三年級品德與社會(huì )《學(xué)看平面圖》說(shuō)課稿
一、說(shuō)內容
各位考官，大家好。我今天說(shuō)課的內容是三年級下冊第四單元第一課《學(xué)看平面圖》。從三年級起，品德與社會(huì )的內容開(kāi)始讓學(xué)生在認識家庭生活的基礎上，開(kāi)始認識和了解社會(huì )。本課以圖文并茂的方式，力求讓學(xué)生了解平面圖在生活中的用途，看懂簡(jiǎn)單的平面圖，能借助平面圖認路、尋路，具備基本的生活技能。
二、說(shuō)教學(xué)目標
1.通過(guò)課前查找、搜集和展示平面圖活動(dòng)，了解平面圖在生活中的用途。
2.指導學(xué)生看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認識平面圖中的方向和圖例，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置。
3.指導學(xué)生用簡(jiǎn)單的圖形表示生活中處于相對空間位置的事物，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖。
理由：《品德與社會(huì )》課程目標中提出的，讓學(xué)生了解一些基本的地理知識，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、成為具有愛(ài)心、有責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。
三、說(shuō)學(xué)情分析
通過(guò)調查發(fā)現，絕大多數學(xué)生是由家長(cháng)陪同入學(xué)的'，所以，多數學(xué)生欠缺相應的知識。第二，學(xué)生對于周?chē)氖挛锔械胶闷�，渴望獨立做事的愿望越發(fā)強烈。但是家長(cháng)既擔心他們沒(méi)有獨立性，又擔心他們在獨立處理問(wèn)題時(shí)遇到問(wèn)題、挫折、困難。所以，學(xué)生對于這部分的內容是很有興趣的，需要在家長(cháng)方面做好溝通，確保安全的情況下，可以鼓勵學(xué)生主動(dòng)去認識和實(shí)踐。
四、說(shuō)重難點(diǎn)
本節課的教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生讀懂簡(jiǎn)單的平面圖。教學(xué)難點(diǎn)是畫(huà)簡(jiǎn)單的平面圖。
五、說(shuō)教學(xué)方法
利用兒童喜歡游戲動(dòng)漫的特點(diǎn)，我以學(xué)生所喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片人物形象帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行識路游戲為線(xiàn)索，使整個(gè)教學(xué)情境貫穿本課的始終，從而使學(xué)生身臨其境地參與到教師所創(chuàng )設的情境之中，學(xué)生的學(xué)習使興趣濃厚，主動(dòng)性強，學(xué)習的熱情高漲。我主要采用創(chuàng )設情景、小組合作等活動(dòng)方式。
六、說(shuō)教學(xué)步驟
《品德與社會(huì )》課程標準倡導教師應是學(xué)生的支持者、指導者、參與者。因此，我將本課的教學(xué)內容設計為一下四個(gè)環(huán)節：
(一)游戲導入，感知平面圖
上課伊始，出示卡通人物形象的圖片，告訴學(xué)生今天將完成一個(gè)特別有挑戰的任務(wù)。這樣一開(kāi)始，通過(guò)游戲以及一系列的生活中的平面圖，讓學(xué)生初步感知平面圖。
(二)創(chuàng )設情境，學(xué)看平面圖
利用上一節課的地圖引入活動(dòng)“學(xué)習認識平面圖”。這是這節課的重點(diǎn)，我主要從兩個(gè)方面來(lái)突破。
環(huán)節一，幫助卡通人物，搬運障礙物。
出示：一座巨大的障礙物擋住了去路。由此來(lái)認識到指向標是來(lái)指示方向的。接著(zhù)隨著(zhù)障礙物的清除，出現了動(dòng)物園的平面圖，在此引出圖例。
環(huán)節二，比賽認圖例
來(lái)讓學(xué)生來(lái)加深對圖例的認識。通過(guò)游戲讓學(xué)生在快樂(lè )中認識了平面圖，從而突破了教學(xué)的重點(diǎn)。
環(huán)節三，合作找路線(xiàn)
最后讓學(xué)生通過(guò)小組合作運用平面圖，并找出行的路線(xiàn)，比如去看大象，熊貓等(板書(shū)：認清指向標 看懂圖例 )
這一環(huán)節的設計，讓學(xué)生進(jìn)一步將平面圖知識的學(xué)習與身邊的生活聯(lián)系起來(lái)。
(三)回歸生活，學(xué)畫(huà)平面圖。
體驗快樂(lè )回歸生活是品德課的基本目標。因此，我設計了“畫(huà)畫(huà)學(xué)校的平面圖”這一環(huán)節：在此我會(huì )提前讓學(xué)生觀(guān)察學(xué)校，然后在引導同學(xué)討論的基礎上歸納總結畫(huà)平面圖的基本方法和步驟，最后通過(guò)分小組合作完成。從而突破本節課的難點(diǎn)。
(四)全課總結，暢談收獲新課程的一個(gè)特點(diǎn)就是給學(xué)生留有自由發(fā)展和創(chuàng )造的空間。這一環(huán)節我會(huì )讓學(xué)生自己總結，這節課你學(xué)會(huì )了什么?
七、說(shuō)板書(shū)設計
根據三年級學(xué)生的特點(diǎn)。我設計出了這樣圖文并茂的板書(shū)。
學(xué)看平面圖
認清指向標 看懂圖例
以上是我關(guān)于《學(xué)看平面圖》的說(shuō)課內容，請各位考官批評指正。
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