《我為奧運作貢獻》最新說(shuō)課稿設計
各位評委、老師：大家好！
《我為奧運作貢獻》是嶺南版第十冊的設計;應用教材。這節課主要是引導學(xué)生利用紙質(zhì)材料和廢舊材料制作立體手工，學(xué)生通過(guò)大膽創(chuàng )新，用稚樸但很生動(dòng)、豐富的畫(huà)面設計，來(lái)抒發(fā)對奧運的熱愛(ài)之情。
我尊重教材，深挖教材，根椐新課標“觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。圍繞目的和用途進(jìn)行設計與制作，傳遞交流信息，美化生活及環(huán)境，培養設計意識和實(shí)踐能力”等要求，針對學(xué)生具有一定的'動(dòng)手能力和自主探究知識能力的特點(diǎn)，制定了“學(xué)習設計、制作奧運場(chǎng)館模型的方法技能；在欣賞感受中探討體育館的造型特征，在合作制作中體驗創(chuàng )作設計的樂(lè )趣；增強奧運精神和民族自豪感，培養變廢為美的環(huán)保意識�！钡娜S目標。
五年級學(xué)生，手工制作有一定的基礎，但是由于心理發(fā)展的特點(diǎn)，有些學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題。 因此，在教學(xué)過(guò)程中，我引導學(xué)生細心觀(guān)察，大膽評述，并進(jìn)行小組合作，共同完成構思、選材、畫(huà)稿、粘貼、嵌接等制作工序，養成精心細致的工作態(tài)度。
我的教學(xué)過(guò)程始終緊緊圍繞審美的核心，每個(gè)環(huán)節都面向全體，層層深入。
比如，在“起始階段”我帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歷屆奧運會(huì )場(chǎng)館的圖片，同時(shí)播放奧運圖片及音樂(lè )，渲染奧運氣氛，創(chuàng )新導入。
在“展開(kāi)階段” 我創(chuàng )設情景，走進(jìn)鳥(niǎo)巢參觀(guān)。通過(guò)欣賞觀(guān)察，讓學(xué)生自己總結體育場(chǎng)館的特征，了解解奧運會(huì )環(huán)保、綠色、科技的理念。
在“形成階段”我啟發(fā)學(xué)生拓展表現。針對學(xué)生形象思維為主的特點(diǎn)，我自制多媒體，引導學(xué)生欣賞同齡人的作品，同時(shí)滲透“變廢為美”的教育。我還十分尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神，鼓勵他們大膽發(fā)現問(wèn)題。特別是在探索奧運場(chǎng)館多種制作方法時(shí)，我留出了充足的時(shí)間，讓學(xué)生自由探索場(chǎng)館制作方法，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
整堂課，我充分發(fā)揮平時(shí)的音樂(lè )課堂管理優(yōu)勢，讓學(xué)生在音樂(lè )中輕松地學(xué)習，做到了熱而不鬧，活而不亂，收放自如，保證了教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)效性。
在“結束階段”，當學(xué)生們暢所欲言，分享收獲時(shí)，當學(xué)生帶著(zhù)成功的喜悅離開(kāi)教室的時(shí)候，我的內心也充滿(mǎn)了滿(mǎn)足感。
謝謝大家！
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