二年級數學(xué)《倍的認識》說(shuō)課稿
一、說(shuō)內容：
本節課是西師版小學(xué)數學(xué)二年級上冊P82例1、例2及相關(guān)練習
二、說(shuō)目標：
1、通過(guò)操作初步理解“倍”的意義；
2、能用“倍”的意義敘述兩個(gè)數的倍數關(guān)系；
3、培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力和認真思考的習慣，激發(fā)學(xué)生求知欲。
三、說(shuō)重、難點(diǎn)：
理解倍的意義；敘述兩個(gè)數的倍數關(guān)系。
四、教、學(xué)具準備：
磁石片、小棒、小黑板等。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╀亯|練習：
1、數8根小棒，每2根分一份；說(shuō)8里面有（）個(gè)2；
2、數9根小棒，每3根分一份；說(shuō)9里面有（）個(gè)3。怎么算？
�。ㄗ寣W(xué)生熟練掌握兩種分法）
�。ǘ┨骄啃轮�
1、分兩排擺小棒，3根和6根，再說(shuō)說(shuō)3與6有什么關(guān)系？師小結引入新課。從一個(gè)數里面有幾個(gè)另一個(gè)數，初步認識一個(gè)數是另一個(gè)為幾倍。（剛才同學(xué)們說(shuō)到的3和6的這些關(guān)系，都是我們以前學(xué)過(guò)的知識，其實(shí)，3和6之間還存在其他的一些關(guān)系，今天，老師就要帶著(zhù)同學(xué)們一起去探究3和6之間一種新的數量關(guān)系：倍數關(guān)系。（板書(shū)：倍的認識））
2、能過(guò)畫(huà)一畫(huà)，圈一圈，填一填，進(jìn)一步理解一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍。
3、指導看書(shū)，完成例2，培養學(xué)生的學(xué)習方法。
4、通過(guò)議一議的（8是4的幾倍？8是2的幾倍？）活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步理解倍的意義。
5、小結：要知道一個(gè)數是另一個(gè)數的.幾倍？就想：這個(gè)數里面有（幾）個(gè)另一個(gè)數，那這個(gè)數就是另一個(gè)數的（幾）倍。
�。ㄈ┱n堂活動(dòng)
指導看書(shū)，引導說(shuō)8、6、48的倍數關(guān)系。
�。ㄋ模┤n總結。
今天我們探究了什么？你能舉例說(shuō)說(shuō)一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍嗎？
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)
六、教學(xué)得失：
學(xué)生通過(guò)一系列的操作活動(dòng)，學(xué)生初步理解了倍的意義，通過(guò)一個(gè)數里面有幾個(gè)另一個(gè)數，去體會(huì )一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍。教學(xué)中，在復習練習鋪墊中的分一分，花費時(shí)間較多，導致作業(yè)練習沒(méi)有完成；二是課堂活動(dòng)的2題，對于“6的8倍是48”與“48是6的8倍”兩句話(huà)的理解，學(xué)生易弄混，說(shuō)不清。這是我在之前對教材和學(xué)生研究的不夠。
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