二年級語(yǔ)文上學(xué)期《坐井觀(guān)天》的教學(xué)設計及說(shuō)課稿
一、教學(xué)目標
1．認識3個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2．能分角色、有感情地朗讀課文。
3．發(fā)揮想象，初步理解寓意。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識8個(gè)生字，能分角色有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對天的大小的爭論，使學(xué)生理解一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認識事物，要站得高、看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì )正確看待問(wèn)題。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
1．師用白板聚光燈功出示“觀(guān)天”，剩余部分遮蓋起來(lái)，問(wèn)：“觀(guān)”是什么意思？同學(xué)們經(jīng)�？吹降奶煊卸啻�？（生交流）
2．互動(dòng)小判斷：“老師白板上只有‘觀(guān)天’二字�！睂W(xué)生判斷這個(gè)說(shuō)法對不對，然后老師顯示剩余部分，為后文如何看待事物做鋪墊。
3．有一只小青蛙坐在水井里看天，它看到的天有多大呢？我們來(lái)學(xué)習課文《坐井觀(guān)天》。
�。ǘ⿲W(xué)習生字
出示生字，學(xué)生小組學(xué)習生字，交流識字方法。生開(kāi)火車(chē)讀字，識詞。
信 沿 抬 際 蛙 錯 答 還
井沿 無(wú)邊無(wú)際 不信 抬頭 青蛙 弄錯 回答 還用
�。ㄈ┞�(tīng)錄音，初步感知課文
�。ㄋ模├首x感悟
1．自由讀課文，找出文中小鳥(niǎo)和青蛙的三次對話(huà)。
2．看插圖練讀第一次對話(huà)。
3．感悟第二次對話(huà)。
�。�1）男女生分角色讀第二次對話(huà)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。思考：小鳥(niǎo)和青蛙為什么會(huì )有不同的看法？
�。�3）比賽讀讀小鳥(niǎo)人為“天大”的句子和青蛙認為“天小”的句子，看誰(shuí)讀得好。
4．感悟第三次對話(huà)。
�。�1）小組合作學(xué)習。分角色朗讀。
討論：小鳥(niǎo)和青蛙都是笑著(zhù)說(shuō)的.，它倆笑的含義是什么？
�。�2）朗讀對話(huà)，讀出適當的語(yǔ)氣。
�。ㄎ澹┐黝^飾表演
�。┩卣够顒�(dòng)
1．思考：如果青蛙真的跳出井口，他會(huì )看到什么，會(huì )說(shuō)些什么？
2．全班交流。指名續編第四次對話(huà)（戴頭飾）。
�。ㄆ撸┱劯形�
學(xué)習了這篇寓言，你懂得了什么道理？
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