小小鞋店的教學(xué)設計
小小鞋店的教學(xué)設計
篇一：《小小鞋店》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能按照不同的標準，采用不同的方法對收集的數據進(jìn)行分類(lèi)整理、分析、描述，經(jīng)歷統計的全過(guò)程。
2、學(xué)習表示數據的方法，嘗試用直觀(guān)明了的方式表示數據，能根據統計表中的有關(guān)數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、體驗統計在現實(shí)生活中的應用，培養學(xué)生的統計意識。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )對數據簡(jiǎn)單的統計整理，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
教 法：
創(chuàng )設情境與引導學(xué)習相結合。
學(xué) 法：
動(dòng)手操作進(jìn)行自主學(xué)習。
教學(xué)準備：
相關(guān)課件、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境,引入新課。
小朋友,你們穿的鞋是多大號的呢？今天淘氣班的同學(xué)們想開(kāi)一個(gè)模擬的鞋店，下面我們就一起來(lái)看看他們是怎么做的？ (板書(shū)課題)
二、探索新知。
1、學(xué)習例１。
(1)分析統計表。
這就是淘氣班所有同學(xué)的鞋號，你從中發(fā)現了什么?(學(xué)生小組自由發(fā)言,然后全班匯報)
(2)繪制統計圖。
為了更直觀(guān)的看出全班同學(xué)鞋號的情況，還有什么好辦法?引導學(xué)生回答出繪制統計圖。
�。�3）從一年級開(kāi)始我們就學(xué)會(huì )了制作統計圖, (課件出示幾個(gè)以前學(xué)過(guò)的統計圖),這些你們還記得嗎?
�。�4）(課件出示80頁(yè)的統計圖)瞧.統計圖還可以這樣畫(huà).你能把它補充完整嗎?先小組商量商量,然后再獨立解決在書(shū)上!學(xué)生先以小組為單位商量,找到解決問(wèn)題的方法后,獨立完成在書(shū)上.教師巡視全班,對個(gè)別又困難的小組或個(gè)人予以及時(shí)的幫助,大部分學(xué)生完成后,教師組織全班訂正。
(5)簡(jiǎn)單的分析。
A:從統計圖上你知道了什么?自己說(shuō)說(shuō)!
B:學(xué)生在自己說(shuō)的基礎上,教師請人說(shuō)給大家聽(tīng)。 學(xué)生以小組為單位分析統計圖中的數據,教師組織學(xué)生匯報。
三、當堂訓練.
1、練一練第2題。（課件出示2題的統計圖。）
要求:
(1)學(xué)生獨立審題,獨立完成。
(2)學(xué)生獨立完成后在小組內交流自己的想法。
(3)教師組織個(gè)別學(xué)生匯報自己的答案。
四、課后小結：
這節課學(xué)習了什么內容，你有什么感受？
五、布置作業(yè)：
回家從報刊、書(shū)籍、雜志、或網(wǎng)絡(luò )中找一些有關(guān)統計圖表的資料,明天課堂上交流.
板書(shū)設計：
小小鞋店
像這樣用記號“x”來(lái)表示統計圖中的數據，我們就叫它記號統計圖。
篇二：三年級《小小鞋店》說(shuō)課稿
教材分析：《小小鞋店》是北師大版小學(xué)數學(xué)三年級下第七單元《數據的整理和表示》的數學(xué)內容，是學(xué)生在學(xué)習了一年級上冊——“分類(lèi)”，二年級下冊——“調查與記錄”的基礎上繼續學(xué)習統計的相關(guān)知識。
本單元主要學(xué)習收集、整理和分析數據。所用的方法有列表、畫(huà)圖等。為后續學(xué)習條形統計圖、折線(xiàn)統計圖認及平均數的知識奠定基礎。 學(xué)生分析：在學(xué)生調研中我發(fā)現學(xué)生在以往學(xué)習中積累收集、整理數據的活動(dòng)經(jīng)驗，他們會(huì )用各種不同的方法收集數據，如舉手、投票等。在整理數據方面會(huì )用填統計表、畫(huà)正字、寫(xiě)符號等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理�？梢�(jiàn)學(xué)生已初步積累了數據整理和表示的方法和經(jīng)驗，這是本節課學(xué)習的基礎。
教學(xué)目標：
1、經(jīng)歷收集和整理數據的過(guò)程，了解調查收集數據的方法。
2、在初步學(xué)會(huì )用畫(huà)圖的方法整理數據并呈現數據的結果，能對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和過(guò)程中，體會(huì )數據的價(jià)值。
3、在活動(dòng)交流的過(guò)程中不斷積累活動(dòng)經(jīng)驗，形成初步的數據分析觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：在初步學(xué)會(huì )用畫(huà)圖的方法整理數據并呈現數據的結果，能在對數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析過(guò)程中體會(huì )數據的價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：運用不同方法進(jìn)行數據收集和整理。
教學(xué)策略：本節課設計了四個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
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