三年級小小鞋店說(shuō)課稿

　　教材分析：《小小鞋店》是北師大版小學(xué)數學(xué)三年級下第七單元《數據的整理和表示》的數學(xué)內容，是學(xué)生在學(xué)習了一年級上冊——“分類(lèi)”，二年級下冊——“調查與記錄”的基礎上繼續學(xué)習統計的相關(guān)知識。

　　本單元主要學(xué)習收集、整理和分析數據。所用的方法有列表、畫(huà)圖等。為后續學(xué)習條形統計圖、折線(xiàn)統計圖認及平均數的知識奠定基礎。

　　學(xué)生分析：在學(xué)生調研中我發(fā)現學(xué)生在以往學(xué)習中積累收集、整理數據的活動(dòng)經(jīng)驗，他們會(huì )用各種不同的方法收集數據，如舉手、投票等。在整理數據方面會(huì )用填統計表、畫(huà)正字、寫(xiě)符號等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理�？梢�(jiàn)學(xué)生已初步積累了數據整理和表示的方法和經(jīng)驗，這是本節課學(xué)習的基礎。

　　教學(xué)目標：

　　1、經(jīng)歷收集和整理數據的過(guò)程，了解調查收集數據的方法。

　　2、在初步學(xué)會(huì )用畫(huà)圖的方法整理數據并呈現數據的結果，能對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和過(guò)程中，體會(huì )數據的價(jià)值。

　　3、在活動(dòng)交流的過(guò)程中不斷積累活動(dòng)經(jīng)驗，形成初步的數據分析觀(guān)念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在初步學(xué)會(huì )用畫(huà)圖的方法整理數據并呈現數據的結果，能在對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析過(guò)程中體會(huì )數據的價(jià)值。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運用不同方法進(jìn)行數據收集和整理。

　　教學(xué)策略：本節課設計了四個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)一、要解決開(kāi)鞋店“進(jìn)貨”問(wèn)題，需要知道我們班同學(xué)的鞋號，因此分組調查班中同學(xué)的鞋號，從班里要開(kāi)“小小鞋店”這一實(shí)際需要引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)討論對“進(jìn)貨”需要調查鞋號、款式、進(jìn)價(jià)等問(wèn)題的思考，引發(fā)對調查數據的研究和討論。

　　教學(xué)策略：通過(guò)分男、女生兩個(gè)小組分別調查鞋號，引導學(xué)生體會(huì )收集數據的方式，并從中體會(huì )數據于現實(shí)生活，以及收集數據的隨機性。學(xué)生在調查數據的過(guò)程中逐步體會(huì )合作的重要性。

　　教學(xué)策略：

　　活動(dòng)二：學(xué)生獨立運用各種方法進(jìn)行整理，在此基礎上學(xué)習畫(huà)點(diǎn)線(xiàn)圖整理數據。由于統計表比較亂，所以需要進(jìn)行整理。讓學(xué)生在自主嘗試中用不同的方法整理原始數據，學(xué)習用點(diǎn)線(xiàn)圖整理數據的方法，從中體會(huì )數據整理的多樣性，以及數據整理的準確性，在此過(guò)程中使學(xué)生體會(huì )整理數據的有序性可以使數據的準確性更高，從而培養學(xué)生嚴謹的`學(xué)習態(tài)度。

　　教學(xué)策略：

　　活動(dòng)三：通過(guò)看整理后的點(diǎn)線(xiàn)圖尋找有用的信息，并作出決策。通過(guò)從整理后的數據中尋找，發(fā)現有用的信息，對數據進(jìn)行有效的分析，最后為解決問(wèn)題提出合理的建議。培養學(xué)生分析、歸納與概括的能力。

　　活動(dòng)四：能過(guò)練習鞏固，再次體會(huì )統計的重要。

　　本節課設計遵循原則：

　　本節課的教學(xué)設計主要遵循讓學(xué)生在真實(shí)的背景下親身經(jīng)歷收集數據、整理數據，在分析數據的過(guò)程中找到有用信息和做出抉擇的全過(guò)程，讓學(xué)生充分體會(huì )到數據調查與分析對我們日常生活的影響和重要意義，感受統計的價(jià)值。通過(guò)經(jīng)歷統計調查活動(dòng)的全過(guò)程，完善方法，提高思想不斷積累活動(dòng)經(jīng)驗，初步發(fā)展數據分析觀(guān)念。

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