三年級數學(xué)下冊《口算除法》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教學(xué)內容：
人教版小學(xué)數學(xué)四年級第七冊第78～80頁(yè)例（1）、（2）及做一做和練習十三。
二、說(shuō)教學(xué)目標：
1.使學(xué)生理解和掌握整十數除整十數、幾百幾十的數（商是一位數）的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。
2.使學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算方法。
3.能結合具體情境進(jìn)行除法估算，并說(shuō)明估算的思路。
4.培養學(xué)生運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數學(xué)與生活的聯(lián)系。增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣與信心。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：
掌握整十數除整十，幾百幾十的數的口算方法。
四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：
經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算方法。
五、教具、學(xué)具準備
有關(guān)的多媒體課件，卡片
六、說(shuō)教材的地位和作用
本節內容是新課程義務(wù)教育第七冊“除數是兩位數除法”的第1課時(shí)。
在此之前，學(xué)生已學(xué)習掌握了一位數乘兩位數乘法、除數是一位數除法的口算方法的`基礎上進(jìn)行教學(xué)的。這為過(guò)渡到本節內容的學(xué)習起著(zhù)鋪墊作用。本節內容是“除數是兩位數除法的口算除法以及估算，有關(guān)整十、整百數除以整十數的口算除法，由于口算和估算在日常生活中有著(zhù)廣泛的應用，同時(shí)，也是學(xué)習筆算除法的基礎，也為學(xué)生今后繼續學(xué)習除數是三位數的除法打基礎，所以，這部分知識在教學(xué)中占據著(zhù)非常重要的地位。
七、說(shuō)教法和學(xué)法
本節課我采用“自主探索與合作交流”的學(xué)習方式進(jìn)教學(xué)，在教學(xué)中創(chuàng )設教學(xué)情境，引導學(xué)生觀(guān)察、提出數學(xué)問(wèn)數，分析、討論，逐步抽象出算理，讓學(xué)生在充分感知的基礎上歸納。整堂課充分體現了教師為主導，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。。
八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、教學(xué)例（1）
1．結合主題圖創(chuàng )設教學(xué)情境，把學(xué)生推向主人的地位，讓他們真正參與學(xué)習活動(dòng)，并從情境中抽取出數學(xué)信息，讓學(xué)生根據信息提出數學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
2．讓學(xué)生自已獨立列式解答、思考，并和同桌交流口算過(guò)程，展示不同的計算方法。
3、引導學(xué)生歸納用整十數除整十數的口算方法：（一）根據乘除法關(guān)系用乘法想除法。（二）、用表里除法進(jìn)行計算。
4、教學(xué)兩位數除兩位數的除法估算。
出示兩道除法估算式題，讓學(xué)生知道題目要求的是估算，接著(zhù)讓學(xué)生試估算，并說(shuō)出思考過(guò)程。最后引導學(xué)生交流，歸納兩位數除兩位數的除法估算方法。
5．做一做
用金魚(yú)卡片出示口算題指名讓學(xué)生口算，并說(shuō)出思考過(guò)程，學(xué)生學(xué)習興趣相當高。
�。ǘ┙虒W(xué)例（2）
1．創(chuàng )設教學(xué)情境，從情境中取出數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題，然后讓學(xué)生獨立解答，并說(shuō)一說(shuō)口算的思考過(guò)程。
2．引導學(xué)生歸納用整十數除幾百幾十數的口算方法。
出示兩道除法估算式題，讓學(xué)生運用前面的知識自已估算，并說(shuō)出思考過(guò)程。最后引導學(xué)生歸納兩位數除三位數的估算方法。
3．把算式寫(xiě)在燈籠圖片上，讓學(xué)生口算，學(xué)生興趣很高，課堂氣氛活躍。
4．做練習十三的第3、4題
讓學(xué)生把圖上提供的信息編成完整的應用題，然后獨立解答，師生共同訂正，
5、找朋友。
�。ㄈ┤n小結
這節課我們學(xué)習了什么內容？你有什么收獲？
讓學(xué)生自由發(fā)言，師再小結。
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