)內容展示出來(lái)，使學(xué)生始終沉浸在學(xué)習活動(dòng)的愉悅中。
3、問(wèn)題情境法：以問(wèn)題的形式呈現在幼兒的面前，讓幼兒加以判斷，培養幼兒自己發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、游戲體驗法
六、學(xué)法：
1、觀(guān)察分析法：通過(guò)課件的演示，觀(guān)看和幼兒生活密切相關(guān)的一些圖片，讓幼兒認識到危險無(wú)處不在，時(shí)刻可能威脅著(zhù)我們的安全。同時(shí)去發(fā)現我們身邊還存在哪些安全隱患。
2、判斷法：幼兒通過(guò)課件情境的行為是否正確的判斷以及課件中哪些東西和地方存在危險進(jìn)行判斷，進(jìn)而逐漸建立起安全防范意識，遠離安全威脅，保護自己。
3、體驗法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高”.因此在活動(dòng)中，進(jìn)行逃離火災現場(chǎng)的實(shí)戰演習，在實(shí)踐中加強幼兒的安全意識和自我保護能力。
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